Este documento presenta las lecciones de un curso sobre el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento. Se discuten procesos como considerar extremos, variables, consecuencias y alternativas para expandir ideas, así como establecer reglas, definir objetivos y prioridades para contraer ideas. El documento explica la importancia de aplicar estos procesos de pensamiento para tomar decisiones específicas y alcanzar metas sin inconvenientes.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS LUIS VARGAS TORRES 2013
DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO
PROCESOS DE EXPANSION Y CONTRACION DE IDEAS
CIERRE DE LA LECCION 1.
¿Qué procesos estudiamos en esta lección?
PROCESO CONSIDERAR EXTREMOS
PROCESO CONSIDERAR VARIABLES
ESTABLECER REGLAS
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
Puede tomar malas decisiones que le provocarían inconvenientes futuros.
¿En qué casos es importante considerar las variables?
En la vida cotidiana, antes de tomar una decisión, antes de dar nuestras ideas.
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
Generan orden.
Garantizan la armonía, la convivencia y el buen funcionamiento de los grupos.
Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útil considerar los procesos revisados.
Elección de una carrera universitaria.
Elección de un proyecto académico.

2. UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS LUIS VARGAS TORRES 2013
CIERRE DE LA LECCION 2.
¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiado?
PROCES. CONSIDERAR CONSECUENCIAS
PROCES. CONSIDERAR ALTERNATIVAS
¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?
Nos ayuda a prevenir cualquier inconveniente y a considerar posibles opciones al hacer una
selección.
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?
PROCES. DEFINIR OBJETIVOS
¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?
Nos permiten darnos cuenta de lo que queremos realmente, establecer y concretar nuestras
metas y propósitos.
¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de pensamiento?
Alguien capaz de tomar decisiones especificas, concretas, validas y netamente definidas y
podrían realizar y alcanzar sus metas sin inconvenientes que los puedan hacer fracasar en sus
propósitos.

3. UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS LUIS VARGAS TORRES 2013
CIERRE DE LA LECCION 3.
¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?
PROCES. CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
PROCES. CONSIDERAR PRIORIDADES
PROCES. PLANIFICACION
PROCES. DECISION
¿Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos estudiado?
CONSIDERAR EXTREMOS: Ventajas y desventajas; lo bueno y lo malo
CONSIDERAR VARIABLES
CONSIDERAR CONSECUENCIAS
CONSIDERAR ALTERNATIVAS
CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
¿Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos estudiado?
ESTABLECER REGLAS
DEFINIR OBJETIVOS
CONSIDERAR PRIORIDADES
PLANIFICACION
DECISION
¿Qué utilidad tienen en la práctica los procesos de pensamiento estudiados hasta ahora?
Ayudan a elegir y a tomar decisiones específicas; también permiten organizar ideas y actuar sin
impulsos que puedan generar errores en un futuro.
Entre pensar por pensar, sin un plan establecido, y pensar organizadamente para lograr un
propósito claro y definido, ¿Qué diferencias existen?
Muchas, porque si hago las cosas sin pensar sin darles importancia no voy a poder tener un
propósito claro de lo que realmente quiero para mí y fracasare el resto de mi vida.
En cambio si pienso organizadamente podre llevar a cabo el propósito que me he planteado y
conseguir grandes frutos para mi vida futura con responsabilidad y buen corazón.
¿Crees que las lecciones estudiadas te han ayudado a pensar mejor? ¿Por qué?
Sí, porque intelectualmente me han ayudado a desarrollar un poco mas mi habilidad de pensar
y retener conocimientos; por otro lado como persona me ha ayudado a definir, a organizar mis
ideas a concretar lo que realmente quiero y deseo para mi bienestar y proyectarme con más
seguridad hacia un futuro lleno de oportunidades y grandes éxitos.