Este documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Describe las cuatro etapas principales del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta: la etapa sensoriomotora de los 0 a los 2 años, la etapa preoperacional de los 2 a los 7 años, la etapa de las operaciones concretas de los 7 a los 11 años, y la etapa de las operaciones formales de los 11 años en adelante. Explica brevemente las características clave de cada etapa.

2. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS:
Esquema
Estructura Organización
Adaptación Equilibrio
Asimilación Acomodación
Proceso de equilibración

3. DIVISIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO
Teoría cognitiva
Jean Piaget
Preoperaciona Operaciones Operaciones
Sensoriomotor
l concretas formales

4. ETAPA SENSORIOMOTORA
DE LOS 0 A LOS 2 AÑOS
La conducta del niño es esencialmente
motora, no hay representación interna de
los acontecimientos externos, ni piensa
mediante conceptos.

5. PERIODO UNO DE 0 A 1 MES
Estudio de los mecanismos reflejos
congénitos.
PERIODO DOS DE 1 A 4 MESES
Estadio de las reacciones circulares
primarias
PERIODO TRES DE 4 A 8 MESES
Estadio de las reacciones circulares
secundarias

6. PERIODO CUATRO DE 8 A 12 MESES
Estadio de la coordinación de los
esquemas de conducta previos.
PERIODO CINCO 12 A 18 MESES
Estadio de los nuevos
descubrimientos por experimentación.
PERIODO SEIS 18 A 24 MESES
Estadio de las nuevas
representaciones mentales.

7. ETAPA PREOPERACIONAL
DE LOS 2 A LOS 7 AÑOS
Es la etapa del pensamiento y del lenguaje que
gradúa su capacidad de pensar
simbólicamente, imita objetos de
conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes
mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.

8. ESTADIO PRECONCEPTUAL DE LOS 2 A
LOS 4 AÑOS
Estadio intuitivo
(4 a 7 años)

9. ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
7 A 11 AÑOS
Los procesos de razonamiento se vuelven
lógicos y pueden aplicarse a problemas concretos
o reales. En el aspecto social, el niño ahora se
convierte en un ser verdaderamente social y en
esta etapa aparecen los esquemas lógicos de
seriación, ordenamiento mental de conjuntos y
clasificación de los conceptos de
casualidad, espacio, tiempo y velocidad.

10. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES
11 AÑOS EN ADELANTE.
En esta etapa el adolescente logra la
abstracción sobre conocimientos concretos
observados que le permiten emplear el
razonamiento lógico inductivo y deductivo.
Desarrolla sentimientos idealistas y se logra
formación continua de la personalidad, hay un
mayor desarrollo de los conceptos morales.

11. TIPOS DE CONOCIMIENTO