2.  la generación C plantea nuevos
retos a las compañías de medios,
pero también proporciona nuevas
oportunidades. Las herramientas
del periodismo cambian a ojos
vista, y a medida que estas se
generalizan y difunden, los
ciudadanos, que antes eran sólo
usuarios, juegan un papel cada vez
más importante en la recogida de
información. La audiencia ahora
tiene mucho más poder.
 Hablar de la generación es hacerlo
como un fenómeno un ejemplos
como el moblog, emparentado con
el de los web log, y que se refiere a
los sitios en los que usuarios
equipados con teléfonos o
dispositivos móviles crean bitácoras
digitales. Utilizando las
capacidades de Internet móvil, las
imágenes digitales pueden ser
publicadas y compartidas
instantáneamente por otros
usuarios.

3.  Y el tipo de noticias que se comparten cubren ya todo el espectro
posible.
 Que se considera como un paso natural en la evolución de los
proveedores de servicios de comunicaciones, ya que los operadores
de servicios inalámbricos
 Está claro que fenómenos como el de los moblogs afectarán a la
recogida y distribución de información en la era digital, y tendrán un
gran impacto desde el punto de vista periodístico
 Normalmente en nuestra generación los mas común tomando
imágenes y enviándolas a su periódico local o a una estación de
televisión... O publicándolas en su sitio personal web o pág.
 Los medios de comunicación son instrumentos en constante
evolución. Muy probablemente la primera forma de
comunicarse entre humanos fue la de los signos señales
empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico.
La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de
la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y
sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de
distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la
escritura y su mecanización

4.  Las cámaras y los teléfonos móviles suponen una
herramienta extraordinaria en la tarea de capturar hechos
con una inmediatez que las organizaciones periodísticas
tradicionales no se pueden permitir.
 Algunas estimaciones, que incluso se dan como bastante
conservadoras, preciden
 Las nuevas tecnologías, con internet móvil a la cabeza,
facilitan a los usuarios la posibilidad de descubrir a una
mayor velocidad lo nuevo, las noticias. La audiencia se ha
acostumbrado ya -gracias a la televisón y a las cadenas de
noticias de 24 horas, o a las actualizaciones de los medios
en Internet- a disponer con gran rapidez de la última hora
de lo que ocurre. Pero esto puede cambiar aún más,
porque el público conectado con dispositivos inalámbricos
es capaz, no sólo de disponer de todos los detalles
mientras éstos suceden, sino de convertirse en emisor de
los acontecimientos en el mismo momento en que se
producen.

5.  Generación C y moblogs tienen mucho que ver, pero
también ha de hablarse de los bloggers, otro fenómeno
que empiezan a aceptar -y a adoptar- cada vez más
organizaciones periodísticas. Los ejecutivos de algunas
compañías de medios observan este modelo de
participación como una fórmula barata y eficaz de servir a
los lectores
 los intereses de la audiencia. Muchas organizaciones
periodísticas empiezan a incluir weblogs en todos sus
medios online para favorecer esa propina informativa y de
servicio. También lo hacen porque consideran que ésto les
proporciona una nueva forma de relación con sus
audiencias, sobre todo con las nuevas generaciones.
 la información se hará cada vez más personal, porque la
clase de contenidos que permiten las nuevas tecnologías es
la más importante: se trata de contenidos que crea cada
usuario a través de dispositivos que permiten la
comunicación

6.  Basado en la generación:
 La generación C también tiene mucho que ver con lo que
muchos llaman ya el periodismo ciudadano, que atrae a
una mezcla de "reporteros locales" que quieren compartir
opiniones e informaciones junto con periodistas
profesionales que pretenden desarrollar un verdadero
medio -sobre todo local- en Internet. Es un nuevo concepto
periodístico con un enorme potencial de negocio en un
futuro más o menos inmediato.
 cuyos contenidos están elaborados y son remitidos por sus
lectores habituales, una estrategia pensada desde la
fundación de este medio por su creador

7.  Como resulta de las generaciones-..
 Resulta también interesante el caso de GetLocalNews.com,
una compañía que ha creado una red de sitios web de
información para diferentes tipos de comunidades
estadounidenses. Esta compañía ha desarrollado una
infraestructura de edición en Internet que puede ser utilizada
por cualquier emprendedor local. A GetLocalNews.com se
suelen acercar personas empeñadas en una operación editorial
individual, emprendedores que basan su proyecto en el
trabajo de colaboradores.

8.  Las redes sociales son estructura
sociales compuestas de grupos de
personas, las cuales están conectadas
por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco
intereses comunes o que comparten
conocimientos, e ideas de libre
expresión. Puede haber muchos tipos
de lazos entre los nodos. La
investigación multidisciplinar ha
mostrado que las redes sociales
operan en muchos niveles, desde las
relaciones de parentesco hasta las
relaciones de organizaciones a nivel
estatal (se habla en este caso
de Redes políticas), desempeñando
un papel crítico en la determinación de
la agenda política y el grado en el cual
los individuos o las organizaciones
alcanzan sus objetivos o reciben
influencias

9.  Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las
personas conectarse con sus amigos e incluso realizar
nuevas amistades, de manera virtual, y compartir
contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, relaciones comerciales, etc.
 El origen de las redes sociales se remonta al menos a
1995, cuando el estadounidense Randy Conrads creó el
sitio Web classmates.com. Con esta red social pretendía
que la gente pudiera recuperar o mantener el contacto con
antiguos compañeros del colegio,instituto,universidad.

10.  se hace referencia al instrumento
o forma de contenido por el cual
se realiza el proceso
comunicacional o comunicación.
Usualmente se utiliza el término
para hacer referencia a los medios
de comunicación masivos (MCM,
medios de comunicación de
masas o mass media); sin
embargo, otros medios de
comunicación, como el teléfono,
no son masivos sino
interpersonales.

11. El Internet es un conjunto descentralizado de redes
de comunicación interconectadas que utilizan la
familia de protocolos, garantizando que las
redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance
mundial.
cuando se estableció la primera conexión de
computadoras
 Podemos definir a Internet como una "red
de redes", es decir, una red que no sólo
interconecta computadoras, sino que
interconecta redes de computadoras entre
sí.
Una red de computadoras es un conjunto
de máquinas que se comunican a través de
algún medio (cable coaxial, fibra óptica,
radiofrecuencia, líneas telefónicas,
etc.) con el objeto de compartir recursos.
 De esta manera, Internet sirve de enlace
entre redes más pequeñas y permite
ampliar su cobertura al hacerlas parte de
una "red global". Esta red global tiene la
característica de que utiliza un lenguaje
común que garantiza la intercomunicación
de los diferentes participantes;

12.  es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los
deseos de las personas Aunque hay muchas tecnologías
muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en
singular para referirse a una de ellas o al conjunto de
todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología,
puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia
los saberes comunes a todas las tecnologías como
aeducación tecnológica, la disciplina escolar abocada a
la familiarización con las tecnologías más importantes.
 La actividad tecnológica influye en el progreso social
y económico, pero su carácter abrumadoramente
comercial hace que esté más orientada a satisfacer
los deseos de los más prósperos (consumismo) que
las necesidades esenciales de los más necesitados,
lo que tiende además a hacer un uso no sostenible
del medio ambiente.

13.  es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados, y susceptibles de ser articulados unos
con otros. La ciencia surge de la obtención del
conocimiento mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentación en
ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis se
deducen principios y se elaboran leyes generales y
sistemas metódicamente organizados