PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

3. En busca del fortalecimiento de la
cultura y la planeación prospectiva,
estratégica y de largo plazo, asumida
por la institución mediante la
internacionalización con la definición de
s escenario, apuesta a la “Macuira
Encantada”, para el año 2014 se
elaboro el plan de desarrollo q se
denominó academia de proyección
social.

4. En la cuales se anotaron, la filosofía,
misión, visión, principios, valores,
propósitos, metas y políticas
corporativas; son las contenidas en el
actual proyecto educativo institucional
(PEI) de la Universidad de la Guajira.

5. Además se han tenido en cuenta:
- Algunos elementos de articulación de
planeación
- El plan decenal de educación 2006 –
2016 en la agenda del departamento
2002 – 2012
- El plan de desarrollo de La Guajira
2008- 2011
- El plan regional de competitividad del
departamento de la Guajira

6. Desde otro horizonte se dio otra
mirada al contexto de la Educación
superior en el ámbito internacional,
nacional, regional, departamental e
institucional con el propósito de
observar la evolución en los últimos
años, estas fueron las bases para
el diseño estratégico del PEI.

7. Se articularon los programas y
proyectos que se vienen
ejecutando en la institución el cual
centra sus esfuerzos en el logro de
la acreditación institucional y de sus
programas académicos y la
certificación institucional en calidad,
como lo esboza su modelo de
gestión.

8. ANÁLISIS DEL CONTEXTO
Para tener una visión amplia que
permita hacer un mejor análisis y
proyección de la Universidad, es
necesario contar con algunos
aspectos del ámbito internacional,
nacional, regional y local.

9. CONTEXTO MUNDIAL
Para el análisis y proyección del desarrollo de
la Universidad de La Guajira, además del
escenario nacional y departamental, se
considera necesario tener en cuenta el
entorno internacional, donde la globalización
juega un papel determinante en lo
concerniente al desarrollo de sus funciones
misionales.
La globalización tiene profundas
repercusiones no solo en lo político, lo
cultural y lo social sino también en el mundo
de la ciencia y la academia.

10. CONTEXTO NACIONAL
El servicio público de la Educación Superior
en Colombia fue organizada mediante la
expedición de la Ley 30 de 1992, siendo
ofrecido por un sinnúmero de instituciones
públicas o privadas, clasificadas en
Instituciones Técnicas Profesionales,
Instituciones Universitarias o Escuelas
Tecnológicas y Universidades.

11. CONTEXTO CARIBE
Al realizar una somera mirada sobre el
comportamiento de la educación superior en
la región Caribe, con excepción del
Departamento de Córdoba, el cual no está
incluido en la información tomada del SNIES,
se encontró el siguiente panorama.
En Colombia en el 2008 había 1.487.186
estudiantes matriculados en educación
superior, con una tasa de cobertura del 34,1%
de la población con edades entre 17 a 21
años.

12. CONTEXTO CARIBE
Al realizar una somera mirada sobre el
comportamiento de la educación superior en
la región Caribe, con excepción del
Departamento de Córdoba, el cual no está
incluido en la información tomada del SNIES,
se encontró el siguiente panorama.
En Colombia en el 2008 había 1.487.186
estudiantes matriculados en educación
superior, con una tasa de cobertura del 34,1%
de la población con edades entre 17 a 21
años.

13. CONTEXTO DEPARTAMENTAL
Al analizar la educación superior en el
departamento de La Guajira, se presentan
algunos indicadores sobre aspectos que de
alguna u otra forma inciden o dependen del
desarrollo de ésta.

14. Distribución de la población de La Guajira
según pertenencia étnica, 2005.
De acuerdo al Plan Regional de Competitividad, en
cuanto a indicadores sociales se refiere, en materia
de necesidades básicas insatisfechas, pobreza,
calidad de vida, servicios públicos, educación, capital
humano y nutrición son alarmantes.

15. CONTEXTO INSTITUCIONAL
Perfil institucional
Identidad y filosofía institucional: misión,
visión, principios y valores, propósitos,
metas. La Universidad en un ejercicio de
participación y esfuerzo colectivo de la
comunidad universitaria, diseñó la plataforma
ética o base doctrinal del direccionamiento
estratégico institucional, que se registra en el
documento rector de la Gestión Académica
institucional denominado Proyecto Educativo
Institucional (PEI).

16. Pensamiento institucional (Filosofía).
La Universidad de La Guajira como institución
pública es un escenario que permite, del
sujeto que argumenta, el desarrollo libre de
las ideas sobre el mundo contrastándolas con
la cultura.

17. Misión. La Universidad de La Guajira, como
institución de Educación superior estatal de
mayor cobertura en el departamento, se nutre
de diferentes campos de la ciencia y la
tecnología; forma profesionales que perciben,
aprenden, aplican y transforman los saberes
y la cultura a través de las funciones que le
son propias.

18. Visión. En el siglo XXI la Universidad
de La Guajira será el centro de la
cultura regional, con reconocimiento
local, nacional e internacional; con
acreditación de alta calidad e
institucional; formadora de personas
integradoras, dedicadas a la academia,
a la investigación y a la producción
intelectual, comprometidas con el
entorno con el fin de contribuir a mejorar
la calidad de vida de los ciudadanos.

19. Principios y Valores. La Universidad de
La Guajira acoge los siguientes principios
como pautas para la transformación de
antivalores, que han impedido el desarrollo
de la institución, en valores, que permitan
el cambio cualitativo de sus actores:
Convivencia, Pertenencia, Justicia,
Transparencia, Diversidad cultural,
Formación integradora, Amor al trabajo,
Autonomía de aprendizaje,
investigación, cátedra y expresión

21. ESTILO DE DIRECCIÓN Y
ADMINISTRACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD
La Universidad de La Guajira, para
llevar a cabo los propósitos y objetivos
plasmados en este Plan de Desarrollo,
soportará su accionar en la filosofía y
doctrina institucional del desarrollo
humano sostenible y los fundamentos
de la gestión humana por competencias.

22. ARTICULACIÓN DE LA PLANEACIÓN
CON EL ENTORNO
Otro aspecto a tener en cuenta al
momento del diseño estratégico son los
elementos de articulación que debe
tener el plan institucional con el entorno,
en
cuanto a las diferentes tendencias de
desarrollo en diversos sectores, tanto a
nivel local, regional, nacional e
internacional.

23. WEBGRAFIA
http://www.uniguajira.edu.co/instituciona
l
http://web.uniguajira.edu.co/unigua/hermes
oft/portal/home_1/rec/arc_2784.pdf