Trabajo de redes sociales educativas Atentamente: Elizabeth Cedeño Estudiante del 1ro "C" Año Lectivo : 2016-2017

1. Integrantes: Cedeño Coronel Elizabeth Jazmín
Nivel: 1ro“C”
Ing.:
Materia:
Carrera:
Año Lectivo: 2016-2017

2. Objetivo General:
 Conocer las distintas redes sociales educativas integradas en nuestra vida como un elemento de
comunicación, ya que hay redes sociales explícitamente dedicadas a un tipo de enseñanza concreta.
Objetivos Específicos:
 Identificar el mecanismo potente, eficiente y sencillo para la comunicación entre alumnos y
profesores, haciendo que estos se integren más en nuestras clases , para mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
 Fomentar la educación con encuentros virtuales integrando preguntas de estudiantes con respuesta
de profesionales.

3. Contenido:
Redes Sociales
Educativas
En las estadísticasactuales, tantoa nivel mundial, comoen
nuestro país, es notorioque está creciendode manera importante
el uso de las mismas, por lo cual, es conveniente considerarlas
como espacios factiblespara hacerllegarinformacióneducativa a
los estudiantesque, una vezconectados, puedenaprovechar su
tiempopara consultarcontenidos educativos e interactuarcon
profesores yotros alumnos.
¿Qué es una red
social?
Malla de hilos, cuerdas, alambres, fibras
sintéticas, etc.;tiene diferentesusos y
funcionessegúnel material empleado en
su confección, suforma ysutamaño.
Las redessociales forman parte de loque se conoce como
tecnologías web2.0, yes porello que tienenungranpotencial en
la educación, ya que impulsanestudiantes activos e involucrados
en su aprendizaje.
La web alcanza el millónde sitios, yThe Globe ofrece a los usuarios
la posibilidad de personalizarsus experienciasenlínea, mediante la
publicación de supropiocontenidoyconectando conotros
individuos de interesessimilares.
Las redessociales se han incorporadode manera importante a la vida de
los seres humanos, de modoque se encuentranpresentes
prácticamente en todos los ámbitos. Inclusoaquellas personas que no
emplean unequipo de cómputo, al menos, hanescuchado hablarde
ellas.

4.  Reencuentroconconocidos.
 Oportunidadde integrarse aFlashmobs
(reuniones de diseño breves
vía online confineslúdicosyde
entretenimiento conel propósitode
movilizaramilesde personas)
 Excelentespara
propiciarcontactos afectivosnuevos
como: búsquedade pareja,amistado
compartirinteresessinfinesde lucro.
 Compartirmomentosespecialesconlas
personascercanasa nuestrasvidas.
 Diluyenfronterasgeográficasysirven
para conectar gente sinimportarla
distancia.
 Perfectasparaestablecerconexiones
con el mundoprofesional.
 Tenerinformaciónactualizadaacercade
temasde interés,ademáspermiten
acudira eventos,participarenactosy
conferencias. (Alarcon,2015)
 Son peligrosassi nose configurala
privacidadcorrectamente,pues
exponennuestravidaprivada.
 Puedendarse casosde suplantaciónde
personalidad.
 Faltaen el control de datos.
 Puedenseradictivasydevorargran
cantidadde nuestrotiempo,puesson
idealesparael ocio.
 Puedenapoderarse de todoslos
contenidosque publicamos.
 Puedenserutilizadasporcriminales
para conocer datosde sus víctimasen
delitos:comoel acosoy abusosexual,
secuestro, tráficode personas,etc.
(Cruz,2008)
Ranking Redes Sociales más Utilizadas
RED SOCIAL
RANKING
MUNDIAL
Facebook 1
YouTube 2
WhatsApp 3
QQ 4
WeChat 5
Qzone 6
LinkedIn 7
Weibo 8
Instagram 9
Google+ 10

5. Conclusiones:
 Las redes sociales ofrecen una gran gama de posibilidades para los docentes en términos de
establecer interacción en diversas vías, empezando por colegas, estudiantes e incluso con las
autoridades de sus instituciones. Sin embargo, siempre es conveniente definir inicialmente, qué
es lo que se desea resolver con cierta herramienta tecnológica, pues con base en ello será más
sencillo elegir qué solución pudiera ser la más adecuada; esto tomando en cuenta todos los
factores involucrados en la situación de enseñanza a resolver. (Freeman, 2015)
 Tras realizar la búsqueda de información sobre las diferentes cuestiones planteadas sobre las
redes sociales y leer varios artículos, hemos podido llegar a la conclusión que el uso de las
redes sociales cada vez va creciendo más, ya que las redes sociales ofrecen un gran número de
posibilidades a la hora de utilizarlas, pudiendo hacerlo en temas de trabajo, temas
de educación, temas de ocio o simplemente como método de información. También hemos
podido ver como dependiendo de cuál sea nuestro objetivo con las redes sociales podemos
elegir unas u otras según nos venga mejor para el uso que queramos dar de ellas. (Haro, 2013)
 Observando el uso de las redes sociales a nivel nacional hemos podido ver que lo más usado en
nuestro país son Facebook y Tuenti, estas redes sociales a día de hoy en Ecuador son las
frecuenta mucha gente, y entre los jóvenes es raro encontrar muchos que no tenga una cuenta
en ninguna de estas 2 redes sociales, y es bastante fácil encontrar gente que tenga su cuenta
en ambas así como en otras como pueden ser Badoo, Hi5 o Twitter. Hablando de este último,
el uso de Twitter en nuestro país ha crecido mucho en los últimos meses, ya que hace unos
meses no aparecía prácticamente entre las 10 redes sociales más utilizadas por la población
española y ahora mismo se encuentra en las quinta plaza empatada en porcentaje con My
Space (cuarta plaza).
 Por otro lado decir, desde nuestro punto de experiencia en las redes sociales como
participantes de una plataforma en la universidad, que es un adelanto muy importante, ya no
solo a la hora de comunicación entre alumnos y profesor, si no a la hora del ahorro de papel,
ya que hay muchas cosas que no hacen falta sacarlas de la red, y antes el profesor te tenía que
dar todos los apuntes y fotocopias, no teniendo algunas utilidad alguna. (Santaella, 2014).
Anexos:

7. Bibliografía
Alarcon,J.C. (15 de Febrerode 2015). Bligo . Recuperadoel 16 de Noviembrede 2016, de RedesSociales:
http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-Desventajas-de-las-redes-
sociales.html#.WCzPQNLhDIU
Casares,F. (5 de Octubre de 2011). Redes. Recuperadoel 16 de Noviembrede 2016, de Educativaspara estudiantes:
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
Cruz,I. S. (6 de Octubre de 2008). Educacion de la tecnologia.Recuperadoel 16 de Noviembre de 2016, de Nuevasredes
y susdesventajas:http://ignaciosantiago.com/blog/inconvenientes-redes-sociales/
Freeman,L.(5 de Marzo de 2015). Lasredes sociales del 2015. Recuperadoel 16 de Noviembre de 2016, de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
Haro, J. J.(4 de Diciembre de 2013). Las redessociales educativasen blog.Recuperadoel 16 de Noviembrede 2016, de
Educativa:http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
Peron,J.(2008). Las redessociales educativas. Lima-Peru:Omega.
Santaella,C.(28 de Abril de 2014). Monografias.com.Recuperadoel 16de Noviembre de 2016, de RedesSociales:
http://www.monografias.com/trabajos88/las-redes-sociales/las-redes-sociales.shtml#conclusioa