TALLER DE INVESTIGACIÓN I. ACTIVIDAD 02- ENSAYO

1. 0
Instituto Tecnológico Nacional
De México
Campus Tláhuac II
TALLER DE INVESTIGACIÓN
I.
ACTIVIDAD 02- ENSAYO -
ENTREGAR 21 DE MARZO
Profesora: Alejandra
Ramírez Miranda
Alumno:

2. 1
Contenido
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ...................................................................... 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................................... 6
JUSTIFICACION ..................................................................................................... 7
MARCO TEORICO.................................................................................................. 9
CRONOGRAMA.................................................................................................... 10
PRESUPUESTO ................................................................................................... 12
CONCLUSIONES.................................................................................................. 13
Trabajos citados.................................................................................................... 14

3. 2
INTRODUCCIÓN
En este ensayo, se manifestara la forma de redactar correctamente un proyecto
de investigación la ser claro sobre los conceptos y tipos al explicar el concepto
dentro del proceso, así mismo se detallara los aspectos del proyecto de
investigación y la detección del problema, y los precedentes de investigaciones
previas del mismo proyecto.
Así mismo se presentara como elaborar sobre cómo debemos desarrollar los
objetivos que tenemos en nuestra investigación, tanto en términos generales como
concretos. Además, aclarar la validez de la investigación, y su significado y validez
frente al lector. También necesitamos crear un marco teórico para que nuestra
investigación tenga consistencia y buena estructura dentro de todo el cuerpo de la
investigación.
También es necesario conocer cómo administrar la información para saber
referirse y citar fuentes de estudios previos y no considerarse como un plagio.
Según Alvares1 define a las fuentes como “un lugar en donde surge o se
encuentra información”.
Dicha información debe contar con lógica, énfasis y tumbo para que la
investigación tenga sustento.
1 (ALVITRES, 2000)

4. 3
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Según UADSC, 20122
; menciona que dentro de los antecedentes del problema
“presentan un resumen concreto de las investigaciones o trabajos efectuados
sobre el tema de investigación, con el objeto de informar cómo ha sido enfocado.
Es decir, qué clases de estudios se han realizado, las características resaltantes
de los sujetos, cómo se han registrado los datos, en qué sitios se han llevado a
cabo y qué diseños se han aplicado”.
Los antecedentes son el punto de inicio para la delimitación del problema ya que
ayuda a formular el problema planteado.
En su guía de redacción de antecedentes del problema el UADS (2012) sugiere
seguir los siguientes pasos: 1. Señalar que se ha dicho y hecho al respecto. 2.
Indicar en dónde se presentan cuestionamientos ante diferentes perspectivas para
atender a la problemática. 3. Situar el problema concreto. “Para lograr esto hay
que usar un estilo de redacción como si fuera un embudo partiendo de hechos,
situaciones y datos más amplios y más lejanos en tiempo y conforme uno avanza
en la redacción ir estrechando o delimitando en términos de un marco más
estrecho de datos y cercano en tiempo. Datos de temática más amplia y general a
una menos amplia y más concreta y tiempo del pasado al presente.” (UADSC,
2012).
El antecedente de la investigación es la integración conceptual de
investigaciones o trabajos previos sobre un problema formalizado. Se relacionan
con trabajos previos realizados en relación con el tema de estudio. En la
prehistoria se han descubierto aproximaciones de otros autores al tema de
investigación. La información de antecedentes ahorra mucho tiempo a los
investigadores al garantizar que trabajen en el problema desde una perspectiva
única y utilizando métodos probados. El lector de la obra es el contexto necesario
para entender de qué investigación se trata y qué espera de sus reseñas. Del
mismo modo, el precedente explica por qué el objeto investigado es digno de
2 (UADSC, 2012).

5. 4
mención. En el fondo, se puede esperar la metodología a utilizar y las razones de
su elección. Es recomendable escribir los antecedentes en orden cronológico para
que se vea claramente el avance de la investigación.
El trasfondo de los antecedentes del problema es el siguiente.
• Resultados de otros estudios o encuestas.
• ¿Qué significa eso en relación con el trabajo realizado?
• El título y autor de la obra mencionada.
• Problemas en el momento en cuanto a su propósito e hipótesis.
• La metodología utilizada en el trabajo.
En todo ello, se espera que el autor relacione su obra con la obra seleccionada
que se muestra en segundo plano. La cantidad de antecedentes que debe
incluirse en un tratado de investigación depende únicamente de los requisitos de
la entidad que patrocina, financia o solicita la investigación. Suele contener cinco
antecedentes. Para obtener estos datos se suelen utilizar investigaciones,
tratados, prensa, monografías, ensayos, vídeos e informes.
Clasificación Antecedentes
No hay consenso sobre cómo clasificar los antecedentes de la encuesta. Sin
embargo, hay tres maneras de hacer esto.
– Según el acercamiento a las fuentes
Antecedentes de campo
En este caso, se profundiza en la metodología utilizada para recolectar y analizar
los datos y comparar su propósito y conclusiones.
– Dependiendo del rango geográfico de la fuente
- Gente
- Internacional

6. 5
-región
– Según los objetivos marcados
- Universales
- Claro
Antecedentes teóricos
Muestran el nombre del trabajo y su autor, seguido de un resumen de
información relevante y conclusiones.
Los antecedentes del problema deben diferenciarse de los antecedentes de la
investigación. Los antecedentes del problema señalan presencia de un problema,
los antecedentes de la investigación señalan lo que se ha hecho al respecto.
Aunque existen obvias correlaciones directas e indirectas entre ambos criterios
hay que diferenciarlos claramente (UADSC, 2012, 46 pag). 3
La identificación del problema es el paso más importante del método científico y se
presenta como la etapa más complicada en la formulación de un estudio de
investigación, esto es debido a la cantidad de variables correlacionadas que
intervienen en el dominio del mismo.
Presentar los antecedentes de una investigación
Esto depende de las necesidades e intereses del investigador. Las estructuras de
presentación recomendadas que pueden ser útiles son:
3 UADSC, 2012, 46 pag

7. 6
- Párrafo introductorio
Son las líneas donde empieza el fondo. Estos revelan la importancia y la
originalidad de la investigación en sí y amplían el alcance de las verificaciones de
antecedentes que justifican la investigación. – Detalles de encuestas anteriores
En este apartado se vaciará toda la información posible sobre los distintos
estudios previos. – Comparación de lo hecho y lo propuesto
Según Moreno, Eliseo (2017) 4
menciona que “Habiendo mostrado lo realizado
hasta el momento, es momento de encarar el propósito de la investigación
realizada directamente”.
De esta forma, queda claro cuál es la contribución real de cada estudio (anterior y
nuevo) al campo de estudio seleccionado.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema constituye el primer capítulo de una tesis. Es el
más corto de todos, pero en ocasiones es difícil redactarlo.
Dentro de este se enfatiza los hechos a revelar o las preguntas a revelar. En las
metodologías científicas, los problemas son la base de cualquier investigación o
proyecto de investigación. Allí se definen, afinan y estructuran las ideas centrales
de la investigación.
Segun Ávila Baray, H.L. (2006)5
menciona que para “formular un problema
tenemos que pasar de lo general a lo concreto. Eso es porque comienza
con una pregunta que contiene un problema y luego se trata parcialmente”.
Metodológicamente, la pregunta que suele representar el primer capítulo de un
tratado está dirigida a responder a la pregunta básica, "qué buscar". Que la
descripción del problema determine, oriente y justifique el desarrollo del proceso
de investigación.
4 Moreno, Eliseo (2017)
5 Ávila Baray, H.L. (2006)

8. 7
Identificación del problema.
Implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar, así como
sus posibles orígenes o los factores que inciden en su existencia.
Contextualización del problema.
Es la revisión de los antecedentes del tema, es decir, de los estudios previos que
otros autores o investigadores hayan realizado sobre el problema que se está
abordando.
Delimitación.
Delimitar un problema de investigación es hacer un recorte del tema general a
investigar. Esto es de suma importancia ya que, partir desde un tema muy amplio
puede complejizar demasiado el proceso desde un principio.
Justificación
La justificación es parte de un proyecto de investigación que expone las razones
que motivaron a realizar esa investigación. La justificación es la sección en la que
se explica la importancia y los motivos que llevaron al investigador a realizar el
trabajo.
Para elaborar la justificación primero se tiene que conocer bien el problema,
posteriormente se requiere de: - Explicar por qué es importante realizar la
investigación. Qué beneficios se obtendrían al resolver la problemática que se
plantea.
Formulación del problema
La formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo,
es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y
precisos, y es “la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y
delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población.
JUSTIFICACION

9. 8
Se entiende probar el fundamento de algo; es decir, es la fundamentación con
argumentos convincentes o razones suficientes para la realización de una
investigación. Toda investigación se realiza con propósitos bien definidos, dichos
propósitos deben ser lo suficientemente persuasivos para mostrar las causas,
motivos o razones que justifiquen su realización.
Justificar un estudio implica explicar porque es conveniente llevarlo a cabo, cual es
su beneficio, su recompensa o su utilidad, que oportunidades ofrece, en que
fortalece la realización de la investigación, o bien cuál es la consecuencia de no
realizarla, se presenta alguna debilidad o amenaza el no llevarla a cabo. La
justificación requiere el conocimiento amplio de las causas, efectos y propósitos
que motiven la investigación.
Sin embargo, para algunos una investigación puede ser conveniente, pero para
otros no; por lo que deben establecerse criterios generales que puedan justificar
una investigación.
De acuerdo a Méndez 6se tienen los siguientes criterios de justificación:
Justificación Teórica Las razones del estudio son argumentar el deseo de verificar,
rechazar, confrontar o aportar aspectos de alguna teoría, contrastar resultados o
desarrollar epistemología del conocimiento, provocando el debate académico y la
reflexión sobre el conocimiento existente.
Revisión bibliográfica.
Las revisiones bibliográficas son un análisis de documentos sobre el tema que se está
rastreando. Presenta información pública sobre el tema y sugiere la estructura de este material
para cada perspectiva. Esto le ayudará a recopilar y comentar la literatura publicada sobre el
tema.
ANEXOS
6 Méndez Carlos A.,1995

10. 9
El apéndice lo realiza el planificador y constituye la justificación detallada y
cuantitativa (recopilación de cálculos, gráficos, estadísticas, etc.) de las elecciones
contenidas en el informe. La cantidad y el contenido de los archivos adjuntos en su
proyecto son gratuitos y puede definir cualquier cantidad de archivos adjuntos.
MARCO TEORICO
Generalidades
• Esta es una parte fundamental de cualquier investigación.
• Identificar fuentes primarias y secundarias que forman la base de la
investigación y el diseño de la investigación.
• Ampliar la descripción del problema e integrar la teoría con los factores
investigados e investigados.
• Esto brinda a los investigadores una visión general completa del enfoque teórico
que subyace al problema y al método de investigación en cada etapa de
observación, experimentación y razonamiento.
Así mismo también se le conoce como "marco de referencia" porque la
investigación puede explicar el problema. Representando una gran herramienta
básica para el análisis de problemas de investigación, dar sentido a hechos o
fenómenos y dirigir esas organizaciones y con ello da pie como eje integrador de
todo el proceso de investigación.
Sin un marco teórico, el problema no tiene sentido y es imposible desarrollar un
diseño metodológico para probar la hipótesis.

11. 10
Para generar la estructura lógica para crear un marco teórico, es a través de los
siguientes elementos:
• Antecedentes de la investigación: una investigación relacionada con un
problema realizado e investigado anteriormente.
• Fundamento teórico: Resume un conjunto de conceptos y modelos que
representan un enfoque particular para explicar el problema en cuestión. • Basado
en conceptos: El significado exacto del concepto, término o variable principal
relacionado con el problema que se está formulando.
• Identificar los antecedentes de la investigación, fundamentos teóricos y
conceptuales. Esto depende de la naturaleza y características del problema
planteado y necesita explicar la interacción de las variables de investigación.
• Obtenga más información sobre los antecedentes de investigación, los
fundamentos teóricos y conceptuales de la bibliografía. Según el tipo, puede
repetir los aspectos teóricos, contextuales o legales que pueden brindarle una
amplia gama de conocimientos.
•Cuatro. Analiza minuciosamente la bibliografía y toma notas donde puedas
interpretar la teoría por tu cuenta.
•Cinco. Finalmente, redactar lo que ya se ha realizado.
CRONOGRAMA

12. 11
Según Isabel Sánchez Sánchez 20157
, menciona que un cronograma es “es solo
un calendario de trabajo que le permite predecir las fechas de inicio y finalización
de todas las fases necesarias para completar un proyecto”.
. Su trabajo es ayudarlo a planificar y hacer el trabajo a tiempo.
º Es necesario identificar todas las tareas involucradas en la realización de la
tarea. Secuencial (determina qué hacer primero y luego qué hacer); algunos de
ellos se pueden ejecutar de forma independiente, pero otros completan la tarea
anterior para comenzar Debe ser.
º Una vez identificado, considere lo que necesita para cada tarea y calcule cuánto
tiempo llevará completarla. Considere actividades que dependan de la
colaboración de otros (por ejemplo, debe contactar a esa persona con anticipación
para realizar una entrevista y adaptarse a la disponibilidad de esa persona).
º Calcula de cuánto tiempo dispones, en qué época del año puedes dedicar más
tiempo a la investigación y en qué época menos.
º Distribuir tareas por temporada disponible. Puedes planificar por días, semanas,
meses o trimestres, dependiendo de la duración de cada tarea. Lo más importante
es saber cuándo terminar cada actividad para poder terminar el trabajo a tiempo.
º Reúna sus planes en un documento para ayudarlo a decidir si necesita cumplir o
ajustar sus plazos.
Fig 1. Imagen sobre un cronograma.
7 Isabel Sánchez Sánchez 2015

13. 12
PRESUPUESTO
Son los fondos necesarios para un proyecto exitoso. Básicamente, es importante
determinar lo que necesita recaudar y conocer los recursos disponibles para
construir su presupuesto en base a ello. Esto te permite gestionar desde el
principio las fuentes de financiación que te ayudaron a desarrollar tu proyecto de
forma adecuada.
Según Javier Sánchez Galán, 2015. 8
menciona que “El presupuesto es un factor
particularmente importante al escribir un trabajo de investigación”.
Ignorar algunos problemas o pensar que se resolverán "sobre la marcha" puede
retrasar significativamente su investigación y, en el peor de los casos, retrasar o
completar su tratado.
Gran parte del costo no tiene que ser asumido por el estudiante o la persona que
esté realizando el trabajo de investigacion, pero se puede administrar a través de
diferentes canales, pero debe incluirse en el presupuesto para permitir una mejor
organización del tiempo y los procedimientos. Un presupuesto bien preparado
puede ayudarlo a administrar mejor sus recursos y brindarles a sus investigadores
una sensación de seguridad.
Algunas de las características peculiares son:
 En este sentido, el presupuesto tiene en cuenta todos los ingresos y gastos
que se prevén, y nos permite realizar un seguimiento.
 Entre sus funciones principales, se encuentran el control financiero, el
control de gastos, la planificación económica y financiera, así como la
reducción de riesgos.
 Debe ser adaptable y flexible, pues el entorno puede cambiar.
 Son periódicos
8 Javier Sánchez Galán, 2015.

14. 13
CONCLUSIONES
En conclusión tiene la finalidad de unificar los criterios mediante los cuales se analizará
el tema de la tesis.
Por un lado, el marco teórico es el espacio mediante el cual, el investigador puede
explicar e interpretar su problema. Así mismo se observa el tema, refleja la postura del
investigador y su relacionamiento con las ideas. También pone en evidencia la
autenticidad de un proyecto de tesis. Ya que es el marco teórico que contiene la teoría
del problema. Es el hilo conductor de la nuestra tesis y quien guía al investigador y lo
dirige al establecimiento de hipótesis.
Lo importante es crear una estructura lógica y clara. Una de las opciones es basar la
investigación en preguntas; para luego darle estructura a cada sección en forma de
pregunta o puede también en forma de concepto.

15. 14
Trabajos citados
ALVITRES, V. (2000). Metodo cientifico. Planificación de la investigación. Peru: Ciencia. 205
pag.
Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. (5º.
ed.) Caracas – Venezuela: Episteme.
Austin, Marcus (2004). Metodología y Técnicas de Investigación Social. Editorial McGraw-Hill.
Colombia.
Ávila Baray, H.L. (2006) Introducción a la metodología de la investigación .Edición
electrónica. Recuperado y consultado el texto completo el 23 de febrero de 2020 de:
www.eumed.net/libros/2006c/203/
Cronograma". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de.
Disponible en: https://concepto.de/cronograma/. Última edición: 11 de septiembre
de 2020. Consultado: 17 de marzo de 2022
Hernández, Roberto (1998). Metodología de la Investigación. Segunda Edición. Editorial Mc
Graw – Hill. México.
Méndez Carlos A. “Metodología, guía para elaborar diseños de investigación en ciencias
económicas, contablesy administrativas. McGraw-Hill. Bogotá, 1995, pág. 92.
UADSC. 2012. Division de Estudios de Posgrado Protocolo de Proyecto de
Investigación.www.uamfhg.uat.edu.mx/posgrado/images/.../protocolonuevo.pdf