1. CEIP GUADIANA
TEMA 1 “PALABRAS LITERARIAS

2. 2.- EL SUSTANTIVO

3. LENGUA.- FICHA Nº 4
EL SUSTANTIVO
CEIP GUADIANA
1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
_ Los sustantivos pueden ir precedidos por un artículo u otro determinativo. V
_ Los sustantivos no pueden combinarse con otras palabras. F
_ Los sustantivos pueden desempeñar una función en la oración, solos o en un grupo. V
_ Los sustantivos siempre desempeñan una función dentro de un grupo. V
_ Los sustantivos tienen concordancia con los adjetivos que les acompañan, pero no
siempre con los artículos. V
_ La concordancia se da siempre entre los sustantivos y los artículos y adjetivos que
les acompañan.
2.-Rodea los sustantivos que hay en esta oración.
Los médicos voluntarios visitan a los enfermos de varios poblados.
3. Une cada sustantivo con el determinativo adecuado.
1 Los
6 Huella
2 Varias
4 Gusto
6 Una
2 Personas
4 Mucho
1 Nombres
5 Grande
3 Casa
3 Esa
5 Coche
4. Señala en rojo los sustantivos que aparecen en estos títulos de películas.
El señor de los anillos
La guerra de las galaxias
La vuelta al mundo en ochenta días
Desde Rusia con amor
Mar adentro
Abre los ojos
Misión imposible
El nombre de la rosa
Cantando bajo la lluvia
El expreso polar
La lengua de las mariposas
La bella y la bestia
2001: Odisea en el espacio
El puente sobre el río Kwait.

4. 5. Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica su género (M/F) y su número
(S/P).
Las hindúes se adornan la frente con una mancha roja llamada teeka.
El cuentacuentos narró la historia de un flautista que atraía a las ratas con su música.
Estos jerséis están hechos con pura lana de oveja.
Algunos testigos aseguran que el martes vieron un cometa atravesando el cielo.
La violinista Sarah Chang debutó con cinco años y ya ha publicado varios álbumes.
Michele Bechelet fue elegida presidenta de Chile en 2006
6. Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica si son comunes o Propios (C/P).
El Jarama es un afluente del río Tajo.
Los Andes forman una cordillera que atraviesa varios países sudamericanos: Chile, Argentina, Perú, Bolivia,
Ecuador, Colombia y Venezuela.
La Luna es el único satélite natural del planeta Tierra y toma su luz de una estrella: el Sol.
Las principales instituciones de la Unión Europea se encuentran en tres ciudades:
Estrasburgo, Bruselas y Luxemburgo.
7. Señala los sustantivos colectivos que aparecen en estas oraciones y su
correspondiente sustantivo individual.
Cada enjambre de abejas tiene su propia reina y su misión es formar una nueva colmena.
Los racimos de uvas cuelgan de las ramas de las vides.
Ese músico comenzó su carrera en la orquesta de su ciudad.
El cuadro representa una jauría de perros corriendo.
Si paseas por la alameda, puedes oír el sonido del viento moviendo las hojas de los álamos.
La montaña más alta del mundo se encuentra en la cordillera del Himalaya.
8. Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuación clasifícalos
según sean concretos o abstractos.
La clasificación la realizamos en la libreta.
Siento mucha admiración por los bailarines clásicos.
Concretos
Abstractos
………….
……………
Ese libro recoge todo el pensamiento del filósofo.
Sus poemas transmiten tristeza y melancolía.
Abrió la puerta con delicadeza para no molestar a sus vecinos

5. 9. Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuación clasifícalos
según sean contables o no contables.
Ten paciencia y verás como todo se soluciona.
Separa los envases del resto de la basura para reciclarlos.
Las ráfagas de aire se han traído partículas de arena del desierto en suspensión.
La clasificación la realizamos en la libreta.
El agua se transforma en hielo a cero grados centígrados.
Contables
No contables
………..
…………….
Con el tiempo tu esfuerzo se verá recompensado.
Dice el refrán que el dinero no da la felicidad.
10. Escribe tres sustantivos que tengan estas características.
a. Común, colectivo, concreto, contable:………………………………………………….
b. Común, individual, concreto, contable:………………………………………………….
c. Común, individual, abstracto, no contable:………………………………………………
d. Común, colectivo, abstracto, contable:…………………………………………………..
e. Común, individual, concreto, no contable:……………………………………………….
11. Señala los sustantivos que hay en este texto y analízalos morfológicamente siguiente la clasificación del
sustantativo que ya hemos estudiado
El mundo es un escenario y todos los hombres y mujeres somos meros actores
(William Shakespeare).

6. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

7. RECURSOS LITERARIOS
LA COMPARACIÓN:
Las partículas comparativas
Como
Tan… como
Tanto como
Más… que
Menos… que
Igual que
De modo semejante
Con… de
Cual
Verbos comparativos
Parecer, (a) semejar
Parecerse, (a) semejarse
Sirve para aclarar un concepto o reforzar plásticamente lo que queremos decir. Consiste en relacionar algo con
otra cosa que presenta una cierta semejanza. La semejanza es la condición que permite conseguir el efecto
aclaratorio o plástico deseado.
El cuadro ya está casi terminado, sólo le faltan los últimos retoques que dejo para después de almorzar. Lo
observo con atención y me doy cuenta que he abusado del color rojo como la sangre que navega entre mis
venas, como el taburete en el que reposaba Luz, como la camiseta que llevaba Nacho el día que me dejó.
Y me entra un ardiente deseo de romper el cuadro. Lo hago y al terminar me siento más tranquila, he liberado mi
ira y mi frustración.

8. RECURSOS LITERARIOS
PERSONIFICACIÓN
La Personificación (o Prosopopeya) es una Figura Retórica que consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos a animales,
objetos o ideas abstractas:
La naturaleza es sabia → la sabiduría es una cualidad humana.
En la lona gime el viento → al viento se le atribuye una acción humana.
Ejemplos de Personificación:
Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía
El auto se quejaba dolorido por los años.
El tren tose asmáticamente por la ladera
El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce.
Los invisibles átomos del aireen derredor palpitan y se inflaman.
Bécquer, Rimas
La ciudad era rosa y sonreía dulcemente. Todas las casas tenían vueltos sus ojos al crepúsculo. Sus caras eran crudas, sin pinturas ni afeites.
Pestañeaban los aleros. Apoyaban sus barbillas las unas en los hombros de las otras, escalonándose como una estantería. Alguna cerraba sus ojos
para dormir y se quedaba con la luz en el rostro y una sonrisa a flor de labios.
METÁFORA
La Metáfora es una Figura Retórica que consiste en identificar un término real con uno imaginario entre los cuales existe una relación de semejanza:
Tus hermosos cabellos de oro
En este ejemplo tenemos un término real (cabellos) y otro imaginario (oro), entre los cuales existe una relación de semejanza (cabellos rubios cuyo
color se asemeja al dorado del oro).
Ejercicio 1:
•
un silencio ensordecedor
•
empieza el llanto de la guitarra
•
el amor, herida mortal
Ejercicio 2:
•
vierte la fuente un agua confiada
•
tus labios, pétalos perfumados
•
hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto
Ejercicio 3:
•
salime al campo y vi. que el sol bebía los arroyos del hielo desatados
•
dientes de marfil
•
cual gusano que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura