cren 1a

1. PROPUESTA DIDÁCTICA
PRÁCTICA DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE
FRACCIONES MEDIANTE EL USO DE UN SOFTWARE

2. OBJETIVO
QUE LOS ALUMNOS A TRAVES DE SOFWARE
EDUCATIVOS, COMO SON LOS JUEGOS INTERACTIVOS
PRACTIQUEN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA
SUMA, RESTA Y MULTIPLICACION DE LAS FRACCIONES.

3. ACTIVIDAD
-EL DOCENTE PROPORCIONARA LOS JUEGOS INTERCTIVOS ADECUADOS
PARA QUE EL NIÑO INTERACTUE CON ELLOS, DE LA MISMA MANERA
APRENDA JUGANDO ATRAVES DE ESTE MEDIO Y LO PUEDA LAS
FRACCIONES DE MANERA COTIDIANA.
- DE OTRA FORMA SI EL JUEGO SE ENCUENTRA EN LINEA EL DOCENTE
DEBERA PROYECTAR COMO TRABAJAR CON ELLO FACILITANDOLES LA
ENTRADAA RED A LOS NIÑOS.
- DURANTE LA MATERIA DE MATEMATICAS EL DOCENTE IMPARTIRA
ATRAVES DE UN PROYECTOR LA ENSEÑANZA DE CÓMO MANEJAR EL
JUEGO DE MANERA INTERACTIVA, ASI DE LA MISMA FORMA LA
MULTIPLICACION, SUMA Y RESTA DE LAS FRACCIONES DE MANERA Y
GRUPAL Y SI SE REQUIERE DE MANERA GRUPAL.
- POSTERIORMENTE EL DOCENTE AGRUPARA EN EQUIPOS DE 5 A SU
GRUPO DEJANDO A 1 NIÑO QUE YA ENTIENDA EL USO DE ESTE
MATERIAL POR CADA EQUIPO.

4. • LOS ALUMNOS TRABAJARAN EN CLASE Y PREGUNTARAN AL
MAESTRO SI NO ES ENTENDIBLE
*LA DURACION SERA DE 1 SEMANA EN EL USO DEL
SOFWARE, Y EN EL TRANSCURSO DE ESTE, EL ALUMNO
DEBERA UTILIZARLO POR LAS TARDES CON AYUDA DE LOS
PADRES DE FAMILIA COMO TAREA.
• POSTERIORENTE SE PASARAN A LOS NIÑOS COMO
PRODUCTO FINAL QUE REALICEN FRENTE A GRUPO DE DOS
EN DOS LAS HABILIDAD APRENDIDAS ASI COMO LA
RESOLUCION DEL PROBLEMA.

5. MATERIAL
• 1 PROYECTOR
• COMPUTADORAS
• DISCO DEL JUEGO INTERACTIVO

6. JUEGO INTERACTIVO
DE PIPO
Juego interactivo en el que los niños a través de pipo
aprenderán jugando con divertidas formas y
colores luminosos.

10. EVALUACION
• LA EVALUACION DE ESTA ACTIVIDAD SERA LA SIGUIENTE
• MEDIANTE UNA LISTA DE COTEJO EL PROFESOR OBSERVARÁ
SI EL NIÑO MOSTRÓ INTERÉS EN LA ACTIVIDAD, LA
HABILIDAD QUE MOSTRÓ AL MOMENTO DE RESOLVER LOS
EJERCICIOS DEL JUEGO, ENTRE OTROS ASPECTOS.
• POSTERIORMENTE, EL DOCENTE PLANTEARÁ 5 PROBLEMAS
SOBRE FRACCIONES, VALIENDO CADA UNO DE ESTOS 2
PUNTOS, Y PASARA CON CADA UNO DE LOS ALUMNOS A
REVISAR SI DESPUÉS DEL JUEGO HUBO ALGUN PROGRESO.

11. Uso de
recursos
tecnológicos
para la
enseñanza
de
fracciones

12. Es un
Programa
Dinámico para
la Enseñanza y
Aprendizaje d
e las
Matemáticas
para
educación en
todos sus
niveles
GeoGebra es un software matemático
interactivo libre para la educación en
colegios y universidades. GeoGebra está
escrito en Java y por tanto está disponible en
múltiples plataformas

13. Geoplano virtual
El Geoplano es un recurso didáctico para la
introducción de gran parte de los conceptos
geométricos; el carácter manipulativo de éste
permite a los niños una mayor comprensión de
toda una serie de términos abstractos, que muchas
veces o no entienden o generan ideas erróneas en
torno a ellos.
La version
virtual de Este
tipo de
manipulativo, es
una herramienta
con un sin
numero de
posibilidades
educativas

14. Ethan’s Fraction Game.
• El juego consiste en ayudar a Ethan, un repartidor de pizzas a domicilio,
a expresar las fracciones en las que se ha cortado la pizza que tiene que
transportar. Tenemos que poner cuantas porciones hay en el numerador y en el
denominador y así formar la fracción correspondiente.
El juego en si es bastante sencillo,
pero va muy bien para practicar
fracciones impropias ya que en este
tipo de ejemplos se ve muy claramente
cuál es el número que debemos formar.
Nos da tiempo suficiente para pensar
las respuestas. Esto también hace que
el juego no sea tan entretenido, pero
está muy bien para empezar.

15. Chicken coop fraction
• Esta aplicación es ideal para practicar
pasar una fracción a número
decimal. El juego consiste en ubicar el
nido en la respuesta correcta para evitar
que se rompa el huevo que lanzará la
gallina. Para hacerlo tenemos un minuto
así que hay que ser bastante rápidos.
• En este ejemplo debemos poner el nido
en el número decimal que corresponde
a la fracción 1/2. Para atajar el huevo
tendremos que mover el nido a 0.5. El
juego admite cierto margen de error. Si
por ejemplo ponemos el nido en 0.57
aunque la respuesta no es la correcta
estamos lo suficientemente cerca como
para atajar el huevo.

16. Material elaborado para las alumnas de 6º de primaria

17. Fracciones
1/2
1/4
3/8
(un medio) (un cuarto) (tres octavos)
Una fracción es una parte de un todo.
El número de encima de la fracción dice cuántos pedazos de pizza tienes y la
parte de abajo dice en cuántos pedazos se cortó la pizza.
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