MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA DE I.E.P N° 5656696 SAN LUCAS DE HUAMBO-ALCAMENCA

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E.
SAN LUCAS Y CRISTOBAL YANQUI DE LAS
LOCALIDADES DE HUAMBO Y CARAMPA, DISTRITO DE
ALCAMENCA, PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO –
DEPARTAMENTO AYACUCHO”
CUI: 2452227
UEI: MDA
CODIGO LOCAL: 555896
CODIGO MODULAR: 1350487
UBICACIÓN: LOCALIDADES DE
HUAMBO Y CARAMPA
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E.P. SAN
LUCAS DE LA LOCALIDAD DE HUAMBO, DISTRITO DE
UBICACIÓN:
Región : AYACUCHO
Provincia : VICTOR FAJARDO
Distrito : ALCAMENCA
MEMORIA DESCRIPTIVA DE
ARQUITECTURA DE I.E.P N° 5656696
SAN LUCAS DE HUAMBO-ALCAMENCA

CUI: 2452227
UEI: MDA
HUAMBO Y CARAMPA
Centro Poblado : HUAMBO
INDICE
I ASPECTOS GENERALES N° Pag.
1 NOMBRE DEL PROYECTO 4
2 ANTECEDENTES 4
3 OBJETIVOS 5
4 ALCANCES GENERALES DEL PROYECTO 6
5 JUSTIFICACION DEL PROYECTO 6
6 NORMATIVIDAD 7
7 ASPECTOS GENERALES 9
7.1 NOMBRE DEL PROYECTO
7.2 CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
7.3 UBICACIÓN
7.3.1 ACCESO A LA ZONA
7.3.2 TERRENO
7.4 CARACTERISTICAS Y TIPOS DE TERRENO
7.4.1 AREA, LINDEROS Y MEDIDAS PERIMETRICAS
7.5 POLIGONAL RESULTANTE
7.5.1 TOLERANCIA CATASTRAL
7.6 CONDICION LEGAL DE TITULARIDAD DEL PREDIO
7.7 ESTADO SITUACIONAL ACTUAL
7.7.1 AMBIENTES DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
7.8 ACCESIBILIDAD A SERVICIOS BASICOS
7.9 COMPATIBILIDAD DE UBICACIÓN
8 SITUACION ACTUAL DEL CONTEXTO 23
8.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
8.1.1 EDIFICACIONES EXISTENTES
8.2 FACTORES CONDICIONANTES DEL PROYECTO
8.2.1 EL CONTEXTO
8.2.2 FORMA Y ORIENTACION DEL TERRENO
9 CONSIDERACIONES DE DISEÑO BIOCLIMATICO 26
9.1 ZONA BIOCLIMATICA
9.2 ASOLEAMIENTO
9.3 PRECIPITACIONES PLUVIALES
9.4 VENTILACION
9.5 RESPUESTAS Y MITIGACION DE RIESGOS
10 ANALISIS DE LA DEMANDA 34
10.1 CALCULO DE LA DEMANDA
10.2 USUARIOS DE LA I.E.P. N°5656696 SAN LUCAS DE HUAMBO
10.3 TIPO DE TERRENO DISPONIBLE
11 CRITERIOS DE DISEÑO 36
11.1 DATOS GENERALES SOBRE EL DISEÑO EDUCATIVO

CUI: 2452227
UEI: MDA
HUAMBO Y CARAMPA
11.2 DISEÑO DE AMBIENTES BASICOS
11.3 DISEÑO DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
11.4 DISEÑO DE SERVICIOS HIGIENICOS
11.5 DISEÑO DE OBRAS COMPLEMENTARIAS
11.6
CARACTERISTICAS TECNICAS Y FUNCIONALES DE AMBIENTES
BASICOS Y COMPLEMENTARIOS
11.7 COMPONENTES DEL PROYECTO
11.7.1 CALCULO DE AMBIENTES
11.7.2 DOTACION DE SERVICIOS
11.7.3 CALCULO DE PASILLOS
11.7.3.1 OCUPANTES POR PISO
11.7.4 PROGRAMA ARQUITECTONICO
12 CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO 48
13 IDEA RECTORA 48
14 ZONIFICACION 50
15 DESCRIPCION DEL PROYECTO 51
15.1 DISTRIBUCION DEL PROYECTO
15.1.1 AREA ADMINISTRATIVA
15.1.2 AREA PEDAGOGICA
15.1.3 AREA DE SERVICIOS
15.1.4 AREA DE RECREACION
16 DESCRIIPCION DE AMBIENTES DE LA I.E.P. N°5656696 58
17 TIPOS DE ACABADOS 63
18 EQUIPO TECNOLOGICO 64
19 MOBILIARIO EDUCATIVO 65
20 RELACION DE LAMINAS 72
21 ANEXOS 73

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA
Institución Educativa Nº5656696 SAN LUCAS DE HUAMBO
UBICACIÓN : Ayacucho – Víctor Fajardo – Alcamenca – Localidad de
Huambo
NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
POBLACION ESCOLAR
PROYECTADA
: 63 alumnos, al año 2032
I. ASPECTOS GENERALES
1. NOMBRE DEL PROYECTO
El proyecto se denomina: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E. SAN LUCAS DE LA LOCALIDAD
DE HUAMBO, DISTRITO DE ALCAMENCA, PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO-
DEPARTAMENTO DE AYACUCHO”
2. ANTECEDENTES
La Institución Educativa N° 5656696 de San Lucas de Huambo del distrito de
Alcamenca, Provincia de Víctor Fajardo, funciona de manera compuesta; es decir
solo funciona el nivel Secundario.
La actual Gestión Edil Distrital, demuestra su preocupación por el crecimiento
educativo del distrito, demostrando insuficiencia para la demanda del servicio
educativo de la localidad, por ello en coordinación de los padres de familia,
directivos, autoridades de la comunidad de Huambo y docentes involucrados, se
concretó un proyecto con el fin de mejorar la educación que es el eje principal de
los pueblos como así atender sus necesidades, mediante la dotación de
infraestructura educativa, equipamiento adecuado y capacitaciones a docentes,
padres de familia y alumnos en general, cuyas características se detallaran en el
presente proyecto.
De lo antes mencionado Docentes, Padres de Familia, APAFA y Autoridades de la
Comunidad de Huambo, solicitan priorizar la nueva construcción debido a que las
edificaciones existentes en la Institución Educativa no cumplen con las Normas
Técnicas para equipamientos educativos, debido a que se han construido de
manera empírica, sin expediente técnico y sin supervisión técnica, por otro lado
hay la necesidad de dotar de infraestructura complementaria y su respectivo
4

equipamiento, así como fortalecer la capacidad de enseñanza y dotar de
materiales educativos para las áreas curriculares.
Foto 01: Ingreso de la I.E. San Lucas no tiene
portada tampoco cerco perimétrico
Foto 02: Pabellón de 2 niveles con 05 aulas
pedagógicas y 01 dirección de la I.E. San Lucas
Fotos 01 y 02: Vista de las Edificaciones existentes en la Institución Educativa N° 5656696 San Lucas de Huambo
3. OBJETIVOS
El objetivo principal del proyecto es mejorar las condiciones del servicio
educativo en la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo - Nivel Secundario, de la CC
PP de Huambo del distrito de Alcamenca, Provincia de Víctor Fajardo.
Los Objetivos Específicos son:
- Brindar una adecuada e implementada infraestructura, que motive el
desarrollo educativo de los educandos.
- Brindar un mejor y adecuado servicio educativo en la Comunidad de San
Lucas de Huambo del distrito de Alcamenca, Provincia de Víctor Fajardo.
- Brindar un mejor y adecuado mobiliario educativo y equipamiento
tecnológico para los estudiantes de nivel secundario.
- Brindar a los alumnos del nivel secundario espacios adecuados para
desarrollar las actividades educativas de mejor manera.
- Brindar confort en los espacios educativos, tanto para la funcionalidad de
su uso, como del acondicionamiento natural en los espacios térmicos,
lumínicos y acústicos.
- Reducir la inseguridad de la infraestructura educativa en la Comunidad de
San Lucas de Huambo del distrito de Alcamenca, Provincia de Víctor
Fajardo.
5

4. ALCANCES GENERALES DEL PROYECTO
El Proyecto de la I.E N°5656696 San Lucas de Huambo, contempla el
mejoramiento de las instalaciones existentes, luego de haber elaborado el estudio
de DEMOLICION, se ha llegado a solucionar el objetivo trazado y se encuentra
enmarcado dentro de los lineamientos de la política gubernamental de la
municipalidad y las expectativas de la población, contemplando el mejoramiento
de las instalaciones luego del desmontaje y/o demolición según los estudios
correspondientes.
EL proyecto contempla el desarrollo de la nueva infraestructura educativa, del
Nivel Secundario, con tipo de enseñanza Poli-docente, por tanto, se ha
contemplado en la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo ambientes diferenciados:
- Ambientes Básicos
- Ambientes Complementarios
El proyecto se desarrollará dentro de la propiedad de la misma Institución
Educativa.
5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
La intervención a la Institución Educativa se da en base a la falta de atención de la
infraestructura existente con la necesidad de contar con un nuevo equipamiento
que cumpla con la reglamentación vigente nacional como lo es el RNE y del
MINEDU (R.S.G N°239 – 2018 – MINEDU: “Norma Técnica de Criterios Generales
de Diseño para Infraestructura Educativa”), la infraestructura existente no cuenta
con las condiciones necesarias, presentando un equipamiento deteriorado, esto
debido a los diversos factores del entorno en el cual se desenvuelve, como
climatológicos, antigüedad de la construcción, los materiales empleados, así como
la poca preocupación por el mantenimiento que ha tenido a lo largo de su vida
útil.
Las edificaciones existentes en la actualidad, han sido construidas de manera
empírica, por los padres de familia y albañiles de la zona; quienes tuvieron en su
momento, apoyo de los gobiernos locales y provinciales, para la adquisición de
materiales. Dentro de las edificaciones existentes, existen edificaciones
construidas con piedra, madera y ladrillo confinado con columnas de concreto que
6

según estudio y análisis sus resistencias a la compresión no cumplen lo
establecido.
6. NORMATIVIDAD
El Proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE
NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E. N°5656696, SAN LUCAS DE LA LOCALIDAD DE
HUAMBO, DISTRITO DE ALCAMENCA, PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO –
DEPARTAMENTO AYACUCHO”, cumple con la normativa y legislación vigente,
habiendo tomado en cuenta para el desarrollo de la especialidad de arquitectura,
las siguientes Normas:
- R.S.G N°239 – 2018 – MINEDU: “Norma Técnica de Criterios Generales de
Diseño para Infraestructura Educativa”.
- R.V.M. N°208 – 2019 – MINEDU: Norma Técnica “Criterios de Diseño para
Locales Educativos de Primaria y Secundaria”.
- R.V.M -164-2020-MINEDU: Norma Técnica “Criterios de diseño para mobiliario
educativo de la Educación Básica Regular”
- Decreto Supremo N°006-2017 – VIVIENDA: Decreto Supremo que aprueba el
Texto Ú nico Ordenado de la Ley N°29090, Ley de Regulación de Habilitaciones
Urbanas y de Edificaciones.
- R.S.G N°172 – 2017 – MINEDU: “Lineamientos para la Organización y
Funcionamiento pedagógico de espacios Educativos en Educación Básica Regular”.
- Guía de Aplicación de Arquitectura Bioclimática el Locales educativos – 2008.
- Reglamento Nacional de Edificaciones:
A.010 Condiciones generales de diseño
A.040 Condiciones generales de diseño: EDUCACIÓ N
A.080 Condiciones generales de diseño: OFICINAS (consideración para la
cantidad de aparatos urinarios).
A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad y de las personas
adultas mayores.
A.130 Requisitos Seguridad.
EM.110. Confort térmico y lumínico con eficiencia energética.
Ley N°30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos
nocivos para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
- Resolución Ministerial 175-2008 /MEM-DM, Modifican Código Nacional de
electricidad.
7

- Ley Nº 28278, Ley de Radio y Televisión
- Código Nacional de Electricidad Utilización y su modificatoria mediante
resolución ministerial Nº 175-2008 MEM/DM.
- Norma Técnica EM.010 Instalaciones Eléctricas Interiores del Reglamento
Nacional de Edificaciones.
- CNE Suministro 2011.
- NTP 370.252 – 2014 CONDUCTORES ELÉCTRICOS.
- NORMA TÉCNICA CONFORT SEGURIDAD Y ESPECIALIDADES 2006.
- DECRETO SUPREMO Nº 013-2016-PRODUCE.
- Norma(s) nacionales de Fabricación NTP 370.252, CEI 20-14; NTP-IEC 60228.
- NTP 370.310 Seguridad Eléctrica.
- Norma(s) nacionales de Fabricación NTP 370.252, CEI 20-14; NTP-IEC 60228.
- Decreto Supremo Nº 013-2016-PRODUCE.
- NTP 370.266-3-31, Cables eléctricos de baja tensión. Cables de tensión nominal
inferior o igual a 450/750 V (UO/U).
- NTP 370.264-8 conductores eléctricos, NTP 370.264-7 conductores eléctricos.
- RVM 054-2021 MINEDU - “Criterios de Diseño para Ambientes de Servicios de
Alimentación en los Locales Educativos de la Educación Básica”.
7. ASPECTOS GENERALES
7.1 NOMBRE DEL PROYECTO
7.2 CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
D.R. E. : Ayacucho
U.G.E. L. : Víctor Fajardo
8
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO EN
LA I.E. N°5656696 SAN LUCAS DE LA LOCALIDAD DE HUAMBO, DISTRITO DE ALCAMENCA,
PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO – DEPARTAMENTO AYACUCHO”

Distrito : Alcamenca
Región natural : Sierra – Zona
Bioclimática 05
Código modular : 1350487
Código del local : 555896
Nivel y/o modalidad : Secundaria
Capacidad (alumnado) : 63 alumnos
Personal docente : 7 docentes
Personal administrativo y gestión pedagóg
ica
: 01 director
Personal de mantenimiento y servicios : 1 personal de servicio
7.3 UBICACIÓN
La Institución Educativa N°5656696 de San Lucas de Huambo, está ubicada
frente a la carretera, que da hacia la Comunidad de Huambo, se encuentra en
la Comunidad de Huambo, se accede desde el Jr. Aeropuerto y también desde
la Av. Argentina Carretera a Huambo.
Departamento : Ayacucho
Provincia : Víctor Fajardo
Distrito : Alcamenca
Localidad : CC PP de Huambo.
Dirección : AVENIDA ARGENTINA MZ. N, LT. 15
Coordenadas geográficas:
- Latitud -13.650151
- Longitud -74.243442
- Altitud 3,160.00 msnm
9

Gráfico 1.
Ubicación y Localización de la Institución Educativa N°5656696
Fuente: Elaboración propia, adaptada de mapas referenciales (Carampa), 2021.
Gráfico 2.
Mapeo de la Ubicación de la Institución Educativa N°5656696
Fuente: Elaboración propia, adaptada de mapas referenciales (Huambo), 2020.
7.3.1 ACCESO A LA ZONA
Para llegar a la localidad de San Lucas de Huambo, desde la ciudad de
Ayacucho se toma la carretera Ayacucho-Cangallo, con un tramo de 141 Km.
Aproximadamente, hasta el distrito de Víctor Fajardo.
Desde el distrito de Víctor Fajardo, hasta la localidad de Alcamenca siguiendo
la misma carretera Ayacucho-Cangallo, con un tramo de 4 Km.
Aproximadamente.
Desde la localidad de Alcamenca hasta el área de estudio de la I.E.P. N°
5656696, en la comunidad de San Lucas de Huambo del distrito de Alcamenca,
se toma la trocha carrozable denominada carretera hacia la comunidad de
Huambo, en un tramo de 1.5 Km. Aproximadamente.
El terreno en mención tiene una forma casi rectangular, con un área total de 8,
670.34 m2
según el margesí. Está situado a una altura de 3,160.00 msnm.
10
I.E. SAN
LUCAS DE
HUAMBO

Cuadro 1 Fuente: Elaboración propia 2021
7.3.2 TERRENO
La información cartográfica es de vital importancia, ya que facilita mucho el
trabajo de reconocimiento de la zona, esta información consiste en cartas
geográficas a escalas 1:25000, 1:100000, así como también fotos satelitales y
fotos aéreas.
Para el caso del presente trabajo la información cartográfica con la que se
contó fueron imágenes satelitales del Google earth en coordenadas UTM
WGS84, así como un plano del Departamento de Ayacucho, Provincia de Víctor
Fajardo, Distrito de Alcamenca, Localidad de Huambo.
La imagen satelital del Distrito de Alcamenca de la localidad de Huambo,
sirvió para determinar claramente el área de influencia del proyecto y para
planificar los trabajos de reconocimiento, así como para determinar los
posibles puntos de control para los posteriores trabajos de topografía.
 La localidad de Huambo del Distrito de Alcamenca, presenta una
topografía de plana a Ondulada y accidentada, esto se expresa en
pendientes que varían entre 6% a 25%. Lo cual determina el cálculo
de la infraestructura.
 El terreno según la clasificación de la topografía, es un terreno
inclinado con pendientes que dan aproximadamente de 6 % a 25%.
 El control topográfico de campo fue llevado a cabo en forma diaria
utilizando: Una Estación Total SOKIA especial para replanteo, un GPS
Navegador Garmin, el Software, para transmitir toda la información
tomada en el campo a un Colector de Datos, el software Autodesk Civil
3D, para el procesamiento de los datos tomados en campo, el Software
11

CIVIL 3D 2020 y AUTOCAD 2020, para la presentación en planos
topográficos a escalas convenientes.
 El local de la Institución Educativa I.E.P. SAN LUCAS, se encuentra a
250 m. de la plaza principal del CC. PP. Huambo.
 Con respecto a la altimetría del proyecto se tomó como punto de
partida el BM oficial establecido por el IGN, con una cota de elevación
de 3525.36 y 3532.49 m.s.n.m. y está ubicado en el interior del terreno
de la institución conforme señala los planos y los croquis.
 El área según levantamiento topográfico realizada por la brigada
técnica es de 8,670.34 m2 y el perímetro es de 557.9159 m. En el
ANEXO 3: Compatibilización Registros Públicos vs Levantamiento
topográfico se muestra el “perímetro resultante”, que es el perímetro
delimitado por el cerco perimétrico existente y el perímetro señalado
en Registros Públicos.
7.4 CARACTERISTICAS Y TIPOS DE TERRENO
La topografía de la Institución Educativa N°5656696 San Lucas donde
actualmente se encuentran las edificaciones, tiene una zona de plana a
Ondulada y accidentada para la edificación de la propuesta nueva, la cota más
alta es de 3535.00 msnm. y la cota más baja es de 3530.00 msnm. El terreno
presenta superficies con pequeñas irregularidades como elevaciones o
depresiones, estas son a consecuencia del encharcamiento de las aguas
pluviales.
7.4.1 ÁREA, LINDEROS Y MEDIDAD PERIMÉTRICAS:
El predio según la información proporcionada por la Superintendencia
Nacional de Registros Públicos (SUNARP), el área con el que cuenta la I.E.
N°5656696 San Lucas de Huambo tiene un área de 8652.23 m2 y un
perímetro de 557.82 ml, siendo sus colindancias las siguientes:
- Por el Frente: Colinda con la Av. Argentina, con 1.65ml., 30.97ml.,
28.82ml., 41.39ml., 40.07ml., 8.74ml. y 28.56ml.
- Por el Fondo: Colinda con el Lote 16 y el Jr. Aeropuerto, con
106.22ml., 47.16ml. y 78.63ml.
- Por el lado Derecho: Colinda con la Comunidad Campesina de
Huambo, con 91.77ml.
12

- Por el lado Izquierdo: Colinda con el Pasaje 3, con 18.16ml. y
14.88ml.
Debido a las características mencionadas del terreno, donde se está
proyectando la infraestructura educativa, podemos definir que es un
TERRENO TIPO II, esto debido a que dentro de sus linderos alberga todo el
programa arquitectónico y cuenta además con área para futura ampliación.
Gráfico 3: Área y Linderos según levantamiento topográfico
7.5 POLIGONAL RESULTANTE
13

La poligonal resultante se obtiene de la comparación entre la información
obtenida como resultado del levantamiento topográfico y la información de la
copia literal del predio emitida por la SUNARP.
Cuadro 2: Coordenadas y Á ngulos
Fuente: Elaboración Propia 2021
El resultante con el que se debe trabajar en todo el proyecto será el
correspondiente al área inscrita y cuyas coordenadas UTM son las siguientes:
7.5.1 TOLERANCIA CATASTRAL
14

De acuerdo a la Directiva N° 01-2008-SN CP/CNC “Tolerancias Catastrales”
para una zona urbana con propiedades menores de 1Ha. esta permitido una
tolerancia hasta del 1% del área total del terreno levantado respecto al área
del terreno según propiedad del título.
Por lo cual se hizo la comprobación y se concluye que no existe variación
alguna de áreas, por lo que no da merito a extender el asiento de rectificación
en la partida registral.
7.6 CONDICION LEGAL DE TITULARIDAD DEL PREDIO
El predio en mención esta registrado ante la Superintendencia Nacional de
Registros Públicos (SUNARP), zona registral Ayacucho-oficina registral
Huamanga, con Partida Registral N°P11142291 y con el Código de Inmueble
N°0510020015 en el sistema de Gestión de Bienes Inmuebles del Ministerio
de Educación.
Cabe mencionar que la I.E.P. N°5656696 San Lucas de Huambo se encuentra
ubicado en la zona urbana, sin embargo no cuenta con Certificado de
Habilitación Urbana; en virtud a ello el titular de la entidad emite una
declaración jurada con la finalidad de poner en conocimiento del PRONIED a
fin de ser considerado en el proceso de asistencia técnica que se viene
agotando para el proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E. N°5656696 SAN LUCAS
DE LA LOCALIDAD DE HUAMBO, DISTRITO DE ALCAMENCA, PROVINCIA
DE VICTOR FAJARDO-DEPARTAMENTO DE AYACUCHO”.
El terreno destinado para la ejecución del proyecto de la Institución Educativa
N° 5656695 San Lucas de Huambo, donde actualmente viene funcionando la
Institución Educativa mencionada, se ubica en la Localidad de Huambo,
distrito de Alcamenca, Provincia de Víctor Fajardo y departamento de
Ayacucho, se encuentra legalmente inscritas en la Partida Registral N°
P11142291 de la Oficina Registral de Ayacucho y registrado con el Código de
Inmueble N° 0510020015 en el Sistema de Gestión de Bienes Inmuebles del
Ministerio de Educación y en ella está actualmente ejecutadas de manera
artesanal los bloques que vienen siendo utilizadas como locales de enseñanza.
predio cuyo título de dominio corre inscrito a favor del Ministerio de
Educación – Estado Peruano.
15

7.7 ESTADO SITUACIONAL ACTUAL
7.7.1 AMBIENTES DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
La I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, brinda servicios educativos de nivel
secundaria a la población escolar entre las edades de 12 a 16 años de edad,
con agua, luz y ambientes que a continuación se describe:
Conformado por 5 aulas para los grados de 1ro a 5to de secundaria; asimismo
la infraestructura existente cuenta con Laboratorio y SS.HH.
La infraestructura existente ocupa un área de 320m2 que resulta de la
sumatoria de las áreas de los bloques I, II, patio y vereda. Estos elementos
serán demolidos y/o desmontados toda vez serán utilizados como
infraestructura de contingencia ya que el nuevo emplazamiento será en
terreno nuevo. A continuación, se muestra las características de los ambientes
de estructura existente:
CODIFICACION
DESCRIPCION
ESTADO
USO AREA
Bloque I
Aulas, Laboratorios y
SS.HH
120 Mal Estado
Bloque II SS.HH 15 Mal Estado
Complementarios
Vereda 35 Regular
Patio 150 Regular
Cuadro 3: Codificación de los Bloques
Fuente: Elaboración propia
Las edificaciones de la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, cuenta con 3
módulos preexistentes que fue construido de manera empírica por los propios
ciudadanos del CC PP con materiales de su época que al día de hoy son un
peligro para la población escolar.
Los materiales predominantes en las paredes son el Adobe, asimismo el
material predominante en los techos es de madera con cobertura de calamina
y piso de cemento pulido.
Respecto a los ambientes de adobe, se aprecia que:
 Las condiciones de la infraestructura son regulares, misma que
pueden ser consideradas como medida de contingencia.
 Los módulos no presentan iluminación adecuada
 El módulo de aulas tiene un falso techo de triplay en regular estado
16

 Las paredes debido a las condiciones ambientales (cambios de
temperatura, humedad) y los sismos han generado con el paso del
tiempo la aparición de grietas.
 La I.E. no tiene áreas de esparcimiento o áreas de juego, además
carece de señalización y equipamiento apto para la recreación lúdica y
deportiva.
La infraestructura exterior, cuenta con cerco perimétrico de adobe en regular
estado de conservación con un perímetro total equivalente a 557.92 ml. el
cual no brinda seguridad.
CARACTERÍSTICAS FÍSICO – GEOGRÁFICAS:
- Latitud: -13.650151
- Altitud: 3,160.00 msnm
- Zona Climática:
Alto Andino (De a la Guía de aplicación de
Arquitectura Bioclimática en locales educativos -
2008)
- Temperatura:
La temperatura media anual en Huambo es 23°
- Precipitación Pluvial:
- La precipitación media anual es 16 mm2
.
- Humedad relativa mensual promedio:
La humedad media es del 77%.
7.8 ACCESIBILIDAD A SERVICIOS BÁSICOS
La Institución Educativa N° 5656696, actualmente cuenta con los servicios de
Electricidad, Agua potable y alcantarillado.
SERVICIO BÁSICO
SE CUENTA CON
EL
SERVICIO
EMPRESA O ENTIDAD
RESPONSABLE DEL
SERVICIO
17

Energía eléctrica Si cuenta Electro Centro S.A.
Servicio de Agua Si cuenta
Municipalidad distrital de
Alcamenca
Servicio de Desagüe Si cuenta
Municipalidad distrital de
Alcamenca
Servicio de Internet Si cuenta Bitel, Movistar, Claro, etc.
Teléfono Fijo No cuenta ---
Cuadro 4
Fuente: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Locales Educativos de Primaria y
Secundaria”-R.V.M. N°208-2019-MINEDU
7.9 COMPATIBILIDAD DE UBICACION
La Institución Educativa San Lucas – Huambo, a la fecha ocupa el predio
asignado por la respectiva comunidad de Huambo, en ellas se han edificado
sus instalaciones y acondicionado su infraestructura con mano de obra local y
sin asesoramiento técnico adecuada, de manera coordinada con la presidenta
del CC PP de Huambo DORA RAMOS VENTURA, DNI N°41675069. Por esta
razón, la comunidad no cuenta con Habilitación Urbana; sin embargo, dentro
del conjunto de predios ocupados, en la Comunidad no se ha encontrado
INCOMPATIBILIDAD DE UBICACIÓ N, de la institución educativa, respecto a
los usos en la comunidad.
18

Cuadro de identificación de incompatibilidad por cercanía a la I.E.
CUADRO DE INCOMPATIBILIDAD DE UBICACIÓN EN EL PROYECTO
Incompatibilidad por cercanía de las I.E.P.
Dispositivo Legal que sustenta la
Incompatibilidad de Ubicación
En el Proyecto de la
I.E. N°5656696 San
Lucas
1
En relación a cementerios.
No pueden ubicarse a una distancia menor de 150m en
línea recta de velatorios y/o cementerios.
DS N°003-94-SA Reglamento de la Ley de
Cementerios y Servicios Funerarios.
NO APLICA
2
En relación a los establecimientos de Salud.
No pueden ubicarse a una distancia menor de 100m de
cualquier Establecimiento de Salud.
RM N°045-2015/MINSA Norma Técnica de Salud
N°113-MINSA/DGIEM-V.01 “Infraestructura y
equipamiento de los establecimientos de salud del
Primer Nivel de Atención”
RM N°862-2015/MINSA
Norma Técnica Salud N°119-MINSA/DGIEM-V.01
“Infraestructura y equipamiento de los
establecimientos de Salud del Tercer Nivel de
Atención.
NO APLICA
3
En relación a las plantas envasadoras de gas licuado de
petróleo (GLP). No pueden ubicarse a una distancia menor
de 100m de plantas Envasadoras de gas Licuado de
Petróleo.
DS N°027-94-EM
Reglamento de Seguridad para Instalaciones y
Transporte de GLP.
NO APLICA
4 En relación a las estaciones de servicio y puestos de
venta de combustibles (grifos), gasocentros y
establecimientos de venta al público de GNV.
No pueden ubicarse a una distancia menor de 50 m de
estaciones de servicio y puestos de venta de
combustibles (Grifos), Gasocentros y establecimientos
de venta al público de GNV, desde el límite de
propiedad de la IE. Solamente para el caso de
DS N° 054-93-EM (modificado por el DS N°037-2007-
EM)
Reglamento de Seguridad para Establecimientos de
Venta al Público de Combustibles Derivados de
Hidrocarburos.
NO APLICA
19

establecimientos de venta al público de GNV, la
distancia se medirá desde los
puntos de emanación de gases.
5
En relación a locales de comercialización y consumo de
bebidas alcohólicas.
locales de comercialización y consumo de bebidas
alcohólicas al público.
Ley N°28681 Ley que regula la comercialización,
consumo y publicidad de bebidas alcohólicas.
DS N° 012-2009-SA
Reglamento de la Ley N° 28681, que regula la
comercialización, Comercio y Publicidad de Bebidas
Alcohólicas.
NO APLICA
6
En relación a las plantas de abastecimiento de combustible
líquido y otros productos derivados de los hidrocarburos.
Plantas de Abastecimiento (incluye aquellas en
aeropuertos y terminales)
DS N°045-2001-EM
Reglamento para la comercialización de combustible
líquidos y otros productos derivados de los
Hidrocarburos
NO APLICA
7
En relaciona las fajas marginales de las fuentes de agua,
naturales o artificiales.
No deben ubicarse en la franja ribereña de 50m contados a
partir de la línea de más alta marea, la cual es considerada
zona acuática.
DS N° 001-2010-AG
Reglamento de la Ley de Recursos Hídricos
NO APLICA
8
En relación al sistema de transporte de hidrocarburos por
ductos.
No pueden ubicarse a una distancia menor de 200m a
cada lado del eje de ductos de gas natural. (Localización
de Área: es un área geográfica a lo largo del Ducto que
transportaba Gas Natural, de 200m de ancho a cada lado
del eje del mismo, clasificada según el número y
proximidad de las edificaciones actuales y previstas para la
ocupación humana.)
DS N° 081.2007-EM (Modificado por DS N°007-2012-
EM) Reglamento de Transporte de Hidrocarburos por
Ductos.
NO APLICA
9
En relación a los pozos para la exploración y explotación
de hidrocarburos. Se prohíbe la construcción de una IE a
menos de 100m de predios ubicados cerca de pozos en
perforación.
DS N°032-2004-EM
Reglamento de las Actividades de Exploración y
Explotación de Hidrocarburos
NO APLICA
10
En relación a Aeródromos.
Se prohíbe la construcción de las IE en terrenos
adyacentes y/o circulaciones a los aeródromos. La
determinación de las superficies limitadoras de obstáculos
en los aeródromos públicos se efectúa mediante
Resolución Directoral de la Dirección General de Aviación
Comercial.
DS N°050-2001-MTC
Reglamento de la Ley de Aeronáutica Civil
NO APLICA
11
En relación a la servidumbre de líneas aéreas de
instalaciones eléctricas.
No podrá establecerse la servidumbre de líneas aéreas de
instalaciones eléctricas sobre las IE. En caso que las
líneas aéreas de electricidad pasen por un terreno para la
construcción de una edificación de uso educativo, se
deberá solicitar su reubicación.
RM Nº 214-2011-MEM/DM
Código Nacional de Electricidad (Suministro 2011)
NO APLICA
12
En relación a la servidumbre de electroductos.
En zonas urbanas, la servidumbre de electroductos no
podrá estar sobre las IE
DL Nº 25884
Ley de Concesiones Eléctricas
NO APLICA
13 En relación a las restricciones radioeléctricas en áreas
de uso púbico, cuando la IE se encuentre próxima a
una estación radioeléctrica.
Se deberá considerar los valores de radiación establecidos
por la Norma Técnica sobre Restricciones Radioeléctricas
en Áreas de Uso Público cuando una IE se encuentre
RM Nº 120-2005-MTC/03
Norma Técnica sobre Restricciones
Radioeléctricas en Áreas de
Uso Público
NO APLICA
20

próxima a una estación radioeléctrica.
14
En relación a las plantas de tratamiento de aguas
residuales.
Las IE deberán estar lo más alejadas posible de las
Plantas de
Tratamiento de aguas residuales, recomendándose las
siguientes distancias como mínimo: 500 m para
tratamientos anaeróbicos; 200 m para lagunas
facultativas; 100 m para Sistemas con lagunas
aireadas y 100 m
para lodos activados y filtros percoladores
Decreto Supremo N° 011-2006-VIVIENDA
Reglamento Nacional de Edificaciones Norma OS.090
Plantas de tratamiento de aguas residuales
NO APLICA
15
En relación a la faja de terreno lateral colindante al
derecho de vía.
Se prohíbe construir una IE sobre la faja de terreno
lateral y colindante a la faja de terreno de derecho de
vía, ya que es propiedad restringida donde está
prohibido ejecutar construcciones permanentes que
puedan afectar a la
seguridad Vial.
DS Nº 034-2008-MTC
Reglamento Nacional de Gestión de Infraestructura
Vial
NO APLICA
16
En relación a las zonas restringidas colindantes a
vías ferroviarias.
Se prohíbe construir una IE sobre el área de terreno que
linda con la zona del ferrocarril, la cual comprende una
franja de 100 m de ancho a cada lado de dicha zona cuyo
uso es restringido.
DS Nº 032-2005-MTC
Reglamento Nacional de Ferrocarriles
NO APLICA
17 En relación a los casinos y máquinas tragamonedas.
Ley Nº 27153
Ley que regula la explotación de los juegos de casino
y máquinas tragamonedas
NO APLICA
18
En relación a los hostales, peñas, discotecas, video-pubs,
bingos y salas de billar.
Según lo establecido por los gobiernos locales, que de
acuerdo al numeral 3.6.4 del artículo 79° de la Ley
27972 – Ley Orgánica de Municipalidades, en materia
de organización del espacio físico y uso del suelo,
establece que son funciones específicas exclusivas de
las municipalidades distritales, normar, regular y
otorgar autorizaciones, establecimientos comerciales,
industriales y de actividades profesionales de acuerdo
con la zonificación.
NO APLICA
Fuente: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Infraestructura Educativa”-R.S.G. N°239 – 2018 – MINEDU
APLICA: Cuando existe el uso y/o servicio en la comunidad
NO APLICA: Cuando no existe el uso y/o servicio en la comunidad
8 SITUACION ACTUAL DEL CONTEXTO
8.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL:
8.1.1 EDIFICACIONES EXISTENTES
La I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, en la actualidad tiene un pabellón de
aulas de dos pisos, el cual sus estructuras no superaron a las pruebas de
laboratorio a la compresión arrojando resultados muy bajos llegando a la
conclusión de que deben de ser demolidas y por otro lado una losa multiuso
para deportes que si está en buenas condiciones.
21

Gráfico 4: Situación actual del contexto
- Bloque 1. Edificación de dos niveles, este compuesto por aulas, laboratorio y
SS.HH.
- Bloque 2. Edificación de material rustico de un nivel, este compuesto por
SS.HH.
INSTALACIONES EXISTENTES:
- Patio. Ubicado al lado del bloque 1, donde se desarrolla las actividades
escolares.
- Veredas interiores. Las áreas de circulación son de concreto simple con un
estado de conservación malo, con un ancho variable, están dispuestos
alrededor de cada uno de los pabellones.
8.2 FACTORES CONDICIONANTES DEL PROYECTO:
8.2.1 EL CONTEXTO:
El contexto inmediato a la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, está
conformada por un área rural en proceso de consolidación, con edificaciones
dispuestas de forma agrupada y extensas en áreas forestales inmersas dentro
del área poblada. Las edificaciones predominantes son de dos niveles, el
material de construcción predominante es de adobe con coberturas de tejas
andinas en un 90%. Los usos de las edificaciones del entorno inmediato son
de vivienda y el local comunal.
Las vías no se encuentran asfaltadas, pero si están definidas, mientras que las
áreas de veredas, drenajes y bermas no se encuentran definidas
22
B-2
B-1

Fotografía 03: Estado situacional del actual entorno de la
I.E.P N°5656696 San Lucas de Huambo
Fotografía 04: Estado situacional de la
Carretera Alcamenca – Huambo
(Colindancia con la I.E. N°5656696 San
Lucas)
Hacia la parte posterior del terreno, de la I.E. N° 5656696, se encuentra ubicado en las faldas del cerro, el
cual se encuentra a un retiro permisible de este, el cual no afecta el terreno destinado para el proyecto.
Gráfico 5. Contexto de la I.E. N° 5656696 – Fuente de elaboración propia.
8.2.2 FORMA Y ORIENTACION DEL TERRENO:
En el caso del terreno de la I.E. N° 5656696 es de forma irregular, dentro de
ella existe un área rectangular que es la que albergara las edificaciones
planteadas que define una orientación, Este – Oeste. La proporción del área
edificable es aproximadamente de 1:2 el cual define también su topografía.
Gráfico 6. Distribución Actual de la I.E. N°5656696
23
LOCALIDAD DE
HUAMBO
I.E. SAN LUCAS
DE HUAMBO

9 CONSIDERACIONES DE DISEÑO BIOCLIMATICO
9.1 ZONA BIOCLIMATICA
De acuerdo a la Guía de Aplicación de Arquitectura Bioclimática para Locales
Educativos – 2008, la Institución Educativa N° 5656696, la zona de
intervención del presente estudio se encuentra localizada en el Centro
Poblado de Huambo del distrito de Alcamenca, provincia de Víctor Fajardo y
región de Ayacucho; la que se considera dentro de la clasificación de climas
para diseño en la ZONA BIOCLIMÁ TICA 5 ALTO ANDINO.
Esto según la Norma EM. 110 confort térmico y lumínico con eficiencia
energética.
24

Cuadro 5: Ubicación según la EM. 110 confort térmico y lumínico con eficiencia térmica.
Así mismo el proyecto se encuentra entre 3000 y 4000 m.s.n.m. y de acuerdo a la guía de
aplicación de arquitectura bioclimática en locales educativos dicha altitud corresponde a
la ZONA 05 (ALTO ANDINO), por lo que para esta zona bioclimática se tiene las siguientes
características:
Tipificación: Clima Semifrío a frío, de terreno Semi-Seco a lluvioso con otoño, invierno y
primavera secos (de los valles meso andinos). Equivalente Clasificación de Köppen: Eth.
Este clima es típico de parte de nuestra serranía, se extiende por lo general entre los 3000
y 4000 m.s.n.m. que representa el 14.6% de la superficie total del país. Se caracteriza por
sus precipitaciones anuales promedio de 700 milímetros. Y sus temperaturas medias
anuales de 12°C. Presenta veranos lluviosos e inviernos secos con fuertes heladas.
Cuadro 6: Clasificación de las Zonas Bioclimáticas del Perú
Fuente: Norma EM.110 Anexo N.º 1 (B)
25

Cuadro 7: Ministerio de Educación
Fuente: Oficina de Infraestructura Educativa
La importancia de estos datos radica en que, en base a esta clasificación, se darán
las orientaciones necesarias para el diseño de la Institución Educativa. Cada zona
tendrá recomendaciones apropiadas a las condiciones
medioambientales. Desde el punto de vista arquitectónico resulta fundamental en
el análisis el comportamiento de las edificaciones frente a los factore
s climatológicos de la zona, ya que junto con los resultados obtenidos de otros
podríamos determinar si se ofrecen o no condiciones de confort.
26

Gráfico 8: Cuadro del clima anual de la comunidad de Huambo
Fuente: SENAMHI
Cuadro 9: Grafico de Clima de Huambo por mes
Fuente: MeteorBlue
9.2 ASOLEAMIENTO:
El terreno está ubicado en las faldas de un cerro que interviene como una
barrera natural generando obstrucciones y limiten un asoleamiento optimo;
asimismo, de acuerdo a las coordenadas de latitud -13.650151, longitud
-74.243442, se ha identificado como área apropiada para el emplazamiento de
los bloques, con las ventanas orientadas al Norte, Oeste y Este, de modo que
los bloques aprovechen la luz natural durante el día. Para el caso de que
alguno de los bloques debido a las condicionantes del propio entorno, no
cumpla con la orientación se debe proyectar elementos protectores para el
asoleamiento.
El promedio de horas de sol es:
Norte – Este: entre 3 y 5 horas
27

Este: entre 8 y 10 horas de luz natural
28

Gráfico 7: Análisis de movimiento del sol en el área del proyecto.
Fuente: Elaboración propia,2021.
9.3 PRECIPITACIONES PLUVIALES
Cuadro de precipitaciones pluviales
Fuete: Meteoblue _ Víctor Fajardo
Considerando que las precipitaciones son durante todo el año a excepciones
de los meses de marzo a junio, las cubiertas de los pabellones propuestos
serán inclinadas con un rango de pendiente del 40%, para los pabellones del
proyecto.
Se dispondrá cunetas metálicas en los bordes de las coberturas para la debida
evacuación del agua de lluvias.
Así también, con el fin de evacuar las aguas fluviales de las superficies
transitables del primer nivel y áreas libres, se han incluido drenajes a nivel del
suelo con una sección acorde al cálculo hidráulico; se emplazarán adyacentes
a pasillos y veredas en su cota más baja y alrededor de la losa deportiva.
Se han considerado adicionalmente aleros hacia todos los lados de los
pabellones a fin de proteger el paso de los alumnos y docentes alrededores de
los pabellones. Complementariamente se protege las edificaciones ante las
precipitaciones pluviales.
29

Grafica 8: Corte donde se muestra la protección contra la precipitación en el proyecto a desarrollar
Gráfico 9: Propuesta arquitectónica ante precipitaciones pluviales
CALCULO DE PENDIENTE EN TECHOS:
Para el cálculo de la pendiente de los techos, se ha empleado la siguiente
formula:
30
Pendiente
Cubierta
Canaleta
Pluvial
Canaleta
Techo
Drenaje
Pluvial
Drenaje

p=
a
b
x100
Donde:
P= Pendiente
a= Altura
b= Longitud
p=
1.71
4.29
x100
Es así que tenemos, en todos los pabellones una pendiente del 39.8%, como se
muestra en el siguiente gráfico.
9.4 VENTILACION
Debido a las temperaturas en la zona del proyecto, para lograr el confort
térmico se está utilizando ventilación por convección.
La ventilación por convección, sucede cuando las capas de aire más caliente,
suben y salen por la parte superior del techo en las edificaciones, el volumen
de aire que sale es reemplazado por aire más fresco que entra desde el
exterior por las partes bajas o medias de la edificación.
31

De esta manera aprovechan los movimientos de aire por convección, de esta
manera se reduce, en gran medida, incluso, se puede eliminar el
sobrecalentamiento en los pabellones, y de esta manera lograr el CONFORT
TÉRMICO, para las actividades educativas.
9.5 RESPUESTAS Y MITIGACION DE RIESGOS:
En la respuesta a los peligros naturales a los que está expuesta la institución,
el proyecto contempla las siguientes acciones y propuestas.
32

Peligros Respuestas del
proyecto
Inundaciones
- Cunetas a nivel de piso de acuerdo a cálculo
estimado en el diseño hidráulico.
- El emplazamiento de los bloques en
plataformas de acuerdo a la topografía del
terreno.
Lluvias
intensas
- Cubiertas inclinadas con pendientes superiores al
40%, de modo que se evite la permanencia de
peso excesivo (acumulación de las
precipitaciones) sobre la cubierta.
Sismos
El sistema estructural se planteará bajo los
parámetros de diseño sismo- resistente, así también
la disposición de escaleras y anchos de pasillos
posibilitarán una evacuación eficiente en los tiempos
de evacuación
normativos.
Huaycos - Los bloques propuestos se emplazan sobre
plataformas de acuerdo a la topografía del
terreno, de modo que el terreno no genere empuje
sobre la infraestructura.
- Las áreas libres serán ajardinadas de modo que la
vegetación genere mayor compacidad del suelo.
Deslizamientos
Incendios
urbanos
Los materiales de paramentos y cubiertas tendrán
acabados para alcanzar mayor resistencia al fuego.
Radiación solar
De acuerdo a los rangos de radiación alcanzados la
losa deportiva cuya estancia podría alcanzar las 2h,
será cubierta, asimismo los ambientes pedagógicos
que por su ubicación reciban radiación directa,
contarán con elementos de control de radiación solar
(parasoles).
10ANALISIS DE LA DEMANDA
10.1 CALCULO DE LA DEMANDA
Se ha realizado la actualización del análisis de demanda para el proyecto:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL
33

SECUNDARIO EN LA I.E. N°5656696 SAN LUCAS DE LA LOCALIDAD DE
HUAMBO, DISTRITO DE ALCAMENCA, PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO-
DEPARTAMENTO DE AYACUCHO”, en donde se determinó lo siguiente:
- El Proyecto de Inversión Pública (PIP), no se identificó de manera
adecuada la población objetivo, dependiendo de la población del área
de influencia y las distancias máximas, esto conllevo a que la demanda
analizada en el PIP viable este sobre estimada, por lo cual se realiza la
actualización del área de influencia del proyecto, independiente por
cada nivel de la I.E. de estudio.
- En relación a las metas planteadas en el proyecto viable, existe
diferencia sustancial, la inconsistencia se presenta en la determinación
de la DEMANDA EFECTIVA, dado que en el PIP viable, el área de
influencia fue realizada sin tener en cuenta los niveles educativos y
sus distancias máximas referenciales, para delimitar adecuadamente
el área de influencia, dando como resultado la Demanda Efectiva con
Proyecto el siguiente cuadro.
GRADO
P.
Histórico
Periodo de
Ejecución
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Periodo de Ejecución
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032
1er Grado 8 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11
2do Grado 6 8 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11
3er Grado 8 7 10 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13
4to Grado 7 8 7 10 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13
5to Grado 0 7 8 7 10 12 12 12 12 13 13 13 13 13
Total 29 40 45 49 54 57 58 59 60 61 61 61 61 61
Cuadro 10: Población demandante efectiva con proyecto
10.2USUARIOS DE LAS I.E. N°5656696 SAN LUCAS DE HUAMBO
De acuerdo a la DEMANDA aprobada y a las características de las actividades
educativas de la I.E. N°5656696 se deduce que los usuarios estimados para el
proyecto son:
34

TIPOS DE USUARIOS San Lucas
Alumnos de nivel secundaria
Docentes
Personal Administrativo
Auxiliar de servicio
Cantidad de alumnos por aula
Cantidad de Secciones
63
07
01
01
15
5
Cuadro 11: Análisis de tipos de usuarios
10.3TIPO DE TERRENO DISPONIBLE
De acuerdo a la clasificación estipulada en la R.V.M. N°208 – 2019 – MINEDU,
el tipo de terreno con el que cuenta la I.E. N°5656696, es clasificada en el de
TIPO II, ya que contempla dentro de sus linderos la totalidad del programa
arquitectónico que demanda el servicio educativo.
11 CRITERIOS DE DISEÑO
11.1DATOS GENERALES SOBRE EL DISEÑO EDUCATIVO
La I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo en cuanto a su demanda y propuesta
arquitectónica, corresponde:
San Lucas
Etapa
Modalidad
Educación Básica
Regular
35
TERRENO
TIPO
II
Forma de
resolver el
servicio en el
terreno
Á rea
libre
Á rea de ingreso
Á rea de
recreación
Zona de
Seguridad
Dentro del
terreno existen
áreas para
futuras
intervenciones
de ampliaciones.
73%
0.15m2/estudiant
e (no menor a
50.00m2 ni mayor
al 5% del terreno)
Según
requerimientos
pedagógicos;
deben de estar
diferenciados de
los espacios
deportivos.
Dentro de
los
linderos
del
terreno.
Cuadro 12
Fuente: R.V.M. N°2008-2019- MINEDU: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Locales
Educativos de Primaria y Secundaria.

Nivel
Turno
Resolución de Creación
Gestión
Tipo
Zona
Local
Población estudiantil Proyectada
Secundarias menores
Mañana
R.D.
Publica
Mixto
Rural
Propio
63
Cuadro 13: Datos generales sobre el diseño educativo
11.2DISEÑO DE AMBIENTES BASICOS:
TIPO A:
- 01 aula, ubicada en el módulo 03 para el 1er Grado de Nivel Secundaria.
(capacidad máxima de 15 alumnos c/aula)
- 01 aula, ubicada en el módulo 03 para el 2do Grado de Nivel Secundaria.
- 01 aula, ubicada en el módulo 03 para el 3er Grado de Nivel Secundaria.
- 01 aula, ubicada en el módulo 03 para el 4do Grado de Nivel Secundaria.
- 01 aula, ubicada en el módulo 03 para el 5to Grado de Nivel Secundaria.
(capacidad máxima de 15 alumnos c/aula).
TIPO D
- 01 SUM ubicado en el módulo 5
- 01 depósito de SUM, ubicado en el módulo 5
TIPO F
- Á rea de ingreso principal
- Patio multiuso
- Á rea de Juegos
11.3DISEÑO DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
GESTION ADMINISTRATIVA Y PEDAGOGICA
36

- 01 dirección ubicado en el módulo 04
- 01 secretaria con sala de espera ubicado en el módulo 04
- 01 sala para el personal docente ubicado en el módulo 04
- 01 sala de reuniones ubicado en el módulo 04
- 01 archivo ubicado en el módulo 04
BIENESTAR
- 01 cocina ubicado en el módulo 05
- 01 despensa ubicado en el módulo 05
- 01 depósito ubicado en el módulo 05
SERVICIOS GENERALES
- 01 almacén ubicado en el módulo 05
- 06 deposito ubicado en el módulo 01, 04, 05 y 06
- 01 vigilancia o caseta de control
- 01 almacén de residuos solidos
11.4DEISEÑO DE SERVICIOS HIGIENICOS
PARA ESTUDIANTES:
- 01 servicio higiénico para niños/as, ubicado en el módulo 3
- 01 servicio higiénico para niños/as, ubicado en el 2do nivel del
módulo 3
- 01 servicio higiénico para niños/as con discapacidad, ubicado en el
módulo 3
PARA EL PERSONAL:
- 01 servicio higiénico compartido para el personal ubicado en el
módulo 04
- 01 servicio higiénico compartido para el personal con discapacidad
ubicado en el módulo 04
11.5DISEÑO DE OBRAS COMPLEMENTARIAS
- Atrio de ingreso
- Á reas Verdes
- Rampas
- Escaleras
- Tanque elevado
- Muro de contención
37

- Cerco perimétrico
- Rejillas de drenaje pluvial
- Veredas de circulación
11.6 CARACTERISTICAS TECNICAS Y FUNCIONALES DE AMBIENTES
BASICOS Y COMPLEMENTARIOS
De acuerdo a las características Técnicas y funcionales del Plan Curricular
vigente para la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, se tienen identificados
los ambientes básicos, que están clasificados de acuerdo a la tipología
normada:
TIPOLOGÍ
A
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y FUNCIONALES AMBIENT
ES
Tipo A
Características:
Se caracterizan por requerir de instalaciones eléctricas, más no
requieren instalaciones técnicas de mayor complejidad
(instalaciones mecánicas, comunicaciones, gas, agua, entre
otras).
Actividades:
Desarrollo de la mayor parte de actividades con los estudiantes
que no demanden el uso de instalaciones técnicas de mayor
complejidad.
Aula
s
Características:
Se caracterizan por concentrar gran cantidad de materiales,
38

Tipo B
equipos, colecciones de libros, revistas, videos, entre otros,
promover su exhibición, y/o permitir su uso intensivo.
Requiere de instalaciones eléctricas y de comunicaciones para el
funcionamiento de equipos conectables. Asimismo, debe contar
con mobiliario (fijo y móvil) que facilite la búsqueda e
intercambio de datos e información y/o el uso de equipos en
distintos tipos de agrupaciones de estudiantes. Requiere
especificaciones de seguridad para salvaguardar os equipos que
se encuentran en estos ambientes. Actividades:
Desarrollo de actividades que requiere el uso de una gran
diversidad de materiales (libros, revistas, periódicos, entre
otros)
y/o equipos conectables.
 Bibliote
ca Tipo
I
 Aula de
Innovació
n
Pedagógi
ca AIP
Tipo C
Características:
Se caracterizan por requerir instalaciones eléctricas, así como
instalaciones técnicas de mayor complejidad (instalaciones
mecánicas, comunicaciones, agua, gas, entre otros) según las
actividades que se realicen en estos ambientes.
Actividades:
Actividades de exploración, así como de
experimentación científica Y experimentación con
diversos materiales para artes plásticas a nivel
secundario.
 Taller
Creati
vo
Tipo D
Características:
Se caracterizan por requerir instalaciones eléctricas, así como
instalaciones técnicas de mayor complejidad (instalaciones
mecánicas, comunicaciones, agua, entre otros) según las
actividades que se realicen en estos ambientes. Puede requerir
de sistemas de apoyo acústico (equipos de sonido, parlantes,
entre otros) y/o lumínicos (reflectores, luminarias de diversos
colores, entre otros).
Actividades:
Desarrollo de actividades relacionadas a expresión corporal y
música, así como también de otras actividades que empleen
diferentes recursos de tipo sonoro o corporal.
 Sala de
Uso
Múltiple -
SUM
Tipo E
Características:
Se caracterizan por tener altos requerimientos de área (los
cuales se encuentran reglamentados en normativa nacional e
internacional), ventilación, iluminación y almacenamiento de
materiales e implementos.
Actividades:
En ellos se puede desarrollar habilidades motrices básicas y
específicas a través de actividades lúdicas, pre deportivas y
deportivas.
 Losa
Multiuso
Tipo I
Tipo F
Características:
Son áreas para el desplazamiento horizontal y vertical, de
permanencia temporal, que se pueden convertir en medios de
evacuación de los demás ambientes.
Actividades: En ellos se puede realizar actividades de
interacción social, para la convivencia, la socialización, actividad
física y recreación, entre otras posibilidades. Del mismo modo,
pueden servir de identificación, apropiación y lugar de
encuentro de los estudiantes.
 Área de
descans
o
 Área
de
ingres
o
 Circulacion
es
verticales
y
horizontal
es
 Patios
Y los ambientes complementarios, para el desarrollo de las actividades, son:
39

TIPOLOGÍA CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y
FUNCIONALES
AMBIENTES
Gestión
Administrativ
a y
Pedagógica
Espacios donde se gestionan y desarrollan actividades
administrativas, Pedagógicas y de convivencia dentro de
la institución. Dependiendo del uso del ambiente pueden
requerir de instalaciones eléctricas, sanitarias y
de comunicaciones.
 Dirección
 Archivo
 Sala de profesores
Bienestar
Espacios en los cuales se brindan un conjunto de
servicios, como el desarrollo de programas sociales
(orientado al plan de salud escolar, entre otros) a fin de
favorecer su formación integral y de la comunidad
educativa en general.
Dependiendo del uso del ambiente pueden requerir de
instalaciones eléctricas, sanitarias y de comunicaciones.
 Cafetín
 Tópico
 Oficina de
Coordinación de
tutoría.
Servicios
Generale
s
Son los espacios que corresponden a los servicios
generales, que permiten el mantenimiento y
funcionamiento de las instalaciones y equipos del
local, haciendo posible el desarrollo del quehacer
pedagógico.
Son los destinados al control y el almacenamiento
temporal de materiales y medios de transporte
(área de maniobras, parqueo y Carga y descarga
de materiales, u otras).
Dependiendo del uso del ambiente pueden
requerir de instalaciones eléctricas, sanitarias y
de comunicaciones
 Guardianía
 Depósito o
almacén
general
 Maestranza
 Depósito de basura
 Cuartos de limpieza
 Módulo de
Conectividad
Servicios
Higiénicos
Espacios en los cuales se definen el desarrollo de
las necesidades fisiológicas, y son determinados
de acuerdo al sexo y limitaciones físicas de los
usuarios. Estos espacios deben tener condiciones
higiénicas esenciales y normativas. Requieren de
instalaciones eléctricas y sanitarias.
 Servicios
Higiénicos
estudiantes
 Servicios
higiénicos
adultos
(docentes,
administrativos
y otros)
 Vestidores y duchas
11.7COMPONENTES DEL PROYECTO
40

A 15 alumnos
D 75 alumnos
E Tipo I
Direccion
Area de Espera
Sala de Reuniones
Archivo
Deposito de Materiales de Oficina
Modulo Docente Sala de Docentes Tipo I
Cuarto de Limpieza
11.7.1 CALCULO DE AMBIENTES
11.7.2 DOTACION DE SERVICIOS
Debido a que la distribución de los ambientes es en 2 niveles, se ha resuelto
hacer un cálculo en base al requerimiento por nivel de piso, a fin de cumplir
41

con lo requerido en la Norma A.010, en el Artículo 39° Los servicios sanitarios
de las edificaciones deben de cumplir los siguientes requisitos:
a) La distancia mínima de recorrido para acceder a un servicio sanitario será
de 50m.
La cantidad de inodoros, lavatorios y urinarios, está determinada por la
cantidad de alumnos por piso, de acuerdo al RNE A.040 vigente.
Cuadro 14: Dotación de Aparatos Sanitarios: Educación Superior
Fuente: RNE A.040 Educación
Cantidad
de
alumnos
(Por
Piso)
Según Norma A.040 y A.100 Propuesta
Inodoros Lavatorios Urinarios Inodoros
Lavatorio
s
Urinarios
H M H M H H M H M H
Primer
Piso 31
Hombre
30
Mujeres
1 c/60
1
c/30
1
c/30
1
c/30
1 c/60 2 3 1 2 2
SUM 80
Persona
2 2 2 2 2 --- --- --- --- ---
Segundo
Piso 20
Hombre
s 15
Mujeres
1 c/60
1
c/30
1
c/30
1
c/30
1 c/60 2 3 1 2 2
Alumnos con
discapacidad
Por lo menos un módulo debe ser
adecuado a la norma A.120
Se ha acondicionado una batería para ser
empleado por alumnos con discapacidad.
Total 5 6 2 4 4
Cuadro 15: Calculo de aparatos sanitarios. Fuente: RNE A0.40 y A.120.
11.7.3 CALCULO DE PASILLOS
De acuerdo a la normal A.130, requisitos de seguridad del Reglamento
Nacional de Edificaciones, para el cálculo de pasillos se considera lo siguiente:
11.7.3.1 Ocupantes por piso
42

Para efecto de los cálculos de aforo por pabellón y nivel, se considerará
todos los ambientes ocupados (incluso biblioteca, SUM y Talleres), debido a
que, en algún momento de la jornada laboral, es probable que se
encuentren en uso, esto va a permitir contar con un margen de seguridad.
Incluso el SUM.
BLOQU
E
NIVEL UNIDADES ESPACIO FUNCIONALES
AFORO
CALCULADO
A
1
Laboratorio de Ciencia y Tecnología 16
Maestranza 2
2
Depósito de Herramientas 1
Depósito de Productos 1
Aula de Innovación Pedagógica 16
Módulo de Conectividad 2
Deposito General 1
B
1
Aula Pedagógica 1 16
SS. HH Mujeres 5
SS. HH Varones 6
SS. HH Discapacitados 1
2
Taller de Educación para el Trabajo 16
Taller de Arte 16
Deposito 1
Biblioteca 35
SS. HH Mujeres 5
SS. HH Varones 6
C 1
Dirección 3
Á rea de Espera 3
Sala de Reuniones 10
Sala de Docentes Tipo I 7
Tópico 2
Deposito Materiales de Oficina 1
Archivo 1
SS. HH Mujeres 5
SS. HH Varones 6
D 1
SUM 84
Deposito SUM 1
Cocina 2
43

Almacén de Alimentos 1
Depósito de Combustible 1
Residuos Solidos 1
E 1 Guardianía 1
F 1 Tanque Elevado 0
G 1 Losa Deportiva 0
H 1 Biohuerto 0
I 1 Galpón para Crianza de Animales
Pequeños
0
Cuadro 16: Calculo de Pasillos por Bloques Educativos
NIVEL
AFORO POR BLOQUES
Total,
por
Nivel
A B C D E F G H I
1er.
Nivel
18 92 39 90 1 --- --- --- --- 240
2do.
Nivel
21 80 --- --- --- --- --- --- --- 101
Cuadro 17: Aforo por Pabellones
11.7.4 PROGRAMA ARQUITECTONICO
Teniendo en cuenta el Currículo Nacional vigente, así como de los distintos
modelos de servicios educativos, se formula el presente Programa
Arquitectónico General de acuerdo a la demanda de servicios educativos
determinando en el estudio de pre-inversion y la actualización de la misma
para el presente proyecto de acuerdo a la nueva Norma Técnica “Criterios de
Diseño para locales Educativos de Primaria y Secundaria” aprobada mediante
Resolución Viceministerial No 208-2019-MINEDU. Para los cuales se
analizaron los requerimientos pedagógicos y se determinó los ambientes
finales, así como la cantidad de los mismos, producto de ello a continuación se
desarrolla el Programa Arquitectónico definitivo.
44

TIPO AMBIENTES
CAPACIDA
D
INDICE DE
OCUPACION
AREA
SEGUN RNE-
MINEDU-
OMS
CANTIDAD
DE
AMBIENTE
S
AREA
SEGÚ N
EXPEDIENT
E
TOTAL
AMBIENTES
BASICOS
A AULA
15
Alumnos
2.00 m2 60.00 5
37.3
6
18
6.80
B
Biblioteca Escolar Tipo I+25%Deposito 2.5 m2
75.0
0
1
97.0
0
9
7.00
Aula de Innovación Pedagogica+Deposito
15
Alumnos
3
90.0
0
1
51.4
6
5
1.46
C
Laboratorio de Ciencias y Tecnología
15
Alumnos
3
90.0
0
1
47.4
0
4
7.40
Taller de Arte
15
Alumnos
3
90.0
0
1
47.3
5
4
7.35
Taller de Educación para el Trabajo
15
Alumnos
3.5
105.0
0
1
52.4
9
5
2.49
D Sala de Usos Múltiples (SUM)
75
Alumnos
1 - 1
65.0
1
6
5.01
E Losa Multiuso Tipo I Tipo I m2
420.0
0
1
420.0
0
42
0.00
F
Á rea de Ingreso m2 - 1
21.0
0
2
1.00
Espacios Exteriores m2 - 1 -
G
Espacio Cultivo m2 - 1
50.0
0
5
0.00
Espacios de Crianza de Animales m2 - 1
75.0
0
7
5.00
AM
Gesti
ó
n
Modulo
Administrativo
Dirección m2 9.5
0
1 11.0
0
1
1.00
45

BIENTES
COMPLEMENTARIOS
Administrativa
Á rea de Espera m2
5.0
0
1
5.0
0 5.00
Sala de Reuniones m2
15.0
0
1
14.0
0
1
4.00
Archivo m2
6.0
0
1
6.0
6 6.06
Depósito de
Materiales de
Oficina
m2
4.0
0
1
3.3
8 3.38
Modulo Docente
Sala de Docente
Tipo I
m2
30.0
0
1
30.4
0
3
0.40
Bienestar
Tópico m2
9.0
0
1
8.0
0 8.00
Servicios
Generales
Módulo de Conectividad m2
25.8
0
1
25.9
9
2
5.99
Almacén General m2
10.0
0
1
25.0
0
2
5.00
Maestranza m2
40.0
0
1
40.1
0
4
0.10
Vigilancia Caseta de Control m2
3.0
0
1
3.0
6 3.06
Depósito de Implementos Deportivos m2
16.0
0
1
15.8
9
1
5.89
Depósito de Herramientas y Materiales m2
4.0
0
1
5.3
1 5.31
Depósito de Productos m2
4.0
0
1
5.4
2 5.42
Cuarto de Máquinas y Cisterna m2 - 1
2.9
2 2.92
Ambiente para el Almacenamiento de m2 - 1 2.2
46

Residuos Solidos 6 2.26
Cuarto de Limpieza m2 - 1
1.3
2 1.32
Cocina m2 - 1
15.3
9
1
5.39
Depósito de Alimentos m2 - 1
9.0
9 9.09
Depósito de Combustible m2 - 1
4.1
3 4.13
Servicios
Higiénicos
Servicios Higiénicos Administrativo y
Docente Hombres
m2 - 1
3.6
6 3.66
Servicios Higiénicos Administrativo y
Docente Mujeres
m2 - 1
2.6
6 2.66
Servicios Higiénicos Estudiantes Hombres m2 - 2
8.9
5
1
7.90
Servicios Higiénicos Estudiantes Mujeres m2 - 2
11.5
6
2
3.12
Servicios Higiénicos Discapacitados m2 - 2
4.8
5 9.70
Vestuario Estudiantes Mujeres m2 - 1
12.1
0
1
2.10
Vestuario Estudiantes Hombres m2 - 1
12.1
0
1
2.10
47

12 CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO
El proyecto propone la integración espacial, formal, funcional tratando de
mejorar la habitabilidad y confort, los ambientes fueron ubicados en uno y en
dos niveles, generando espacios de acuerdo a la topografía y geometría del
terreno, para para motivar el desarrollo de los niños y como medidas de
prevención y evaluación ante eventos adversos.
La propuesta arquitectónica se basa en el concepto de motivar e incentivar su
desarrollo psicomotriz a los estudiantes, proponiéndole volúmenes y espacios
arquitectónicos diferentes atractivos a la vista y que cumplan con las
normativas de educación básica regular, del Ministerio de Educación y el
Reglamento Nacional de Edificaciones. A su vez integrándose al entorno
urbano utilizando la tipología de las viviendas (techos a dos aguas y cobertura
de tejas).
La idea que se plantea es que los centros educativos sean el resultado de una
serie de principios que determinen la relación de la edificación educativa
tanto con sus usuarios habituales como con la comunidad.
13 IDEA RECTORA
La idea rectora del proyecto nace en las necesidades funcionales y de confort a
partir del tipo de clima y ubicación del proyecto arquitectónico, en este caso
se ha tomado en cuenta los siguientes puntos:
Partido arquitectónico (lineal y abierta elevada con espacios altos y gran
volumen), materiales, orientación, techos (a dos aguas), vanos (ventilación
cruzada), Iluminación (natural en un gran porcentaje), vegetación
(disminuyen la radiación solar y bloqueen ruidos exteriores) y colores
(claros).
48

Gráfico 11: planimetría general
Fuente: Elaboración Propia,2021.
Cuenta con un patio central, el cual es el eje organizador de los diferentes bloques
(administración, aulas, taller y biblioteca) que se encuentran agrupados en sus
alrededores, haciendo más dinámico y funcional en términos generales al
proyecto, los volúmenes tienen una tipología típica mejorada de la zona con uno
y dos niveles, cobertura de alucinc a dos aguas, vanos que permiten la ventilación
e iluminación natural, ubicados a nivel de la topografía y con una mínima
alteración del entorno natural.
14 ZONIFICACION
49

La zonificación de las áreas se ha determinado por la función de las edificaciones,
que se han distribuido en pabellones según el uso que tendrán, es así que las
áreas diferenciadas son:
Gráfico 12: Zonificación del Proyecto
Fuente: Elaboración propia,2021.
15 DESCRIPCION DEL PROYECTO
50

Los criterios de diseño que se han utilizado en el presente proyecto son el
resumen de una serie de síntesis en la búsqueda de una mejor arquitectura
educativa en base a componentes técnicos y normativos, tales como la Norma
A.0.40, Norma A.120, Norma A.100 del RNE y normas complementarias; así
como también es el resultado
El proyecto de la I.E. está compuesto por 09 bloques tal como se detalla en el
cuadro siguiente:
Teniendo como punto de partida los elementos arriba señalados en la
propuesta del proyecto arquitectónico se ha zonificado con la ubicación de
Bloque Administrativo, Bloques Pedagógicos y de Servicios Higiénicos y
Bloques de Servicios generales.
Gráfico 13: Planimetría General
Fuente: Elaboración propia, 2021.
15.1 DISTRIBUCION DEL PROYECTO
51

Los criterios de diseño que se ha utilizado en el presente proyecto son el
resumen de una serie de análisis en la búsqueda de mejorar la arquitectura
en base a componentes técnicos, normativos señalados en las distintas
normas, como la Norma A.100, Norma A.120, Norma A.040 del RNE y
normas complementarias; así como también es el resultado de la propuesta
de desarrollo de las metas establecidas en los Términos de Referencia del
proyecto en mención.
La propuesta de diseño para la nueva Infraestructura Educativa de la I.E.P.
N°5656696 San Lucas de Huambo, se concibe a partir de dos elementos que
nos obligan a tomar partido, la forma geométrica del terreno y su ubicación
geográfica. Nos obliga a ocupar el espacio donde actualmente se
encuentran las edificaciones existentes y el siguiente es debido a la
ubicación geográfica.
Se toma como punto de partida los elementos señalados, en la propuesta
del proyecto arquitectónico se ha zonificado con la ubicación de Bloque
Administrativo, Bloque Pedagógico y de Servicios Higiénicos y Bloques de
Servicios Generales.
El proyecto está dividido en una plataforma; que se encuentra a 3,160.00
m.s.n.m., el cual será considerado como N.P.T. ±0.00, en esta plataforma se
encuentra en primer lugar la guardianía, el pabellón de Administración al
lado derecho, los pabellones de pedagogía A, B y C se encuentra en la parte
superior y los pabellones de Servicios Generales al lado izquierdo
formando entre ellos el patio central para alumnos.
Todos los pabellones serán con cobertura a dos aguas para una mejor
evacuación de las lluvias, debido a que el proyecto se encuentra en Zona
Andina y también con voladizo para evitar el ingreso solar a las aulas y
ambientes educativos.
52

Gráfico 14, Planimetría General de la Infraestructura Educativa
Fuente: Elaboración Propia, 2021.
15.1.1 AREA ADMINISTRATIVA
- BLOQUE C
53

En el bloque C de administración se encuentra las oficinas de Dirección,
Á rea de espera, sala de reuniones, sala de docentes tipo I, tópico, depósito
de materiales de oficina, archivo, SS. HH mujeres/varones y SS. HH
Discapacitados.
Las ventanas en estos sectores serán con barras y malla mosquitero
para permitir una mejor ventilación en el interior de los ambientes.
Gráfico
15.1.2 AREA PEDAGOGICA
- BLOQUE B
54

En el bloque C se encuentras 05 aulas, Biblioteca, Depósito de libros de
biblioteca, Taller de Arte, Taller de Educación para el Trabajo, SS.HH.
Varones, SS.HH. mujeres, SS.HH. discapacitados y cuarto de limpieza.
Se ha considerado una batería de baños por cada piso donde se encuentran
las aulas, teniendo como resultado aulas por piso, así como también un
baño para discapacitados; para un más rápido acceso del alumnado.
Gráfico 16: Zonificación pedagógica
15.1.3 AREA SERVICIOS
- BLOQUE D
55

En el bloque D encontramos SUM, Deposito SUM, Cocina, Almacén de
Alimentos, Depósito de Combustible y Residuos Solidos
Gráfico 17: Zonificación de servicios
15.1.4 AREA DE RECREACION
- BLOQUE B
56

El proyecto cuenta con una losa deportiva en la parte posterior del bloque
B y un patio central que organiza a todos los ambientes.
Gráfico 18: Zonificación de recreación
16 DESCRIPCION DE AMBIENTES DE LA I.E. N°5656696
El ingreso de la I.E. N°5656696 San Lucas de Huambo, cuenta con un retiro de
seguridad de 2.50m a partir de la puerta de ingreso al límite con el Pasaje 3 y la
CC PP de Huambo. La puerta de ingreso conduce hacia el área de circulación,
57

espacios exteriores, espacios de área verde y patio de formación principal desde
el cual se emplazan los módulos 02, modulo 03, modulo 04 y modulo 05.
Referente al mobiliario y equipo se ha considerado en función al estudio de
demanda, teniendo como capacidad máxima 15 alumnos c/aula, para lo cual se
ha identificado el mobiliario adecuado que permitirá desarrollar el servicio
educativo del nivel inicial.
EL MODULO 01 – Está compuesto por la zona administrativa (dirección,
secretaria y sala de espera, sala de reuniones, sala para el personal docente y
archivo) y zona pedagógica (SUM) zona de servicios (SS. HH, Almacén general y
área de circulación-vereda).
 Dirección. El área de la Dirección se definió en función a la RVM 208-
2019-MINEDU que requiere espacio mínimo de 1.50m2 por usuario, en la
presente propuesta arquitectónica se consideró un aforo de 3 ocupantes
brindando un área de 10.00m2.
El acabado en los pisos es de cerámico alto tránsito antideslizantes de
0.40x0.40, las paredes y los techos son de concreto, las puertas son de
madera y las ventanas de vidrio con marco de madera.
 Sala para el personal docente. - El área de la Sala para el personal
docente se definió en función a la RVM 208-2019-MINEDU que estipula
un espacio mínimo de 14.5 m2 (Á rea de trabajo = 1.5 de I.O. según
número de personal docente asignados al turno de mayor matricula, Á rea
de estar = 4.00 m2, Á rea de Kitchenette = 6.00 m2), en la presente
propuesta arquitectónica se consideró un área de 31.00 m2.
 Sala de reuniones. - El área de la Sala de reuniones se definió en función
a la RVM 208-2019-MINEDU que estipula el dimensionamiento en base a
un índice ocupacional de 1.50 m2 por usuario, en la presente propuesta
arquitectónica se ha considerado la totalidad del personal administrativo,
con 8 usuarios un área de 15.50.
 Archivo. – Ambiente que tiene como finalidad albergar los documentos
del personal docente y del personal administrativo. El área del archivo se
58

definió en función a la RVM 208-2019-MINEDU que estipula un espacio
mínimo de 6.0 m2, en la presente propuesta arquitectónica se consideró
un área de 7.60 m2.
 Servicios Higiénicos para personal de servicio y docente. – Cuenta
con un servicio higiénico compartido planteados en base al RNE. Norma
A 0.80, Norma que establece que para cada 06 empleados debe de existir
un servicio higiénico compartido (1I,1U,1L); con fines del presente
proyecto para el Servicios Higiénicos para docentes se consideró 1I, 1U,
1L, en un área total de 3.25 m2.
0.40x0.40, toda vez que la frecuencia de la limpieza será permanente, las
paredes y los techos son de concreto, las puertas son de madera y las
ventanas de vidrio con marco de madera.
 Servicios Higiénicos para personal de servicio con discapacidad. -
Cuenta con un servicio higiénico compartido para personal con
discapacidad, planteados en base al RNE. Norma A 0.80, Norma que
establece que para cada 06 empleados debe de existir un servicio
higiénico compartido (1I,1U,1L); con fines del presente proyecto se
propone un área total de 4.15 m2.
El acabado en los pisos es de cerámico alto tránsito antideslizante de
EL MODULO 02- Está compuesto por la zona pedagógica (aulas para niños/as de
12 a 16 años y deposito), zona de servicios (SS. HH), y el área de circulación
(vereda).
 Aula. - Constituido por 5 aulas para niños/as de 12 a 16 años. El área de
las aulas se definió en función a la RVM 208-2019-MINEDU que estipula
un índice ocupacional por alumno de 2.40 m2 y una capacidad máxima de
19 alumnos c/aula, con fines del presente proyecto y considerando el
estudio de demanda que evidencia la cantidad máxima de 15 alumnos, se
propone un área de 38.00 m2 por ambiente pedagógico.
59

El piso tiene acabado en madera, con la finalidad de garantizar un
ambiente más cálido para los niños, puesto que la I.E. N°56566966 se
encuentra a una altura de 3160.00 msnm; asimismo los acabados en las
paredes y techo son de losa colaborante a fin de garantizar la seguridad
de los estudiantes, puertas de madera y ventanas de vidrio con marco de
madera.
 Servicios Higiénicos. – Cuenta con un servicio higiénico para niños, un
servicio higiénico para niñas, planteados en base al RNE. Norma A 0.40,
Norma que estipula que cada 25 niños se deben de considerar un 1I, 1U,
1L, de igual forma para cada 25 niñas se considerara 1I, 1L; con fines del
presente proyecto se propone un baño para niños que contiene 2I, 2U, 1L
en 8.50m2, un baño para niñas que contiene 3I, 2L en 9.70 m2 y un baño
para niños/as con discapacidad motriz que contiene 1I, 1L en 5.50m2,
haciendo un total de 23.70 m2 destinados al servicio higiénico en el
módulo 02.
EL MODULO 03- Está compuesto por la zona de pedagogía (SUM, depósito de SUM,
depósito de combustible, cocina, almacén y área de circulación).
 SUM. - El área del SUM se definió en función a la RVM 208-2019-MINEDU
donde precisa que el I.O es de 1.00 m2 por alumno y el área mínima
requerida es de 60 m2. Por lo tanto, al tener como demanda total al año
2032, la cantidad de 63 alumnos, se ha dispuesto el área del SUM de 76.00
m2. Cabe precisar que, se ha dispuesto el unificar estas dos funciones en
un mismo ambiente, debido a que el proyecto requiere un lugar donde el
alumnado pueda consumir alimentos al contar con el Programa
Alimenticio de Qali Warma, el ambiente del SUM en conformidad con el
art. 12.2.1 de la RVM 208-2019-MINEDU es un área con funciones
flexibles.
60

 Depósito de SUM. – Ambiente destinado para guardar los implementos e
instrumentos y todo material a utilizar en las actividades de intervención
educativas. El área del depósito de SUM se definió en función a la RVM
208-2019-MINEDU que requiere espacio equivalente al 10% del área de
SUM. En la presente propuesta arquitectónica se consideró un área de
10.00 m2 destinados para este ambiente.
 Cocina. Ambiente se definió en función a la RVM 054-2021-MINEDU que
requiere espacio mínimo para una Cocina del Tipo 1 un área de 10.00 m2.
Con fines del presente proyecto se plantea un área de 10.50 m2
destinados para este ambiente.
 Almacén de Alimentos. – Espacio utilizado para el almacenamiento de
productos, utilizados en la preparación de alimentos. El área de Almacén
de Alimentos se definió en función a la RVM 054-2021-MINEDU que
requiere espacio mínimo de 4.20 m2. Con fines del presente proyecto se
propone un área de 5.72 m2 destinados para este ambiente.
madera y las ventanas de vidrio con marco de madera. Cuenta con
mobiliario suficiente para el desarrollo de actividades.
 Depósito de combustible. – Espacio destinado al almacenamiento de
sustancias inflamables (gas glp). El área de Depósito de combustible se
definió en función a la RVM 054-2021-MINEDU donde se indica que, para
depósito de balones de gas, el área es variable, en función de la cantidad
de balones a almacenar. Con fines del presente proyecto se propone un
área de 3.00 m2 destinados para este ambiente.
madera y las ventanas de vidrio con marco de madera. Cuenta con
mobiliario suficiente para el desarrollo de actividades.
61

Áreas complementarias – Está compuesto por el patio multiuso, circulación, atrio
de ingreso, áreas libres, rampa + escaleras, tanque elevado, muro de contención,
cerco perimétrico y drenaje general.
 Patio multiuso. – El área destinada al patio multiuso se definió en
función a la RVM 208-2019-MINEDU que requiere espacio mínimo de
1.50 m2 (por el número total de niños de mayor matricula). Para fines del
presente proyecto se consideró un área de 525.30 m2 de espacio
destinados para el descanso de recreación pasiva.
El material a utilizarse para el acabado del piso será de cemento
semipulido coloreado y bruñado.
 Vigilancia o caseta de control. –El área destinada para vigilancia o
caseta de control se definió en función a la RVM 208-2019-MINEDU que
requiere espacio mínimo de 3.00m2. Con fines del presente proyecto se
propone un área de 4.50 m2.
El acabado en los pisos es de cerámico, las paredes y los techos son de
concreto, las puertas son de madera y las ventanas de vidrio con marco
de madera.
 Servicios Higiénicos para de vigilancia. – Cuenta con un servicio
higiénico compartido, que será utilizado por el personal de vigilancia, el
área se definió según proyecto cuya dimensión asciende a 2.05 m2.
El acabado en los pisos es de cerámico alto tránsito antideslizante de
 Cuarto eléctrico. – El área destinada para el cuarto eléctrico es de 21.50
m2, definidas según diseño.
El acabado en los pisos es de cerámico, las paredes y los techos son de
concreto, las puertas son de madera y las ventanas de vidrio con marco
de madera.
17 TIPOS DE ACABADOS
Pisos: Piso de cerámico alto. (Zona administrativa), madera
machimbrada (SUM psicomotricidad y Zona pedagógica)
Cerámico 45x45cm. (SS.HH. varones, SS.HH. damas, SS.HH.
discapacitados, pasadizos, escaleras).
Zócalo: Contra zócalo y zócalo de cerámico 45x45cm (SS.HH. varones,
62

SS.HH. damas, SS. HH. discapacitados, pasadizos, escaleras).
Muros interiores: Tarrajeado y Pintado con Pintura Látex.
Muros exteriores: Tarrajeado y Pintado con Pintura Látex.
Columnas y Vigas: Tarrajeado y pintado con Pintura Látex.
Carpintería General: Puertas de Madera tipo tablero, puertas de Madera tipo contra
placada,
Ventanas: Tipo sistema (con perfiles de aluminio)
Ventanas: Tipo muro cortina.
Cobertura Ladrillo pastelero
Exterior Ingreso de I.E.P. N° 5656696: piso adoquinado rojo
Patio multiusos: piso cemento pulido coloreado y bruñado.
Zona de juegos infantiles: gras sintético
Cuadro 18: Tipos de Acabado
18 EQUIPO TECNOLOGICO
El proyecto de la I.E. N° 5656696 San Lucas de la Comunidad de Huambo,
contempla dentro de sus componentes el equipamiento tecnológico de la
Infraestructura Educativa, para lo cual se ha identificado los equipos
tecnológicos que permitirán complementar el Servicio Educativo del Nivel
Secundario.
Los principales equipos tecnológicos son:
AMBIENTE EQUIPAMIENTO
CANTI
DAD
Aula 1° año Reloj para adosar a pared 01
Talleres
Proyector interactivo 01
Computadora portátil I5 01
Presentador inalámbrico con puntero laser 01
Reloj para adosar a pared 01
Aula de
Innovación
Pedagógica
Proyector interactivo 01
Presentador inalámbrico con puntero laser 01
Reloj para adosar a pared 01
Computador portátil I3 30
Carro de gestión y carga para 32 unidades 01
Cuarto de
conectividad
Computadora I5 01
Kit audífono y micro con control de volumen (31 unidades) 01
Sala Docente
Computadoras portátiles I5 03
Computadora I5 01
Proyector Multimedia 01
Fotocopiadora Multifuncional 01
Biblioteca
Computadoras I5 06
Cuadro 19: Equipo Tecnológico propuesto en los ambientes
19 MOBILIARIO EDUCATIVO
63

El proyecto de la I.E. San Lucas de Huambo, contempla dentro de sus
componentes el mobiliario de la Infraestructura Educativa, para lo cual se ha
identificado el mobiliario que permitirán desarrollar el servicio educativo del
nivel secundario.
AMBIENTE EQUIPO Y/O MOBILIARIO CÓDIGO CANTIDAD
Aula 1° año
Mesa personal niños MESAS – A5 20
Silla personal niños SILLAS – A5 20
Escritorio con cajonera
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
Silla de docente SILLA – B1 01
Casilleros 0.90x0.40x1.00 ESTANTE – A2 10
Armario 0.45x090x1.80 ARMARIO - A1 01
Botiquín de madera 0.20x030 para primeros auxilios. Incluye
medicamentos.
01
Cesto para basura de plástico 01
Pizarra acrílica 4.00x1.20, incluye accesorios de fijación. PIZARRA – A1 01
Aula 2° año
Mesa personal MESAS – A5 23
Silla personal SILLAS – A5 23
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
medicamentos.
01
Pizarra acrílica 4.00x1.20, incluye accesorios de fijación. PIZARAA – A1 01
Aula 3° año1
Mesa de docente MESA – B1 01
medicamentos.
01
Aula 4° año
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
medicamentos.
01
Pizarra acrílica 4.00x1.20, incluye accesorios de fijación. PIZARAA – A1 01
Silla personal SILLAS - A5 32
ESCRITORIO
CON 01
64

Aula 5° año
CAJONERA -
A1
medicamentos.
01
Taller de
Educación para
el Trabajo
Silla personal niños tipo taburete graduable 30
Mesa para niños 1.00x2.00 05
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
Estante 0.80x030x1.80 ESTANTE - A2 08
Cesto para basura de plástico
medicamentos.
01
Pizarra acrílica 2.10x1.20, con elementos de soporte y
ruedas
PIZARRA – B1 01
Aula de
Innovació
n
Pedagógic
a
Silla personal regulable SILLA – D1 30
Mesa regulable para niños MESA – D1 30
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
medicamentos.
01
Cuarto de
conectividad
Mesa auxiliar MESA – C3 01
Mueble Bajo 0.40x0.90x1.00 MUEBLE BAJO
-A1
15
Sala docente
Biblioteca
Silla personal regulable SILLA – D1 30
Mesa regulable para niños MESA – D6 06
Escritorio para computadoras
ESCRITORIO
PARA
COMPUTADO
RAS
– B1
06
ESCRITORIO
CON
CAJONERA -
A1
01
Exhibidor de libros
EXHIBIDOR
DE
03
65

LIBROS - A1
Estante 0.0x060x1.80 ESTANTE – B2 04
S.U.M.
Silla docente SILLA – B1 02
Mesa auxiliar MESA - C3 01
Oficina de
Gestión
administr
ativa
Silla Apilable 02
Silla Tapizada 01
Escritorio “L” 01
Oficina de
Bienestar
Silla Apilable 02
Silla Tapizada 01
Escritorio “L” 01
Archivo Estante 0.80x030x1.80 ESTANTE - A2 03
La I.E.P. N° 5656696 San Lucas de Huambo, contara con mobiliario en los diferentes ambientes
pedagógicos, administrativos, de servicios y ambientes complementarios a nivel de los tres
módulos de acuerdo a la dotación referencial de la R.V.M. N°043-2020-MINEDU.
DIMENSIONES GENERALES DE LA SILLA
Gráfico 19: Dimensiones Generales de la Silla
Fuente: R.V.M. 164-2020-MINEDU
66

Gráfico 20: Dimensiones Especificas de la Silla
Gráfico 21: Dimensiones Generales de la Mesa
67

Gráfico 22: Dimensiones Especificas de la Mesa
BLOQUE AMBIENTES
A
 Laboratorio de Ciencia y Tecnología
 Maestranza
 Depósito de herramientas
 Depósito de productos
 Aula de Innovación Pedagógica
 Módulo de conectividad
 Deposito General
B
 05 aulas
 Biblioteca
 Depósito de libros de biblioteca
 Taller de Arte
 Taller de Educación para el Trabajo
 SS.HH. Varones
 SS.HH. Mujeres
 SS.HH. Discapacitados
 Cuarto de limpieza
C
 Dirección
 Á rea de espera
 Sala de reuniones
 Sala de docentes tipo I
 Tópico
 Deposito materiales de Oficina
68

 Archivo
 SS. HH Mujeres/Varones
 SS. HH Discapacitados
D
 SUM
 Deposito SUM
 Cocina
 Almacén de Alimentos
 Depósito de Combustible
 Residuos Solidos
E  Guardianía
F  Tanque Elevado
G  Losa deportiva
H  Biohuerto
I  Galpón para crianza de animales pequeños
69

20 RELACION DE LAMINAS
PG-01 PLANTA GENERAL – PRIMER PISO.
PG-02 PLANTA GENERAL – SEGUNDO PISO.
PG-03 PLANTA GENERAL – TECHOS.
PG-04 PLANTA GENERAL – CORTES GENERALES.
PG-05 PLANTA GENERAL – ELEVACIONES.
Adjuntar de Acuerdo a los documentos que se está presentando
70

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