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Conferencia:
  Innovación docente para
emprender desde las aulas
3 partes
Cómo innovar en las aulas               dentro


Cómo enfrentarnos al mercado
Cómo podemos ser más                    fuera
competitivos

www.tfinnova.es   EJE CAPACIDADES   3
1º parte: Cómo
     innovar en las aulas


www.tfinnova.es   EJE CAPACIDADES   4
experiencia
Administración, Gestión y Comercialización en la
Pequeña Empresa [ADS]

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empresa,
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divididos en tres ciclos formativos:
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El total de emprendedores/as es de   23 personas
www.tfinnova.es         EJE CAPACIDADES                 5
experiencia

Paso 1    charla motivacional
          alumnado-profesorado

Paso 2    sesiones grupales en aula (2) para
          valorar los parámetros de la innovación

          sesiones grupales fuera del aula (2)
Paso 3
          para seguimiento del testeo y análisis final

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experiencia
                    Orientaciones metodológicas

Desarrollar la capacidad para trabajar en grupo
Fomentar que el alumnado participe en la
propuesta de actividades
Desarrollar la capacidad para aprender    por
sí mismo
Método de indagación Testeo del mercado

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Reciclothes
                                        experiencia
Oficina Técnica
Chronology               Orientaciones metodológicas
                              Testeo del mercado
           3 iniciativas con un total de 9 personas CS Patronaje
Testeo del mercado:
• Encuestas (13)
• Reuniones con colectivos y entidades (5)
• Publicación en internet de un supuesto desfile vintage (100)
      ¡¡ contacto con la realidad !! oportunidades o decepciones

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2º parte: Cómo
             enfrentarnos al
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Cómo hacer una
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                                                  datos?

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                                    marketing
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        investigación de mercado:
                       Los métodos que podemos seguir son:

                       - encuestas a potenciales clientes
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      -puesta en el mercado de un producto BETA


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Reglas
  Tener en cuenta la intuición y experiencia
  pero no dejarse llevar sólo por ellas

  Documentarse lo máximo posible
  Estar informado
  Anotar, guardar, clasificar la información

  Utilizar internet. Económico y rápido

  Buscar asesoramiento en organismos
  competentes

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Reglas
  Contactar con responsables de asociaciones
  sectoriales
  Buscar estudios realizados del sector
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  Conversar con senior del sector
  Extraer las conclusiones cuando disponga de
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investigación de mercado:


           construyendo el
       aprendizaje significativo
            desde las aulas


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3º parte: Cómo
              podemos ser
             + competitivos
             + innovadores

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Parámetros propuestos en el diagnóstico
               de la innovación:
 Gestión de la I+D interno desarrollado con medios
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 Adquisición de equipamiento o materias primas
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 Intermediación y acompañamiento en I+D por encargo
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www.tfinnova.es    EJE CAPACIDADES        17
Tratamiento de los parámetros de la
        innovación en el plan de empresa


Carácter tecnológico del producto/servicio

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nuestros competidores

                                    Mercado




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Tratamiento de los parámetros de la
        innovación en el plan de empresa

                                     Organización
Personal vinculado a I+D+i             personal




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Tratamiento de los parámetros de la
        innovación en el plan de empresa

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Cómo innovar en las      aprender uno mismo
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mercado
Cómo podemos ser más            talento
competitivos
Cómo podemos ser                alianzas
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Apoyo de la Red AEDL+i a la
                   innovación local
    Asesoramiento y acompañamiento a los
    proyectos innovadores de emprendedores y
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www.tfinnova.es          EJE CAPACIDADES       24
….. para avanzar coloca una cita para
la innovación en tu agenda…..
llamando al
                     922 238 436 / 38
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  • 3. 3 partes Cómo innovar en las aulas dentro Cómo enfrentarnos al mercado Cómo podemos ser más fuera competitivos www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 3
  • 4. 1º parte: Cómo innovar en las aulas www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 4
  • 5. experiencia Administración, Gestión y Comercialización en la Pequeña Empresa [ADS] proyecto de creación de una Elaborar un empresa, 11 iniciativas empresariales divididos en tres ciclos formativos: Ciclo Superior de Patronaje (3), Ciclo Superior de Confección (3), Ciclo Superior de Estética (5) El total de emprendedores/as es de 23 personas www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 5
  • 6. experiencia Paso 1 charla motivacional alumnado-profesorado Paso 2 sesiones grupales en aula (2) para valorar los parámetros de la innovación sesiones grupales fuera del aula (2) Paso 3 para seguimiento del testeo y análisis final www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 6
  • 7. experiencia Orientaciones metodológicas Desarrollar la capacidad para trabajar en grupo Fomentar que el alumnado participe en la propuesta de actividades Desarrollar la capacidad para aprender por sí mismo Método de indagación Testeo del mercado www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 7
  • 8. Reciclothes experiencia Oficina Técnica Chronology Orientaciones metodológicas Testeo del mercado 3 iniciativas con un total de 9 personas CS Patronaje Testeo del mercado: • Encuestas (13) • Reuniones con colectivos y entidades (5) • Publicación en internet de un supuesto desfile vintage (100) ¡¡ contacto con la realidad !! oportunidades o decepciones www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 8
  • 9. 2º parte: Cómo enfrentarnos al mercado www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 9
  • 10. Cómo hacer una investigación de mercado: Es importante conocer a tus clientes, qué quieren, cuáles son sus expectativas... pero ¿es posible conocer estos datos? Nuestra finalidad: Conocer la tendencia del mercado para diseñar nuestra propia estrategia de marketing www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 10
  • 11. Cómo hacer una investigación de mercado: Nuestra investigación de mercado nos ayudará a determinar: - quiénes son nuestros clientes y qué necesitan - quiénes son nuestros competidores y qué ofrecen - cuáles son las cifras del mercado www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 11
  • 12. Cómo hacer una investigación de mercado: Los métodos que podemos seguir son: - encuestas a potenciales clientes - entrevistas con expertos en la materia -análisis de datos estadísticos brindados por organismos públicos o de investigación de mercado -puesta en el mercado de un producto BETA www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 12
  • 13. Reglas Tener en cuenta la intuición y experiencia pero no dejarse llevar sólo por ellas Documentarse lo máximo posible Estar informado Anotar, guardar, clasificar la información Utilizar internet. Económico y rápido Buscar asesoramiento en organismos competentes www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 13
  • 14. Reglas Contactar con responsables de asociaciones sectoriales Buscar estudios realizados del sector Planificar bien el proceso de búsqueda de información cualitativa Conversar con senior del sector Extraer las conclusiones cuando disponga de una buena cantidad de información Realizar un informe de las propias conclusiones del estudio www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 14
  • 15. investigación de mercado: construyendo el aprendizaje significativo desde las aulas www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 15
  • 16. 3º parte: Cómo podemos ser + competitivos + innovadores www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 16
  • 17. Parámetros propuestos en el diagnóstico de la innovación:  Gestión de la I+D interno desarrollado con medios propios  Adquisición de equipamiento o materias primas que incorporen tecnología innovadora  Intermediación y acompañamiento en I+D por encargo  Identificación y apoyo para la cooperación tecnológica  Asesoramiento en la protección y transferencia de conocimiento www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 17
  • 18. Tratamiento de los parámetros de la innovación en el plan de empresa Carácter tecnológico del producto/servicio Transferencia de conocimiento y tecnología Protección jurídica de la I+D+i (patentes) Estado del arte Vigilancia tecnológica Producto/Servicio www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 18
  • 19. Tratamiento de los parámetros de la innovación en el plan de empresa Estrategia de posicionamiento Diferencia del producto o servicio de nuestros competidores Mercado www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 19
  • 20. Tratamiento de los parámetros de la innovación en el plan de empresa Organización Personal vinculado a I+D+i personal Inversión inicial en I+D+i Plan económico y financiero Deducciones por I+D+I Reinversión del ahorro fiscal en I+D+i www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 20
  • 21. Tratamiento de los parámetros de la innovación en el plan de empresa nuevos apartados Plan Empresa Tecnología de la Medios, hardware, software información Responsabilidad Social corporativa RSC, Calidad y Aplicación de sistemas de calidad medio ambiente Legislación medio ambiental Aplicación de sistemas de gestión medio ambiental www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 21
  • 23. respuestas Cómo innovar en las aprender uno mismo aulas Cómo enfrentarnos al proactivos mercado Cómo podemos ser más talento competitivos Cómo podemos ser alianzas innovadores www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 23
  • 24. Apoyo de la Red AEDL+i a la innovación local Asesoramiento y acompañamiento a los proyectos innovadores de emprendedores y empresas/actores locales Promoción del empleo y el auto-empleo en el ámbito de la I+D+i Asistencia técnica a los AEDL municipales en la gestión de la innovación Divulgación y capacitación de la innovación local Carta de servicios Red AEDL+i www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 24
  • 25. ….. para avanzar coloca una cita para la innovación en tu agenda….. llamando al 922 238 436 / 38 red.aedl.i@tfinnova.es www.tfinnova.es www.tfinnova.es EJE CAPACIDADES 25 25