SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
El Desarrollo Emocional
El Desarrollo Emocional o Afectivo, se refiere al proceso por el
cual el niño construye su identidad y su autoestima, su
seguridad y la confianza en sí mismo y el mundo que lo rodea a
través de la interacciones que establece con sus pares
significativo, ubicándose a sí mismo como una persona única y
distintas. A través de ese proceso el niño puede distinguir
emociones, identificarla, manejarla y controlarla. Es un proceso
complejo que involucra tanto los aspectos consientes como los
inconscientes.
Desde que el niño nace hasta su adolescencia sus emociones
van evolucionando y se manifiesta de modo distinto.
Muchas veces, se cree que los niños pequeños no saben lo que quieren,
que no tienen preferencia definidas (alimentos, juegos, actividades
escolares, elección de sus amigos, etc…) y que por ello solo los adultos
“sabemos lo que necesitan” y lo que es “mejor para ellos” y no los
dejamos elegir.
Esto es un error de que los niños todavía no tienen emociones y
sentimientos. También pensamos que aún no son capaces de reconocer
las emociones de las personas que les rodean.
El desarrollo personal conocido también como superación personal,
crecimiento, personal, es un proceso de transformación mediante el cual
una persona adopta nuevas idea.
Tener elementos para decidir si iniciar o no un
proceso de desarrollo personal, es necesario tomar
conciencia de que la calidad de vida que ahora
tenemos es el resultado de los pensamientos y
actitudes que hemos mantenido hasta el día de hoy.
Yomary
El Desarrollo Socio-Emocional es la capacidad de un niño de
comprender los sentimientos de los demás, controlar sus propios
sentimiento y comportamiento.
Los sentimientos de confianza, seguridad, afecto y humor son
todos parte del desarrollo Socio-Emocional del niño.
Una relación que inspire confianza y seguridad al niño es la clave
para el desarrollo Socio-Emocional.
EL desarrollo socio-emocional implica un conjunto de habilidades
que son: identificar, comprender, interpretar y desarrollar empatía.
El desarrollo socio-emocional se inicia desde la infancia y se
desarrolla con seguridad, confianza y amor.
Desarrollo Personal y Social
Actitudes y capacidades
involucradas con el proceso
de identidad personal.
Relaciones interpersonales se
presenta el dominio gradual,
para definir al individuo.
.
<Desarrollo emocional y
de la personalidad>
Desarrollo emocional
El yo
Desarrollo moral genero <Familiar>
 Crianzas de los hijos
 Relación entre hermanos
 La evolución de la familia
en el cambio social
<Relación igualdad,
juegos y televisión>
Juego
Relación entre iguales
Televisión
Desarrollo Socio- Emocional de la
Niñez temprana
Campos formativos Aspectos en que se organizan
Desarrollo Personal y Social Identidad Personal y Autónoma
Relaciones Interpersonales
Lenguaje y comunicación Oral - Escrito
Pensamiento matemático Número – Forma –Espacio -Medida
Exploración y conocimiento del mundo
Natural – Cultura - Vida Social
Expresión y apreciación artísticas
Musical
Corporal y apreciación danza.
Plástica
Dramática y Teatral
Desarrollo físico y salud Fuerza y Equilibrio, Coordinación
Desarrollo emocional niños

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciakatydadi
 
Institución educativa fernando hoyos ripoll
Institución educativa fernando hoyos ripollInstitución educativa fernando hoyos ripoll
Institución educativa fernando hoyos ripollYiseth Pao Cepeda Beltran
 
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6Liuzzi diana cuestionario_unidad_6
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6DianaLiuzzi
 
Emociones y sentimientos en la primera infancia
Emociones y sentimientos en la primera infanciaEmociones y sentimientos en la primera infancia
Emociones y sentimientos en la primera infanciaYaninaCal
 
Desarrollo socioemocional en la niñez temprana
Desarrollo socioemocional en la niñez tempranaDesarrollo socioemocional en la niñez temprana
Desarrollo socioemocional en la niñez tempranaEmagister
 
El yo y la comprensión social
El yo y la comprensión socialEl yo y la comprensión social
El yo y la comprensión socialLucioOlmedo
 
Estimula psicosocial
Estimula psicosocialEstimula psicosocial
Estimula psicosocialofrancoa
 
Condiciones Para Un Buen Desarrollo Emocional
Condiciones  Para Un Buen Desarrollo EmocionalCondiciones  Para Un Buen Desarrollo Emocional
Condiciones Para Un Buen Desarrollo EmocionalREDEM
 
Afectividad educativa
Afectividad educativaAfectividad educativa
Afectividad educativaeducaredolga
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocionalexippi7
 
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñasDesarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñasRomina Beltran
 
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaTrabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaJazmin Vazquez Miranda
 

La actualidad más candente (19)

La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
Martinez Guadalupe
Martinez GuadalupeMartinez Guadalupe
Martinez Guadalupe
 
Institución educativa fernando hoyos ripoll
Institución educativa fernando hoyos ripollInstitución educativa fernando hoyos ripoll
Institución educativa fernando hoyos ripoll
 
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6Liuzzi diana cuestionario_unidad_6
Liuzzi diana cuestionario_unidad_6
 
Emociones y sentimientos en la primera infancia
Emociones y sentimientos en la primera infanciaEmociones y sentimientos en la primera infancia
Emociones y sentimientos en la primera infancia
 
Desarrollo socioemocional en la niñez temprana
Desarrollo socioemocional en la niñez tempranaDesarrollo socioemocional en la niñez temprana
Desarrollo socioemocional en la niñez temprana
 
El yo y la comprensión social
El yo y la comprensión socialEl yo y la comprensión social
El yo y la comprensión social
 
Desarrollo emocional
Desarrollo emocionalDesarrollo emocional
Desarrollo emocional
 
4.preguntas de desarrollo.
4.preguntas de desarrollo.4.preguntas de desarrollo.
4.preguntas de desarrollo.
 
La honestidad
La honestidadLa honestidad
La honestidad
 
Estimula psicosocial
Estimula psicosocialEstimula psicosocial
Estimula psicosocial
 
Condiciones Para Un Buen Desarrollo Emocional
Condiciones  Para Un Buen Desarrollo EmocionalCondiciones  Para Un Buen Desarrollo Emocional
Condiciones Para Un Buen Desarrollo Emocional
 
Afectividad educativa
Afectividad educativaAfectividad educativa
Afectividad educativa
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Vinculos afectivos
Vinculos afectivos Vinculos afectivos
Vinculos afectivos
 
Autonomía del adolescente
Autonomía del adolescenteAutonomía del adolescente
Autonomía del adolescente
 
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñasDesarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
 
Conclusiones[1]
Conclusiones[1]Conclusiones[1]
Conclusiones[1]
 
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaTrabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
 

Destacado

La relajacion en la educacion infantil
La relajacion en la educacion infantilLa relajacion en la educacion infantil
La relajacion en la educacion infantilAlberto Flores Tarango
 
Etapas Del Desarrollo
Etapas Del DesarrolloEtapas Del Desarrollo
Etapas Del Desarrolloguest79aedd
 
Masaje infantil
Masaje infantilMasaje infantil
Masaje infantilJorge
 
Motricidad gruesa y fina
Motricidad gruesa y finaMotricidad gruesa y fina
Motricidad gruesa y finaandreadaya
 
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Motricidad gruesa y fina estimulacion temprana
Motricidad gruesa y fina estimulacion tempranaMotricidad gruesa y fina estimulacion temprana
Motricidad gruesa y fina estimulacion tempranarudolfin
 
Técnicas de relajación en el aula
Técnicas de relajación en el aulaTécnicas de relajación en el aula
Técnicas de relajación en el aulaAportes Educativo
 

Destacado (12)

Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
La relajacion en la educacion infantil
La relajacion en la educacion infantilLa relajacion en la educacion infantil
La relajacion en la educacion infantil
 
1 marco de acción jomtien ept 1990
1 marco de acción jomtien ept 19901 marco de acción jomtien ept 1990
1 marco de acción jomtien ept 1990
 
Masaje en niños
Masaje en niñosMasaje en niños
Masaje en niños
 
La motricidad fina y gruesa
La motricidad fina y gruesaLa motricidad fina y gruesa
La motricidad fina y gruesa
 
Etapas Del Desarrollo
Etapas Del DesarrolloEtapas Del Desarrollo
Etapas Del Desarrollo
 
Masaje infantil
Masaje infantilMasaje infantil
Masaje infantil
 
Motricidad gruesa y fina
Motricidad gruesa y finaMotricidad gruesa y fina
Motricidad gruesa y fina
 
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...
Jean piaget (desequilibrio y etapas del desarrollo). Presentación Diseñada po...
 
Motricidad gruesa y fina estimulacion temprana
Motricidad gruesa y fina estimulacion tempranaMotricidad gruesa y fina estimulacion temprana
Motricidad gruesa y fina estimulacion temprana
 
Motricidad fina y gruesa
Motricidad fina y gruesaMotricidad fina y gruesa
Motricidad fina y gruesa
 
Técnicas de relajación en el aula
Técnicas de relajación en el aulaTécnicas de relajación en el aula
Técnicas de relajación en el aula
 

Similar a Desarrollo emocional niños

La inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familiaLa inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familiaEsproncedaAyuso
 
Dimensiones del desarrollo
Dimensiones del desarrolloDimensiones del desarrollo
Dimensiones del desarrolloLinda Arias
 
Baúl Familiar de los secretos
Baúl Familiar de los secretos Baúl Familiar de los secretos
Baúl Familiar de los secretos Anna Sofía
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocionallupita000
 
Trato infantil
Trato infantilTrato infantil
Trato infantilhalshals
 
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdf
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdfANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdf
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdfYelitzaCruz3
 
Primera parte fortalecmiento autoestima
Primera parte  fortalecmiento autoestima  Primera parte  fortalecmiento autoestima
Primera parte fortalecmiento autoestima JhasminGonzales1
 
S 2. p identidad
S 2. p identidadS 2. p identidad
S 2. p identidadUVMVirtual1
 
Educar Con Inteligencia Emocional
Educar Con Inteligencia EmocionalEducar Con Inteligencia Emocional
Educar Con Inteligencia Emocionalangeyessi
 
Ensayo de inteligencia emocional
Ensayo de inteligencia emocionalEnsayo de inteligencia emocional
Ensayo de inteligencia emocionalkiara20dns08
 
Dimensiones del desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo infantilDimensiones del desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo infantilJuann GGiraldo
 
Funciones motoras
Funciones motorasFunciones motoras
Funciones motorasMaferytague
 

Similar a Desarrollo emocional niños (20)

La inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familiaLa inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familia
 
Afectivos
AfectivosAfectivos
Afectivos
 
GRUPO N°2 Desarrollo socioafectiva.pdf
GRUPO N°2 Desarrollo socioafectiva.pdfGRUPO N°2 Desarrollo socioafectiva.pdf
GRUPO N°2 Desarrollo socioafectiva.pdf
 
Inteligescuela
InteligescuelaInteligescuela
Inteligescuela
 
Dimensiones del desarrollo
Dimensiones del desarrolloDimensiones del desarrollo
Dimensiones del desarrollo
 
Baúl Familiar de los secretos
Baúl Familiar de los secretos Baúl Familiar de los secretos
Baúl Familiar de los secretos
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Trato infantil
Trato infantilTrato infantil
Trato infantil
 
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdf
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdfANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdf
ANGELI APARICIO, 2DO A, autoestima.pdf
 
Primera parte autoestima
Primera parte autoestima  Primera parte autoestima
Primera parte autoestima
 
Primera parte fortalecmiento autoestima
Primera parte  fortalecmiento autoestima  Primera parte  fortalecmiento autoestima
Primera parte fortalecmiento autoestima
 
Primera parte autoestima
Primera parte autoestima   Primera parte autoestima
Primera parte autoestima
 
S 2. p identidad
S 2. p identidadS 2. p identidad
S 2. p identidad
 
Educar Con Inteligencia Emocional
Educar Con Inteligencia EmocionalEducar Con Inteligencia Emocional
Educar Con Inteligencia Emocional
 
Ensayo de inteligencia emocional
Ensayo de inteligencia emocionalEnsayo de inteligencia emocional
Ensayo de inteligencia emocional
 
Dimensiones del desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo infantilDimensiones del desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo infantil
 
Mode lo integrador
Mode lo integradorMode lo integrador
Mode lo integrador
 
Funciones motoras
Funciones motorasFunciones motoras
Funciones motoras
 
Vinculo familiar
Vinculo familiarVinculo familiar
Vinculo familiar
 
Ensayo desarrollo moral
Ensayo desarrollo moralEnsayo desarrollo moral
Ensayo desarrollo moral
 

Más de Netali

Contenidos Actitudinales Planificacion
Contenidos Actitudinales Planificacion Contenidos Actitudinales Planificacion
Contenidos Actitudinales Planificacion Netali
 
Nuevo uniforme escolar 18 19
Nuevo uniforme escolar 18 19Nuevo uniforme escolar 18 19
Nuevo uniforme escolar 18 19Netali
 
Vectoriales espacios
Vectoriales espaciosVectoriales espacios
Vectoriales espaciosNetali
 
Segunda republica dominicana
Segunda republica dominicanaSegunda republica dominicana
Segunda republica dominicanaNetali
 
Los exponentes
Los exponentesLos exponentes
Los exponentesNetali
 
El examen o prueba
El examen o prueba El examen o prueba
El examen o prueba Netali
 
Conectivos lógicos
Conectivos lógicosConectivos lógicos
Conectivos lógicosNetali
 
Continente americano
Continente americanoContinente americano
Continente americanoNetali
 
Continente áfricano
Continente áfricanoContinente áfricano
Continente áfricanoNetali
 
Adjetivos y sufijos
Adjetivos y sufijosAdjetivos y sufijos
Adjetivos y sufijosNetali
 
Símbolos matemáticos
Símbolos matemáticosSímbolos matemáticos
Símbolos matemáticosNetali
 
Vectores
VectoresVectores
VectoresNetali
 
Simetría en la literatura y los poemas
Simetría en la literatura y los poemasSimetría en la literatura y los poemas
Simetría en la literatura y los poemasNetali
 
La simetría en la literatura y los poemas
La simetría en la literatura y los poemasLa simetría en la literatura y los poemas
La simetría en la literatura y los poemasNetali
 
Identificar sustantivos, artículos, verbos
Identificar sustantivos, artículos, verbosIdentificar sustantivos, artículos, verbos
Identificar sustantivos, artículos, verbosNetali
 
José ramón lópez lora
José ramón lópez loraJosé ramón lópez lora
José ramón lópez loraNetali
 
Números primos
Números primosNúmeros primos
Números primosNetali
 
Energia terminca
Energia termincaEnergia terminca
Energia termincaNetali
 
Componentes de Universo
Componentes de Universo Componentes de Universo
Componentes de Universo Netali
 
Feliz maria del monte
Feliz maria del monteFeliz maria del monte
Feliz maria del monteNetali
 

Más de Netali (20)

Contenidos Actitudinales Planificacion
Contenidos Actitudinales Planificacion Contenidos Actitudinales Planificacion
Contenidos Actitudinales Planificacion
 
Nuevo uniforme escolar 18 19
Nuevo uniforme escolar 18 19Nuevo uniforme escolar 18 19
Nuevo uniforme escolar 18 19
 
Vectoriales espacios
Vectoriales espaciosVectoriales espacios
Vectoriales espacios
 
Segunda republica dominicana
Segunda republica dominicanaSegunda republica dominicana
Segunda republica dominicana
 
Los exponentes
Los exponentesLos exponentes
Los exponentes
 
El examen o prueba
El examen o prueba El examen o prueba
El examen o prueba
 
Conectivos lógicos
Conectivos lógicosConectivos lógicos
Conectivos lógicos
 
Continente americano
Continente americanoContinente americano
Continente americano
 
Continente áfricano
Continente áfricanoContinente áfricano
Continente áfricano
 
Adjetivos y sufijos
Adjetivos y sufijosAdjetivos y sufijos
Adjetivos y sufijos
 
Símbolos matemáticos
Símbolos matemáticosSímbolos matemáticos
Símbolos matemáticos
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Simetría en la literatura y los poemas
Simetría en la literatura y los poemasSimetría en la literatura y los poemas
Simetría en la literatura y los poemas
 
La simetría en la literatura y los poemas
La simetría en la literatura y los poemasLa simetría en la literatura y los poemas
La simetría en la literatura y los poemas
 
Identificar sustantivos, artículos, verbos
Identificar sustantivos, artículos, verbosIdentificar sustantivos, artículos, verbos
Identificar sustantivos, artículos, verbos
 
José ramón lópez lora
José ramón lópez loraJosé ramón lópez lora
José ramón lópez lora
 
Números primos
Números primosNúmeros primos
Números primos
 
Energia terminca
Energia termincaEnergia terminca
Energia terminca
 
Componentes de Universo
Componentes de Universo Componentes de Universo
Componentes de Universo
 
Feliz maria del monte
Feliz maria del monteFeliz maria del monte
Feliz maria del monte
 

Último

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 

Último (20)

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 

Desarrollo emocional niños

  • 1.
  • 2.
  • 3. El Desarrollo Emocional El Desarrollo Emocional o Afectivo, se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad y su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y el mundo que lo rodea a través de la interacciones que establece con sus pares significativo, ubicándose a sí mismo como una persona única y distintas. A través de ese proceso el niño puede distinguir emociones, identificarla, manejarla y controlarla. Es un proceso complejo que involucra tanto los aspectos consientes como los inconscientes. Desde que el niño nace hasta su adolescencia sus emociones van evolucionando y se manifiesta de modo distinto.
  • 4. Muchas veces, se cree que los niños pequeños no saben lo que quieren, que no tienen preferencia definidas (alimentos, juegos, actividades escolares, elección de sus amigos, etc…) y que por ello solo los adultos “sabemos lo que necesitan” y lo que es “mejor para ellos” y no los dejamos elegir. Esto es un error de que los niños todavía no tienen emociones y sentimientos. También pensamos que aún no son capaces de reconocer las emociones de las personas que les rodean. El desarrollo personal conocido también como superación personal, crecimiento, personal, es un proceso de transformación mediante el cual una persona adopta nuevas idea. Tener elementos para decidir si iniciar o no un proceso de desarrollo personal, es necesario tomar conciencia de que la calidad de vida que ahora tenemos es el resultado de los pensamientos y actitudes que hemos mantenido hasta el día de hoy. Yomary
  • 5. El Desarrollo Socio-Emocional es la capacidad de un niño de comprender los sentimientos de los demás, controlar sus propios sentimiento y comportamiento. Los sentimientos de confianza, seguridad, afecto y humor son todos parte del desarrollo Socio-Emocional del niño. Una relación que inspire confianza y seguridad al niño es la clave para el desarrollo Socio-Emocional. EL desarrollo socio-emocional implica un conjunto de habilidades que son: identificar, comprender, interpretar y desarrollar empatía. El desarrollo socio-emocional se inicia desde la infancia y se desarrolla con seguridad, confianza y amor.
  • 6. Desarrollo Personal y Social Actitudes y capacidades involucradas con el proceso de identidad personal. Relaciones interpersonales se presenta el dominio gradual, para definir al individuo.
  • 7. . <Desarrollo emocional y de la personalidad> Desarrollo emocional El yo Desarrollo moral genero <Familiar>  Crianzas de los hijos  Relación entre hermanos  La evolución de la familia en el cambio social <Relación igualdad, juegos y televisión> Juego Relación entre iguales Televisión Desarrollo Socio- Emocional de la Niñez temprana
  • 8. Campos formativos Aspectos en que se organizan Desarrollo Personal y Social Identidad Personal y Autónoma Relaciones Interpersonales Lenguaje y comunicación Oral - Escrito Pensamiento matemático Número – Forma –Espacio -Medida Exploración y conocimiento del mundo Natural – Cultura - Vida Social Expresión y apreciación artísticas Musical Corporal y apreciación danza. Plástica Dramática y Teatral Desarrollo físico y salud Fuerza y Equilibrio, Coordinación