Problemas de aprendizaje para este de idioma inglés

1. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

2. ¿QUÉ SON LOS PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE?
• Significa que un niño tiene una dificultad en una o más áreas
del aprendizaje, aun cuando su motivación o inteligencia en
general no estén afectadas. Algunos de los síntomas de los
trastornos del aprendizaje son los siguientes: Dificultad para
distinguir entre derecha e izquierda.
• Los problemas de aprendizaje son trastornos que afectan la
capacidad de entender o usar el lenguaje hablado o escrito,
hacer operaciones matemáticas, coordinar los movimientos
o dirigir la atención

3. • Desórdenes que pueden afectar la habilidad de una persona para
adquirir, entender, organizar, almacenar o usar información oral y no
oral. Estos desórdenes afectan el aprendizaje de individuos que
tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio.
• Ocurre cuando el cerebro capta información y la procesa de una
manera anormal, lo que impide que una persona aprenda una
habilidad y la use bien. Las personas con trastornos del aprendizaje
en general tienen una inteligencia promedio o por encima del
promedio.
• ¿Qué son los trastornos de aprendizaje según la OMS?
• Los trastornos del aprendizaje consisten en la falta de aptitud para
adquirir, retener o usar ampliamente las habilidades específicas o la
información, como consecuencia de deficiencias en la atención, la
memoria o el razonamiento, y afectan a la actividad escolar.

4. CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
• Presencia de DCM
• Neurológicas . Lesión cerebral
• Retardo mental, CI
• Falta de experiencias tempranas
• Hiperactividad acompañada de la falta de atención
• Baja tolerancia a la frustración

5. • Es importante insistir en no confundir las dificultades y los trastornos
de aprendizaje. Las dificultades están ligadas a factores psicológicos,
familiares, sociales o económicos, mientras que los trastornos son de
orden neurobiológico y duran toda la vida

6. TIPOS DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
1.- Problemas generales del aprendizaje:
• Se trata de niños con un rendimiento insuficiente en todas las áreas
de enseñanza.
• Este tipo de problemas son más complejos en su identificación,
porque el niño presenta dificultades en todas las áreas y puede llegar
a confundirse con discapacidad mental.
• Aquellos problemas de aprendizaje que están asociados a causas
permanentes como ceguera, problemas auditivos o retraso mental no
se incluyen dentro de estos, y no a dificultades concretas vinculadas a
la enseñanza.

7. 2. Problemas específicos de aprendizaje:
• Este tipo de problemas afectan al rendimiento en un área específica
como lo son: Lectura (dislexia), Escritura (disgrafía), Cálculo
(discalculia).
• Los niños con problemas específicos tienen un coeficiente intelectual
normal, pero un mal rendimiento escolar en áreas puntuales.
• Es de suma importancia realizar un diagnóstico diferencial para
descartar discapacidades de origen físico, como alteraciones visuales,
auditivas, trastornos metabólicos, emocionales, alteraciones del
aparato respiratorio y fonador, que pueden estar afectando el proceso
normal de aprendizaje.