matematicas

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
CALIFICACIÓN
ASIGNATURA: Lenguaje Y Comunicación FECHA: 15 al 19 de mayo del 2017
TEMA: La Comunicación- Oraciones Y Ortografía
UNIDAD: 1 PARALELO: C2V AULA 411
DOCENTE: LCDA. MARÍA EBELINA ALARCÓN SALVATIERRA
GRUPO #: INTEGRANTES:
TALLER # 1
VALOR 10 PUNTOS
ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TRABAJO DEL TALLER TIENE UNA DURACIÓN
APROXIMADA DE 3 HORAS
 Se valorará el trabajo según la rúbrica de trabajos talleres.
1. Ubica los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones. completa el cuadro. (vale
0.50 punto)
A. Marcos se levanta y da los buenos días a su madre.
B. Marcos conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de Ingles.
C. Marcos va a la habitación de su hermana Laura y le dice: "Ya son las diez".
D. Laura llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.
EMISOR RECEPTOR MENSAJE CANAL CÓDIGO
Marcos Madre Palabras de Buenos días La voz El español
Agencia
electrónica
Marcos Examen de Ingles Agenda Español
Marcos Laura Le comunica que ya son las diez La voz El español
Laura Presidente Carta al presidente Letras Español
1. 4.
2. 5.
3.

2. 2. ¿Cuáles son los tipos de comunicación que utiliza el lenguaje verbal? (vale 0.50
punto)
A Comunicación escrita
B Comunicación oral
3. Describe las características de la comunicación oral. (vale 0.50 punto)
A En el lenguaje oral el mensaje es recibido por medio del oído.
B En el lenguaje oral existen dos o mas personas que interactúan en un lugar y tiempo determinado.
C Una característica muy grande del lenguaje oral que es inmediato y momentáneo.
D Los mensajes emitidos en una comunicación oral, se crean a partir de un contexto
4. Describe las características de la comunicación escrita. (vale 0.50 punto)
A Cualquier referencia textual o Extra textual se hace con palabras.
B No está sometida a los conceptos de espacio y tiempo.
C La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca.
D La comunicación escrita lleva mucha creatividad y sensibilidad en su texto.
5. Enlista los errores que se pueden cometer en la comunicación oral. (vale 0.50 punto)
A Vulgarismos
B Adoptar una postura tímida
C No tener una estructura organizada
D Abusar del uso de ademanes o carecer de ellos
6. ¿Cuáles son los errores más notables en la comunicación escrita? (vale 0.50 punto)
A Emplear un lenguaje callejero en un texto académico
B Hacer cambios innecesarios de persona (primera, segunda o tercera)
C Faltar coherencia, claridad y sentido
D Repetir varias palabras sin haber necesidad de hacerlo

3. 7. Menciona 4 formas de comunicación oral. (vale 0.50 punto)
A Entrevista
B Foros
C Exposiciones
D Debate
8. Menciona 4 formas de comunicación escrita. (vale 0.50 punto)
A Informes
B Cartas
C Actas
D Contratos
9. Observa las imágenes e identifica el tipo de comunicación que consideres. (vale 0.50
punto)
A
B
C
D
10. Completa el siguiente cuadro conceptualizando qué significa cada uno de los
nombres que definen los roles en una situación comunicativa. (vale 0.50 punto)
TÉRMINO DEFINICIÓN
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Canal:
Código:
Contexto:

4. 11. ¿Qué contexto situacional se identifica en el enunciado del recuadro? (vale 0.50
punto)
A Parque
B Aula, cinco de la tarde
C El aula
D El oído del enamorado
12. Observe la siguiente imagen e identifique a qué tipo de comunicación se refiere.
(vale 0.50 punto)
A Comunicación unilateral
B Comunicación bilateral
C Comunicación científica
D Comunicación no verbal
13. ¿Qué comprende Ud. por comunicación científica? (vale 0.50 punto)
14. Complete los espacios en blanco del siguiente enunciado. (vale 0.50 punto)
 Etimológicamente la palabra “comunicación” corresponde a la voz latina _________
que significa “_________”; por tanto, se deduce que comunicación quiere decir “poner
en común” ideas, pensamientos, expresiones, sentimientos, entre otros, con la
utilización de una misma lengua.
Cristina, en el aula se acerca al oído de su enamorado y
le dice: “te espero en el parque a las cinco de la tarde”

5. 15. Escriba las funciones del lenguaje que se relacionan en el siguiente texto. (vale
0.50 punto)
16. Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres. (VALE 0.50
PUNTO)
a. Camila tiene un conejo. ______________________
b. Muchas gracias. ______________________
c. Fuimos a la playa. ______________________
d. ¡Sensacional! ______________________
e. Buenos días. ______________________
f. Pinocho era de madera. ______________________
g. ¡Auxilio! ______________________
h. ¡Oh, Dios mío! ______________________
i. César Vallejo es un poeta peruano. ______________________
j. Bailó toda la noche. ______________________
17. En el siguiente texto, subraya con azul las oraciones unimembres y con rojo las
bimembres. (VALE 0.50 PUNTO)
Era un partido de fútbol. Ellos jugaban los últimos minutos. De
pronto el delantero arremetió. ¡Gol! El equipo perdedor igualó el
marcador. ¡Caramba! ¡Qué angustia! ¡Dios mío! ¡Ellos nos igualaron!
ÉL. El conciertoesa lasdiez.¡Aligera! Estoytanhartode tener
que esperarte siempre.Aborrezcotufaltade puntualidad.Acaba
con el maquillajeyvámonos.Estarde.
¿Nome oyes...? Ni caso. ¿Sabesloque significa“hacercaso”?
Pues,o-be-de-cer,ni másni menos.
ELLA. Juventud,divinotesoro,te vaspara no volver.Cariño,
disfrutatutiempoahoraque eresjoven.A veces,te comportas
como unviejocascarrabias.

6. El partido continúa. ¡Oh, sorpresa! ¡Penal! El árbitro sanciona. El goleador dispara. Los
equipos empataron.
Ahora clasifica las oraciones y escríbelas en los espacios
correspondientes
Oraciones Unimembres Oreaciones Bimembres
18. Escriba C, S, Z, Donde Crea Conveniente. (Vale 0.50 Punto)
"Es ne__e__ario anun__iar ahora, a pecho abierto (...) que el único afrodisíaco
verdaderamente infalible es el amor. Nada logra detener la pasión encendida de dos
personas enamoradas. En este caso no importan los achaques de la existen__ia, el
furor de los años, la torpe__a física o la me__quindad de oportunidades; los amantes
se las arreglan para amar__e porque por defini__ión ese es su destino. Pero el amor,
como la suerte, llega cuando no lo llaman, nos instala en la confu__ión y se esfuma
como niebla cuando intentamos retenerlo. Desde el punto de vista de su valor
estimulante es, por lo tanto, lujo de unos cuantos afortunados, pero inalcan__able para
quienes no han sido heridos por su dardo".
19. Encuentre las palabras erróneas y escríbelas correctamente. (vale 0.50 punto)
A Con escepsión de María, el resto no había estudiado.
B Enhora buena que nos tomaron esta prueba de evaluación.
C El doctor me dijo que procure tener buena acexia en la herida.
D Escribimos un informe sobre la inpermeavilisasión del subsuelo.

7. 20. Una con líneas las palabras que se encuentran a la izquierda con su
correspondiente significado de la derecha. revise el diccionario si le hace falta.
escriba, a continuación, una oración con cada término. (vale 0.50 punto).
A Imprescindible. Incrédulo
B Transcendental. Causar, provocar
C Escéptico. Necesario, indispensable
D Suscitar. Importante
A
B
C
D