Este documento presenta el plan estratégico de despatriarcalización de la Subdirección de Educación Alternativa y Especial. Su objetivo general es promover acciones para prevenir y erradicar la violencia contra las mujeres a través de la gestión institucional, la movilización social y la coordinación interinstitucional. Detalla los objetivos específicos, participantes, estrategias y líneas de acción, así como los avances realizados para promover la igualdad de género y construir una sociedad libre de violencia.

1. PLAN ESTRATÉGICO
DE
DESPATRIARCALIZACIÓN
Subdirección de Educación
Alternativa y Especial
SEAYE

2. N°
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
CEA/
ORGANIZACIÓN
CARNET DE
IDENTIDAD
N°
CELULAR
CORREO ELECTRÓNICO
1 LOURDES QUISPE ESPINOZA DOCENTE JUAN OLIVEIRA BARROS 6932842 72912379 qlourdes719@gmail.com
2 REGINA FÁTIMA AZAD MUÑOZ DOCENTE CEA. 11 DE OCTUBRE 1682087-1J
BE
74772526 Rfata6687@gmail.com
3 HUBER CRUZ HUEZA DOCENTE MERCEDES VACA DE
LANZA
6948537 71996223 Cruzhuizahuber64@gmail.com
4 MONICA VEGA MOLLO DIRECTORA EL SABER 7011368 67038827 Monic.vega.m@ gmail.com
5 LUIS LEONARDO BUSTAMANTE
ORELLANA
PROFESOR CETHA “SAN IGNACIO” 6444730 62625207 magodeozleolu@gmail.com
6 JULIA BERNARDA MAMANI
FLORES
FACILITADORA JULIO BECERRA
LANDIVAR
6110833 73056056 Juliamamanif10@gmail.com
7 LESLY CRISTINA PACHECO
HUARANCA
FACILITADORA 30 DE AGOSTO 6653244 68990451 leslycristinapachecohuaranca@gmil.com
8 FLORENTINO EDDY RAMOS
QUISPE
FACILITADORA 15 DE ABRIL 5473772 76553907 Eddy43227.@gmail.com
9 CRISTHYAN MEJIA CUTEY FACILITADOR MADRE DE DIOS 4888107 67367080 mejiacuteycristhyan@gmail.com
10 RUTH CARTAGENA TUPA FACILITADORA JORGE ROBLEDO
PEÑARANDA
7614476 BE 73999348 Ruthelecktraa.@gmail.com
11 RENAR CARPIO RODRIGUEZ DIRECTOR 4 DE SEPTIEMBRE 4169743 7310396 Recaro29@gmail.com
12 HANS LANCHI EJURO
WAYNER VACA
DIRECTOR
DOCENTE
SIMON BOLIVAR 1990288 72911616 Hanslanchi37@gmail.com
13 CRISTINA CLAURE CLAURE DOCENTE SANTOS VILLA
ESPERANZA
7597142 67368360 distrito.nuevaesperanza9010@gmail.com
14 LUCIA ELENA HANSELL
GUTIERRREZ
FACILITADOR EL PORVENIR 4214346 72936461 haensell.luc@gmail.com
GUARDIANES HACIA LA DESPATRIARCALIZACIÓN

3. OBJETIVO GENERAL
Promover acciones
despatriarcalizadoras de
prevención y erradicación
de la violencia contra las
mujeres, a través del
fortalecimiento de la gestión
institucional y curricular,
movilización social y la
coordinación interinstitucional
desde el ámbito educativo
del Subsistema de Educación
Alternativa y Especial para el
desarrollo de una cultura de
paz, descolonizadora y
despatriarcalizadora
.
PARTICIPANTES:
EPA – ESA - ETA –
PSP – PNP.
PRODUCTORES.
FACILITADORES
COMUNITARIOS.
ORGANIZACIONES SOCIALES.
JUVENTUDES

4.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS •
Transformar los procesos de gestión
institucional y curricular del Subsistema de
EducaciónAlternativa y Especial para la
promoción de una vida libre de violencia
contra las mujeres, el desarrollo de una
cultura inclusiva, Descolonizadora y
Despatriarcalizadora

5. Promover la concientización y
sensibilización sobre la violencia
contra las mujeres como problemática de
carácter social, histórico y cultural a
través de espacios de discusión, debate,
intercambio de experiencias y reflexión
entre actores del SEP y la
sociedad/comunidad que permitan generar
diferentes acciones de
Despatriarcalización, Descolonización
e inclusión en los entornos educativos.

6.  Propiciar espacios de reflexión con diferentes
organizaciones para la trasformación de la
sociedad, el empoderamiento de las mujeres
líderes y la conformación de brigadas de
atención integral, prevención y erradicación
progresiva de la violencia contra la mujer en
los espacios educativos, familiares y
comunitarios.

7. Generar escenarios y mecanismos de
coordinación interinstitucional que
permitan la planificación y ejecución
de acciones conjuntas con actores
gubernamentales de fomento a la
Despatriarcalización, Inclusión y
Prevención de la Violencia contra las
Mujeres

8. ACCIONES
ElVEAE desde la DGEA
vienen desarrollando
avances en acciones
descolonizadoras y
despatriarcalizadoras
con avances y
resultados desde el
2021
Acciones en los CEAs y en espacios de los barrios y comunidades
ESA
EPA
ETA
La violencia contra las mujeres es la manifestación extrema de desigualdad y
sometimiento en el que viven las mujeres en el mundo. Constituye un atentado
contra el derecho a la vida, la seguridad, la libertad, y la dignidad de las
mujeres y por lo tanto, un obstáculo para el desarrollo de una sociedad
democrática. "Los hechos que marcaron la gestión 2019 y 2020: Cuarentena,
COVID-19, inestabilidad política, inseguridad económica y violación a los
derechos humanos se combinan para empeorar la situación de la violencia
contra la mujer en Bolivia".

9. PARTICIPACIÓN, IGUALDAD, INCLUSIÓN,
DIVERSIDAD Y EQUIDAD EN LA EPJA
.
.
EDUC. INCLUSIVA
El aprendizaje
y la Educación de
Adultos son también
un elemento indispensable
para el logro de la
equidad y la inclusión,
para mitigar la
violencia y
construir sociedades
equitativas,
en igualdad, sin discriminación
con plena justicia social

10. ESTRATEGIAS –
LINEAS DE ACCIÓN
I. Fortalecimiento de la Gestión Institucional y Curricular
del Subsistema de Educación Alternativa y Especial.
2. Movilización Social para la descolonización y
transformación cultural Despatriarcalizadora.
3 Coordinación Interinstitucional para la
despatriarcalización y erradicación de la violencia.

11. . Exista la conciencia y la actitud abierta para replantear la práctica
educativa, respondiendo a las necesidades educativas de la familia
y comunidad
Las brigadas Educativas:
“Guardianes hacia la Despatriarcalización”
Deben generar…….
Se desarrolle el sentido de libertad, dignidad y justicia de cada
miembro, crecer y aprender de la convivencia comunitaria

12. La participación democrática de la comunidad sea el principio
de convivencia, basada en valores de igualdad, equidad, respeto,
sinceridad, corresponsabilidad, discernimiento, confianza y afecto
Las emociones, sean concebidas como energía de auto
superación para cada miembro de la Brigada
Las decisiones que se tomen sean producto del acciones
hacia el Vivir Bien.
Se genere una cultura de paz, igualdad y respeto mutuo,
implementando acciones despatriarcalizadoras

13. LA EPJA hacia una construcción de una Bolivia
Libre de Violencia para todos y todas
.
JUSTIFICACIÓN:
La violencia contra las mujeres
es la manifestación extrema
de desigualdad y sometimiento
en el que viven las mujeres
en el mundo. Constituye
un atentado contra el derecho a la vida, la seguridad, la libertad,
y la dignidad de las mujeres y por lo tanto,
un obstáculo para el desarrollo
de una sociedad democrática.
"Los hechos que marcaron la gestión
2019 y 2020; Cuarentena, COVID-19,
inestabilidad política,
inseguridad económica y violación a los
derechos humanos se combinan
para empeorar la situación de la violencia
contra la mujer en Bolivia

14. .
El aislamiento, medida de prevención
o protección, adoptada por unos
90 países, fue en realidad el tiro de
gracia para millones de mujeres
en el mundo. Casi
24 mil episodios de violencia física,
psicológica, sexual, económica
y simbólica en todas sus variaciones
, además de 125 feminicidios hasta
septiembre de 2020 según la
Fiscalía General del Estado. Convirtiendo
el hogar en el infierno cotidiano
para miles de mujeres

15. AVANCES DESDE EL MIN EDUC Y EL VEAE - DGEA
Se vienen desarrollando conferencias y conversatorios
a Distancia, a nivel nacional abordando temáticas
de interés para sensibilizar y prevenir la violencia en todos los
ámbitos, familia, educativo y comunitario.
Contamos con recursos educativos (textos) específicos,
los mismos contribuyen con el objetivo de sensibilizar y
prevenir toda forma de violencia hacia las mujeres
Impulsamos la formación y práctica de valores socio-comunitarios;
a fin de promover la convivencia pacífica, armónica y libre
de violencia
Sobre las estrategias de movilización se consolidan
e implementan en y con las Brigadas Educativas
"Guardianes hacia la Despatriarcalización", que
se movilizan desde los CEA, con acciones que incidan en la
comunidad hacia el Vivir Bien

16. Las áreas mencionadas,
permiten mejorar la
calidad de vida,
brindando la posibilidad
de acceder a fuentes
laborales o
emprendimientos
productivos. Por ello, es
fundamental trabajar en
la Educación Sexual e
Integral, violencia y toda
forma de racismo y
discriminación
ESA
EPA
ETA
RESULTADOS:PARTICIPACIÓN, INCLUSIÓN, IGUALDAD,
INCLUSIÓN, DIVERSIDAD Y EQUIDAD.

17. .
I. La Constitución Política del Estado, promulgada el 7 de
febrero de2009,establece que "Todas las personas, en
particular las mujeres, tienen derecho a no sufrir
violencia física, sexual o psicológica, tanto en la familia
como en la sociedad"; asimismo, el Parágrafo III
determina que "El Estado adoptará las medidas
necesarias para prevenir, eliminar y sancionar la violencia
de género y generacional, así como toda acción u
omisión que tenga por objeto degradar la condición
humana, causar muerte, dolor y sufrimiento físico,
sexual o psicológico, tanto en el ámbito público
como privado".
RESULTA.. PARTICIPACIÓN,INCLUSIÓN,IGUALDAD,DIVERSIDAD Y EQUIDAD

18. RESULTADOS:PARTICIPACIÓN, INCLUSIÓN, IGUALDAD,
INCLUSIÓN, DIVERSIDAD Y EQUIDAD.
.
La Ley NO 070, determina que "La educación es
promotora de la convivencia pacífica, contribuye
a erradicar toda forma de violencia en el ámbito
educativo, para el desarrollo de una sociedad
Sustentada en la cultura de paz, el buen trato y el
respeto a los derechos Humanos individuales y
colectivos de las personas y de los pueblos".

19. El DS 4650 en su Artículo 4 (Acciones) establece: ...en el
marco de la lucha contra la violencia hacia las mujeres
desde la construcción de una cultura despatriarcalizadora,
promoverá acciones orientadas a: a) Generar espacios de
reflexión, socialización y acción despatriarcalizadora para
prevenir la violencia contra las mujeres..."
La Ley 348, Integral para Garantizar a las Mujeres unaVida
Libre deViolencia, en su Artículo 3 menciona: "El Estado
Plurinacional de Bolivia asume como prioridad la erradicación
de la violencia hacia las mujeres, por ser una de las formas más
extremas de discriminación en razón de género.

20. .
Según datos de la Fiscalía General del Estado la gestión
2019 se cerró con 117 feminicidios, 113 la 020,
108 la gestión 2021 y la presente gestión 2022 se gestión
Reportan un total de 42 mujeres fueron víctimas de
feminicidio en lo que va de año en Bolivia, datos que
corresponden al periodo entre el 1 de enero y el 6 de
junio, en un comunicado
del Ministerio Público
SEGÚN DATOS DE LA FISCALÍA GENERAL
DEL ESTADO

21. ESTADO DE SITUASIÓN SOBRE LA VIOLENCIA
Pese a los avances normativos a favor de las
mujeres, la niñez y la adolescencia, aún existe
condiciones de dominación, explotación y
opresión ellas, expresados en los índices más
altos de violencia en el ámbito familiar,
educativo, comunitario, institucional entre
otros donde la población de mujeres, niñas,
niños y adolescentes son vulnerables a ser
sometidos, muchas veces a la forma más cruel
del ejercicio de la violencia contra las mujeres el
Feminicidio, así como los Infanticidios
cometidos contra la niñez

22. ¿Por qué no se logra abolir la
violencia? ...por qué
mantenemos la idea
preconcebida de la imposición
del más fuerte o las costumbres
de que es el varón que tiene el
derecho de alzar la voz, mellar
la dignidad, maltratar, pegar,
matar….?

23. .
NO se han logrado transformaciones culturales que
contribuyan a desmontar el Patriarcado y la
estructura que oprime a las mujeres.
NO se ha logrado una transformación cultural que
camine hacia la igualdad en razón de género,
NO se ha logrado un cambio del sistema de dominación
y de su ideología.
Es necesario, es imperativo transformar sociedades,
Fortaleciendo valores socio comunitarios, cambiando
patrones de conducta, actitudes y comportamientos,
transformar Ciudadanos como defensores de cambio,
fomentando una cultura de paz, y convivencia
armónica para el Vivir Bien.

24. .
La Norma fundamental establece en el
Art 9 Núm. I de la CPE:
Constituir una sociedad justa y armoniosa,
cimentada en la descolonización,
sin discriminación ni explotación, con
plena justicia social, para consolidar las
identidades plurinacionales.

25. NECESITAMOS
INFORMAR
SOBRE
Las brigadas Educativas:
"Guardianes hacia la Despatriarcalización“
Qúe más podemos hacer? FORMAR SOCIEDADES
EDUCACIÓN DESPATRIARCALIZADORA.. DENTRO DE
UN PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN
REGLAMENTOS,
LEYES, INSTITUCIONES ENCARGADAS
NORMAS DE VIDA,
INSIDIR EN LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS,
REEDUCAR……. si es necesario

26. INFORMACIÓN PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN
La Convención
sobre la Eliminación
deToda Forma de
Discriminación
contra la mujer el
CEDA-W (tratado
Internacional
adoptado en 1979
por la Asamblea
General de las
Naciones Unidas)
Es un instrumento vinculante,
reconocido Universalmente
que Lucha contra la
Discriminación contra la
mujer y también Protege los
derechos de las niñas para
preservar su dignidad y
bienestar.También alienta las
Políticas Públicas que les
puedan ofrecer
oportunidades de igualdad

27. Específicamente qué hace la CEDA W
 DISCRIMINACIÓN ES: toda distinción,
exclusión o restricción basada en el sexo que
tenga por objeto o por resultado menoscabar
o anular el reconocimiento, goce o ejercicio
de la mujer, independientemente de su
estado civil, sobre la base de la igualdad del
hombre y la mujer, de los derechos humanos
y las libertades fundamentales en las esferas
política, económica, social, cultural y civil en
cualquier otra esfera
Define que es discriminación para las mujeres

28.  la CEDA - W Recuerda a los estados parte:
…Teniendo presentes el gran aporte de la mujer
al bienestar de la familia y al desarrollo de la
sociedad, hasta ahora no plenamente
reconocido, la importancia social de la
maternidad y la función tanto del padre como
de la madre en la educación de los hijos, y
conscientes de que el papel de la mujer en la
procreación no debe ser causa de
discriminación, sino que la educación de los
niños exige la responsabilidad compartida
entre hombres y mujeres y la sociedad en su
conjunto.

29. LA CEDAW HA APORTADOAL PARADIGMA DE LOS DERECHOS
HUMANOS, SE CENTRA EN LA EXTENSIÓN DE ELARTÍCULO 5 LA
RESPONSABILIDAD ESTATAL FRENTEA LAVIOLACIÓN DE LOS
DERECHOS DE LAS MUJERES. COMPROMETE,A LOS ESTADOS
PARTE,ATOMAR MEDIDASAPROPIADAS PARA:
"Modificar los patrones socioculturales de
conducta de hombres y mujeres, con miras a
alcanzar la eliminación de los prejuicios y las
prácticas consuetudinarias y de cualquier índole
que estén basados en la idea de la inferioridad o
superioridad de cualquiera de los sexos o en
funciones estereotipadas de hombres y mujeres".

30. INFORMACIÓN PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN
La Convención
Interamericana para
Prevenir, Sancionar y
Erradicar laViolencia
contra la Mujer,
conocida como
Convención de
Belém do Pará
(sitio de su adopción
en 1994),
Define la violencia contra las mujeres:
Establece el derecho de las mujeres a vivir
una vida libre de violencia y destaca a la
violencia como una violación de los
derechos humanos y de las libertades
fundamentales. Propone por primera vez el
desarrollo de mecanismos de protección y
defensa de los derechos de las mujeres
como fundamentales para luchar contra el
fenómeno de la violencia contra su
integridad física, sexual y psicológica, tanto
en el ámbito público como en el privado, y
su reivindicación dentro de la sociedad. Se
ha traducido el texto de la Convención a
varios idiomas incluyendo; Aymara, Guaraní
y Quechua

31. INFORMACIÓN PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN
LA DECLARACIÓNY
PLATAFORMA DE
ACCIÓN DE BEIJING
Adoptada de forma
unánime por 189
países, constituye un
programa en favor
del empoderamiento
de la mujer y en su
elaboración se tuvo
en cuenta el
documento clave de
política mundial
sobre igualdad en
razón de género.
La cuarta conferencia Mundial sobre la
Mujer, celebrada en septiembre de
precedentes; 17.000 participantes y 30.000
para participar en la inauguración.
Suobjetivo:
LA IGUALDAD DE GÉNEROY EL
EMPODERAMIENTO DETODAS LAS
MUJERES, ENTODAS PARTES.
La Plataforma de acción sostiene:
Un mundo en el que todas las mujeres y las
niñas pueden ejercer sus libertades y
opciones, y hacer realidad todos sus
derechos, como el de vivir sin violencia,
asistir a la escuela, participar en las
decisiones y tener igual remuneración por
igual trabajo

32. EL PROCESO DE BEIJING DESENCADENÓ UNA VOLUNTAD POLÍTICA NOTABLE
Y LA VISIBILIDAD MUNDIAL.
 Conectó y reforzó el activismo de los movimientos
de mujeres a escala mundial. Las personas que
participaron en la conferencia volvieron a sus
hogares con grandes esperanzas y un claro
acuerdo acerca de cómo lograr la igualdad y el
empoderamiento.
Los gobiernos, la sociedad civil y el público en general
han emprendido enormes mejoras en las vidas de las
mujeres como NUNCA antes tantas mujeres habían
ocupado cargos políticos, contado con protección jurídica
contra la violencia de género y vivido al amparo de
constituciones que garantizan la igualdad de género.

33. OBJETIVO PARA LAS BRIGADAS
.
Promover acciones
despatriarcalizadoras
de prevención y erradicación de la violencia
contra las mujeres, a través del fortalecimiento
de la gestión institucional y curricular,
movilización
social y la coordinación interinstitucional desde
el ámbito educativo del Subsistema de
Educación
Alternativa y Especial para el desarrollo
de una cultura de paz, descolonizadora
y despatriarcalizadora.

34. OBJETIVO ESPECÍFICOS
.
Transformar los procesos de gestión institucional
y curricular del Subsistema de Educación
Alternativa y Especial para la promoción de una
vida libre de violencia contra las mujeres, el desarrollo
de una cultura de paz, descolonizadora y
despatriarcalizadora
Promover la concientización y sensibilización sobre la
violencia contra las mujeres como problemática de
carácter social, histórico y cultura la través de espacios
de discusión, debate, intercambio de experiencias y
reflexión entre actores del SEP y la sociedad/comunidad
que permitan generar diferentes iniciativas de
despatriarcalización y descolonización en los entornos
Educativos.

35. OBJETIVO ESPECÍFICOS
.
Propiciar espacios de reflexión con diferentes organizaciones
para la trasformación de la sociedad, el empoderamiento de
las mujeres líderes y la conformación de redes de atención
integral, prevención, sanción y erradicación progresiva de la
violencia contra la mujer
Generar escenarios y mecanismos de coordinación
Interinstitucional que permitan la planificación y
ejecución de acciones conjuntas con actores
gubernamentales de fomento a la Despatriarcalización
y Prevención de la Violencia a la Mujeres

36. ESTRATEGIAS DE ACCIÓN
Para contribuir a la generación de acciones
despatriarcalizadoras y de prevención de violencia
contralas mujeres, en los procesos educativos, sociales y
comunitarios, se ha determinado estrategias de trabajo en
la prevención de la violencia, mismas que se detallan a
continuación:

37. Estrategia orientada a la transformación
institucional y curricular tanto de
Direcciones Generales del Sub Sistema de
Educación Alternativa y Especial como de los
Centros de Educación Alternativa y Especial,
mediante mecanismos normativos que
fomenten la participación en procesos
educativos en Equidad de Género y
formule contenidos de Prevención de la
Violencia contra las Mujeres
1. Fortalecimiento de la Gestión Institucional y Curricular
del Sub Sistema de Educación Alternativa y Especial

38. Estrategia orientada a la generación de
Espacios de Encuentros Nacionales, Talleres
Departamentales, Establecimiento de
Brigadas, que fomenten los espacios de
discusión debate y reflexión sobre los
principios y valores hacia la Prevención de
la Violencia contra las Mujeres entre actores
educativos y la sociedad o comunidad
2.Movilización Social para la descolonización y transformación
cultural Despatriarcalizadora.

39. Estrategia orientada a la generación de
convenios interinstitucionales y/o actas de
acuerdos intergubernamentales que permitan la
planificación y ejecución de acciones conjuntas
en cada departamento para la
Despatriarcalización y Prevención de la
Violencia a la Mujeres
3. Coordinación Interinstitucional para la despatriarcalización
y erradicación de la violencia

40. Promover una educación en igualdad, equidad y justicia
social por una vida digna sin violencia
¿Qué se buscada específicamente con la conformación de Brigadas? la g
Generar modelos alternativos del rol de los
adolescentes, jóvenes y adultos desvirtuando estereotipos
establecidos arraigados en nuestras culturas,
frente a su realidad social

41. ¿Qué se buscada específicamente con la conformación de Brigadas? la ge
Promover la convivencia pacífica, a través de la
aplicación de metodologías que permitan la resolución
pacífica de conflictos, fomentando los derechos
fundamentales de todas y todos
Promover el desarrollo de acciones en sensibilización
y prevención de la violencia hacia la mujer es espacios
individuales, familiares y comunitarios

42. INTEGRACIÓN DE VARIAS ESTRATEGIAS
Predisposición adecuada del tiempo libre y el ocio,
mediante la generación de actividades ocupacionales
tales como el deporte, danzas, teatro, salidas de campo,
actividades de protección a la Madre Tierra, prestación d
e servicios a grupos marginales y a adultos mayores, y
actividades recreativas en general
•Fomento a las juventudes, a través de la creación
Y fortalecimiento de grupos juveniles, sean éstos
vinculados a la comunidad
Para contribuir a la generación de acciones despatriarcalizadoras
en los procesos sociales y comunitarios, se ha identificado diversas
estrategias de trabajo en la prevención de la violencia que son
aplicadas a través de las Brigadas:

43. INTEGRACIÓN DE VARIAS ESTRATEGIAS
Reconocimiento y desarrollo de comunidades,
espacios de prevención en situación de vulnerabilidad,
mediante procesos de motivación, sensibilización, reflexión,
sociocultural, organización y participación comunitaria.
Desarrollo de formación y educación para la convivencia
basados en los valores socio-comunitarios como la tolerancia,
el diálogo y el respeto, promoción de los principios básicos
de la convivencia social, así como talleres especializados
sobre habilidades sociales básicas (escucha activa,
asertividad, validación emocional, empatía, capacidad de
negociación, compasión, pensamiento positivo, regulación
emocional, paciencia, cortesía, saber comunicarse entre
otros...). (ciclo de conversatorios y conferencias).

44. INTEGRACIÓN DE VARIAS ESTRATEGIAS
Desarrollo de emprendimiento y empoderamiento de todas
y todos fomentando una educción técnica productiva en
paridad, donde las y los participantes demuestren sus
capacidades habilidades y destrezas en distintas áreas y
habilidades técnicas.
Desarrollo de estrategias de comunicación social y
comunitaria, por medio de campañas educativas,
distribución de afiches, trabajo comunitario, acompañamiento
y difusión.

45. LOS ACTORES
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
OTROS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD
Las maestras y
maestros/facilitadores;
estudiantes/participantes
que formen parte del
Ámbito de Educación
Alternativa.
*Subsistema de Educación Regular.
*Subsistema de Educación Superior de
Formación Profesional.
*Direcciones Departamentales de Educación.
*Direcciones Distritales de Educación.
*El Servicio Plurinacional de la Mujer y de la
Despatriarcalización (SEPMUD).
*Promotoras Comunitarias en prevención de
la violencia en razón de género.
*Red Feria a nivel nacional
Podrán involucrarse personas
naturales, jurídicas como
organizaciones
gubernamentales, no
gubernamentales;
instituciones,
organizaciones, que estén
interesadas en trabajar
activamente en
sensibilización y prevención
de la violencia hacia la mujer,
como ser:

46. LOS ACTORES
*Gobiernos Autónomos Municipales (G.A.M.)
*Servicio Legal Integral Municipal (S.LI.M.).
*La Fuerza Especial de Lucha Contra laViolencia (FELCV)
*Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
*Representantes de Organizaciones Sociales.
*Instituciones que protegen a la Mujer en Bolivia.
*IDIF Instituto de Investigaciones Forenses
Otros...

47. Paralelamente a las acciones
despatriarcalizadoras, se realizará
actividades de integración tales como
encuentros virtuales y/o presenciales de
proyección. El cuadro a continuación,
ilustra las temáticas que se desarrollarán
en el proceso de actualización y
sensibilización:

48. CATEGORIA TEMÁTICAS
TEMAS
RELACIONADOSCON
LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA HACIA LA
MUJER
Derechos Humanos.
Despatriarcalización, Descolonización,
género y Derechos de las Mujeres.
Educación en igualdad y equidad para
Vivir Bien.
Principios yValores Socio-
comunitarios para la Convivencia
Pacífica y Armónica
TEMAS
ARMONIZANDO LA GUÍA
EDUCATIVA:
'DespatriarcalizarTejiendo
Armonía
Violencia en razón de Género.
Tipos deViolencia.
El ciclo de la violencia, el agresor y la
víctima.
Inteligencia emocional como
estrategia para prevenir la violencia.
Derechos sexuales y Derechos
reproductivos- Planificación familiar.
Educación Sexual Integral ESL

49. CICLO DE
CONVERSATORIOSY
CONFERENCIAS
Resiliencia.
Empatía-Autoestima.
Mitos y realidades sobre la
sexualidad.
1er. ENCUENTRO DE
BRIGADAS
DEPARTAMENTALES
"Por una vida sin violencia"
(VIRTUAL)
Jornadas de convivencia
virtual.
Socialización e intercambio
de experiencias

50. TRABAJANDO EN VALORES
FORTALECIMIENTO DEVALORES
SOCIOCOMUNITARIOS
Solidaridad y Sororidad ( ayudar a los
demás y la hermandad entre mujeres
Igualdad, equidad.
Respeto y valoración (por uno mismo y los
demás).
Liderazgo y Responsabilidad.
Empatía.
Generosidad.
Diálogo.
Justicia.
Convivencia sana.
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO
PERSONAL
Buen trato.
Aprendizaje paraVivir Bien.
Habilidades Blandas (Comunicación y
Escucha activa; Liderazgo; Planificación y
Gestión del tiempo;Trabajo en equipo;
Flexibilidad, Toma de decisiones;
Negociación).

51. LAS BRIGADAS EDUCATIVAS: "GUARDIANES HACIA LA
DESPATRIARCALIZACIÓN", DEBEN GENERAR UN
ESPACIO DE EMPODERAMIENTO SOCIAL DONDE:
Exista la conciencia y la actitud abierta para replantear la práctica educativa,
respondiendo a las necesidades educativas de la comunidad
La participación democrática de la comunidad sea el principio de
convivencia, basada en valores de igualdad, equidad, respeto, sinceridad,
corresponsabilidad, discernimiento, confianza y afecto
Se desarrolle el sentido de libertad, dignidad y justicia de cada miembro,
crecer y aprender de la convivencia comunitaria
Las emociones, sean concebidas como energía de auto superación para cada
miembro de la Brigada
Las decisiones que se tomen sean producto del consenso comunitario e
incidan en las acciones hacia elVivir Bien
Se genere una cultura de paz, igualdad y respeto mutuo, implementando
acciones despatriarcalizadoras

52. !....MANOS A LA OBRA…¡
¡Caminemos juntos hacia la
Despatriarcalización, por una vida
digna sin violencia para todas y
todos!