1. “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO PLAN DE SUPERVISIÓN I.E. "SAN LUCAS" COLAN - 2011 INTEGRANTES : Chinga Alejabo, Medali Tocto Nayra, Marina Cisneros Reyes, Eladio Cueva Moscol, Raúl Cortez Prieto, Edilberto León

2. PRESENTACION El presente plan de supervisión, monitoreo y acompañamiento tiene como propósito verificar ínsito, los procesos cognitivos y pedagógicos que permitan el desarrollo de capacidades en los educandos enfatizando el acompañamiento a las estrategias que contribuyen a mejorar la calidad de los aprendizajes; así como identificar debilidades y fortalezas en nuestros maestros para potenciar su formación profesional y mejorar su calidad académica. Constatando la coherencia del trabajo técnico pedagógico en la aplicación adecuada de los documentos de gestión y programación curricular. Se ha elaborado este material con la participación del equipo de docentes del PRONAFCAP, por ser todavía un documento de trabajo, está sujeto a la crítica y a los aportes para su mejora en la exposición del taller de asesoría y supervisión educativa. Agradecemos de antemano los aportes para el enriquecimiento de esta herramienta de trabajo que esperamos pueda contribuir en la mejora de la gestión de los procesos pedagógicos y de los aprendizajes que se dan en las instituciones y programas educativos de nuestra región.

3. “AÑO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO” PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ASESORAMIENTO I.E SAN LUCAS I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institución Educativa : “San Lucas” 1.2.- Directora : Lic. Medali Chinga Alejabo 1.3.- Nivel Educativo : Inicial, Primaria y Secundaria 1.4.- Dirección : Calle Libertad 1.5.- UGEL : Paita 1.6.- Código Local : 434545 1.7.- Resolución Creación: RD.N° 001793 - 30/10/1998 1.8.- Año escolar : 2011 II.- BASE LEGAL Ley General de Educación 28044 y sus Reglamentos. RS 001 – 2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional. Ley 29062 y su reglamento RM Nº 440-ED. Aprueba DCN de la EBR RM Nº 0054-2006-ED. Normas para la matrícula de estudiantes con necesidades educativas especiales. R.M. Nº 542-2005-ED. Plan de conversión de la Educación Básica Alternativa. D.S. N° 009-2005.ED. Reglamento de la gestión del sistema educativo. D.S. N° 013-2005.ED. Reglamento de Educación Básica Regular Directivas emitidas anualmente por cada Dirección de nivel, DRE y UGEL

5. La IE. “San Lucas”, está ubicada en el pueblo de SAN LUCAS DE COLAN, atiende los tres niveles de educación : Inicial, Primaria y Secundaria. Cuenta con un total de 378 alumnos, 17 docentes ,un personal de Servicio, plaza de Dirección.

6. Es una zona rural, en la cual las actividades socio económicas son la pesca, agricultura, la extracción de sal y extracción de petróleo.

7. Nuestros estudiantes son un recurso humano con muchas potencialidades, lo que motiva al docente a ser creativo e innovador.

8. En cuanto al personal docente, su mayor dificultad es elaborar indicadores de evaluación, e instrumentos que permitan evaluar los logros y dificultades en el quehacer educativo.

9. En relación al personal Directivo y coordinaciones del nivel inicial, primaria y secundaria desconoce técnicas e instrumentos modernos para ejecutar el proceso de supervisión, monitoreo y acompañamiento que permitan orientar para mejoras del nivel de logro de los niveles de aprendizaje.

11. HISTORIA :

13. ATRACTIVOS TURÍSTICOS Playa Colán.- (a 15 Km de Paita) . Es una de las playas más grandes del litoral tiene 20 Kms. de largo y 50 a 100 mts. De ancho, ubicado entre las escarpas del tablazo de Paita y el mar, herencia ancestral de la antigua caleta de los Colanes. De aspecto atractivo y de gran afluencia de veraneantes, es arenosa de aguas tranquilas y cálidas. Se realizan deportes acuáticos y competencias deportivas además se puede realizar largas caminatas a la Bocana y con un despliegue de energía subir hacia la terraza o tablazo donde se puede observar el verdor de las riberas del río y su desembocadura en el mar. EL POZO MILAGROSO LA CRUZ RECURSOS NATURALES : . Las salineras . Las canteras . Pesca .La Agricultura .Extracción de petróleo

14. MATRIZ DE CONSISTENCIA DE SUPERVISION EDUCATIVA. PLANIFICACIÓN CURRICULAR I DIMENSIÓN PEDAGÓGICA EJECUCIÓN CURRICULAR EVALUACION CURRICULAR

15. INVESTIGACION E INNOVACION PEDAGOGICA II DIMENSION PERSONAL DESARROLLO Y LIDERAZGO CONDUCTA ETICO PROFESIONAL

16. DIMENSIÓN SOCIAL COMUN ITARIA INTERACCIÓN SOCIAL Y COMUN ITARIA

17. DIMENSIÓN PERSONAL DIMENSIÓN PERSONAL DIMENSIÓN INSTITUCIONAL, SOCIAL COMUNITARIA

19. Así mismo se hace necesario fortalecer el desarrollo de las capacidades de los docentes noveles a partir de la asistencia técnica, el dialogo, la reflexión del maestro sobre su práctica pedagógica y de gestión.

20. Somos conscientes que los resultados de la evaluación de la calidad educativa no están de acorde a los estándares educativos , en consecuencia los resultados de los logros de los niveles de aprendizaje no responden a las objetivos del PEN y DCN, por lo que es necesario elaborar un PLAN DE SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO, que permita lograr la mejora continua de la calidad de los aprendizajes, logro de capacidades, conocimientos, actitudes y que estos procesos nos conlleve a una mejora continua del desempeño profesional.

21. 4.1..- Monitorear, acompañar y asesorar los procesos pedagógicos que ocurren en la Institución Educativa “SAN LUCAS” del Nivel Inicial, Primaria y Secundario a fin de tomar decisiones oportunas según la problemática identificada, mejorando la calidad de la educación en el marco de la aplicación del Diseño Curricular Nacional , Regional y local.

22. Brindar información relevante y sistematizada acerca del manejo y adecuación del DCN a los docentes de la I.E.S.L.

23. Proporcionar información relevante acerca de los procesos pedagógicos, con énfasis en el uso de estrategias y técnicas de enseñanza y aprendizaje, uso de material educativo, uso de técnicas e instrumentos de evaluación y clima escolar.

24. Recomendar y ejecutar acciones orientadas a toma de decisiones para la mejora continua del desempeño profesional y de gestión de los procesos curriculares y pedagógicos, programas, proyectos, convenios y campañas, impulsados por el Ministerio de Educación (PRONAFCAP) IV.- OBJETIVO GENERAL: 4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

26. Talleres de interaprendizaje : con estos talleres se pretende transferir experiencias exitosas entre docentes de la misma IE., con el objetivo de fortalecer el trabajo institucional y cooperativo

28. Instrumentos : ficha de análisis de contenido, ficha de observación, lista de cotejo, guía entrevistas, grupo focalV.- METODOLOGIA

29. VI.- MATRIZ DE ACTIVIDADES

30. VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

32. DE PROCESO

33. FINALX.- ANEXOS

34. ANEXOS

35. 1.- DATOS ESTADISTICOS DE LA POBLACION ESCOLAR IE. SAN LUCAS METAS DE ATENCIÓN: ALUMNOS POR NIVELES Y MODALIDADES

36. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

37. INSTRUMENTOS DEL PLAN DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA I.E. SAN LUCAS

38. INSTRUMENTOS MATRIZ DE VARIABLES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE MONITOREO DE PROCESOS PEDAGÓGICOS Ficha de Observación 1.-PROCESO DE DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN Programación curricular

39. Organización del Aula DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Ficha de Observación y Cuestionario Estrategias y Técnicas de Enseñanza y Aprendizaje

40. Materiales Educativos Evaluación de los Aprendizajes DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Ficha de Observación y Cuestionario Clima del Aula

41. Distribución y Organización de Materiales Lista de Cotejo Encuesta Cuestionario Grupo Focal Implementación y uso de Materiales y Recursos Educativos Centro de Recursos (CRE y CRANEE) Banco De l Libro Observaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Sugerencias…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…….. …………………………………………. Equipo de Supervisión Docente Supervisado …………………………………… Equipo de Supervisión

42. DATOS INFORMATIVOS Marque con un aspa la valoración que corresponda al indicador, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente

45. OBSERVACIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. SUGERENCIAS:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Docente Monitoreado Especialista Comunicación Ciencia y Tecnología Persona Familia y RR.HH Educación Religiosa Idioma Extranjero Ciencias Sociales Educación Física Tutoría Matemática Educación Por el Trabajo Educación Por el Arte

46. ANEXO Nº 2 CUESTIONARIO PARA RECOJO DE SABERES PREVIOS SOBRE MONITOREO Nombre : ___________________________________________________________ Fecha : __________________ Lugar : __________________________ Conteste a las siguientes preguntas:

47. FICHA DE OBSERVACIÓN DEL DOCENTE EN EL AULA Marque con aspa la valoración que corresponda al indicador, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente:

48. 1.-DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÒN

49. DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN DEL AULA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

50. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS Materiales implementación y uso Clima en el Aula

51. III. IMPLEMENTACIÒN Y USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Distribución y organización de los Materiales Comentarios del Docente: ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... Recomendaciones para el Docente: …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ----------------------------------------------- --------------------------------------- Firma del Monitor Firma del Docente

52. FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE I.E. : “SAN LUCAS” NIVEL :…………………………….MODALIDAD:……………………………………… GRADO : …………………………..N° de alumnos :………………………………….. AREA :…………………………………………………FECHA :………………………… DOCENTE:…………………………………………………………………………………….. HORA :…………………………………….

53. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Firma del Coordinador Firma del Docente ……………………………………………. Firma del Coordinador de Nivel