El documento describe las bases organizativas para la intervención en educación especial. Explica los principios organizativos como la normalización, integración y sectorización. También cubre los equipos psicopedagógicos, sus funciones y actuación, el rol del profesor de apoyo, y las estrategias y métodos de intervención como la prevención primaria, secundaria y terciaria.

1. BASES ORGANIZATIVAS PARA LA
INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

2. PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIAL
Principio de normalización
 Principio de integración
 Principio de sectorización
 Principio de individualización


3. EQUIPOS PSICOPEDAGÓGICOS
Estructura de los equipos psicopedagógicos
 Funciones de los equipos psicopedagógicos
 Actuación de los equipos psicopedagógicos


4. EL PROFESOR DE APOYO
Funciones
 Ámbitos de incidencia
 Formación


5. LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Estrategias de intervención
 Tipos de intervención
 Métodos y técnicas de intervención
 Desarrollo del potencial de aprendizaje
 Programas de Enriquecimiento Instrumental


6. LA PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
La prevención primaria
 La prevención secundaria
 La prevención terciaria
