Este documento ofrece recomendaciones para organizar el aula y trabajar con alumnos que tienen trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Se sugiere eliminar distracciones en el aula, situar al alumno cerca del maestro y otros compañeros, y usar tecnología para motivar el aprendizaje. También recomienda trabajar en grupos pequeños, cambiar actividades con frecuencia, incluir actividades grupales, y enfocarse en los intereses del alumno para lograr los objetivos acadé

1. ORGANIZACIÓN Y TTRRAABBAAJJOO EENN EELL AAUULLAA
CCOONN AALLUUMMNNAADDOO CCOONN TTDDAAHH

2. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL AAUULLAA
 Eliminar del entorno todo lo que pueda
distraer la atención del alumnado.
 Situar al alumnado lejos de ventanas,...
 Tener al alumnado cerca de nosotros para
poder fijar su atención.
 Situarlo al lado de algún alumno/a que no
tenga dificultades de atención.
 Utilizar las TIC (muy motivadoras) para el
proceso de aprendizaje, facilitándole el
material necesario para su trabajo.

3. TTRRAABBAAJJOO
 Trabajar en un aula con la ratio baja.
 Debemos buscar un modo de trabajo que
sea motivador para el alumnado.
 Cambiar de actividades rápidamente para
evitar que se aburran.
 Buscar actividades alternativas que
fomenten el trabajo en grupo, facilitando su
integración en el mismo.
 Analizar los intereses del alumnado actual y
enfocar la consecución de objetivos a esos
intereses.
 Permitir al alumnado con TDAH cierto