1. UN VIAJE A NUESTO SISTEMA SOLAR CON LAS TECNOLOGIAS
Autor
Docente Amilkar Palomino González
Institución Educativa Agropecuaria Pestalozzi Erm San Joaquín Bernal Jaraba
Nueva Granada – Magdalena – Colombia
Noviembre de 2012

2. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿será que con las Tic se aumentara la motivación y el interés de los estudiantes de
primaria en aprender el sistema solar ,el planeta tierra ?

3. JUSTIFICACION
El aprendizaje del sistema solar en los grados tercero y cuarto es de vital importancia ya
que es uno de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento del
tema y serán la base primordial para su aprendizaje en el área de ciencias sociales
durante su formación escolar.
Este tema es interesante para los niños durante el aprendizaje sin dejar de lado la
importancia de las TICS. Lo cual conlleva a la utilización de diferentes herramientas
para el desarrollo de actividades incluyendo el uso del computador para llegar a obtener
un buen resultado en el aprendizaje del estudiante.

4. OBJETIVOS
Despertar interés por conocer nuestro sistema solar y desarrollar la capacidad
para buscar información en diferentes medios
Descubrir como es el sol y cuales son su característica importante
Conocer y identificar las características principales que diferencian a los
planetas que forman el sistema solar (forma, color , tamaño, etc.)
Conocer la distribución del planeta en relación al sol (números ordinales)

5. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
¿Qué es el Sistema Solar?
El Sistema Solar es un conjunto o sistema de planetas que orbitan alrededor de una
estrella común (el Sol) la que a su vez orbita de manera casi circular alrededor del
centro de la galaxia. El 99.86% de la masa del sistema solar está contenida en el Sol y la
mayor parte del resto en Júpiter.
¿Cómo se formó?
Existen diversas teorías acerca de la formación de nuestro Sistema Solar, una de ellas es
la hipótesis nebular:
Teoría originalmente propuesta por Kant y Laplace en el siglo 18. La misma indica que
el Sistema Solar se habría formado a partir de una nebulosa (nube inmensa de gases y
polvo) que empezó a colapsar hacia sí misma debido a fuerzas gravitacionales propias
las cuales superaron a las fuerzas de presión de los gases que tienden a hacer que la
nebulosa se expanda. La nebulosa, en estado de contracción empezó a girar sobre su
propio eje (de manera similar a un trompo). Debido a que la nebulosa sufría la acción de
fuerzas gravitatorias, de presión de gases y de rotación empezó a achatarse y fue
tomando la forma que vemos en la siguiente figura.
Esta forma es la de nuestra galaxia, la Vía Láctea, dentro de ella se fueron formando los
planetas y planetas enanos por efectos de masas que se fueron separando, el cúmulo de
cuerpos que empezaron a separarse y a girar alrededor de una gran masa incandescente
formaron el Sistema Solar, el cual, poco a poco fue evolucionando y transformándose
debido a choques entre los cuerpos que lo componen (choques de planetas y asteroides,
cometas y otros cuerpos) hasta la forma que tiene hoy en día.
¿El Sistema Solar será siempre de la manera que lo conocemos ahora?
No, al igual que todo en la naturaleza, nuestro Sistema Solar se encuentra en evolución,
dependiendo dicha evolución principalmente de la evolución de la Estrella (El Sol)
alrededor de la cual todos sus componentes giran (Planetas, planetas enanos, satélites,
asteroides, cometas, etc.) A medida que el Sol llegue a su final el Sistema cambiará
dramáticamente cambiando también la vida que ella alberga.

6. ¿Donde está ubicado?
Como lo mencionamos anteriormente, pertenecemos a la Vía Lactea y nuestro Sistema
Solar se halla ubicado en uno de los extremos de dicha galaxia.
¿A qué distancia estamos del centro de dicha galaxia?
proximadamente a unos 33,000 años luz (o lo que es lo mismo a unos 31 x 106 Km,
bueno si no lo entiendes está a 31'000,000 de kilómetros ).
Como sabemos los cuerpos celestes por lo general giran en un movimiento de rotación
respecto a un centro determinado, para nuestro sistema solar, el centro será el centro de
la Vía Láctea y nuestro sol demora 230 millones de años terrestres en dar una vuelta
completa a este centro.
¿Quienes lo componen?
Nuestro Sistema está compuesto por una gran estrella la cual le proporciona el calor
necesario para la existencia de vida a nuestro planeta, dicha estrella es El Sol (por ello el
nombre de Sistema Solar), asimismo existen ocho planetas (08), y tres planetas enanos
(03) algunos con sus respectivos satélites que en total suman más de 60; así como un
cinturón de asteroides ubicado entre Marte y Júpiter. En el borde del Sistema Solar
podemos encontrar el cinturón de Kruiper el cual está formado por cuerpos de no más
de 1,000 kilómetros de diámetro mayormente compuestos de hielo.
En orden de proximidad al Sol, los cuatro primeros planetas (Mercurio, Venus, Tierra y
Marte) son denominados los planetas interiores debido a que están ubicados entre el Sol
y el cinturón de asteroides, dicho cinturón de asteroides está conformado por cuerpos de
entre 1,5 a 950 kilómetros de diámetro. Los planetas exteriores son Júpiter Saturno,
Urano y Neptuno. Existen también tres planetas enanos; Ceres (que se encuentra entre
Marte y Júpiter); Plutón y 2003 UB313 (aún sin nombre oficial). De estos tres planetas
enanos Plutón es el único que posee satélites. Existe respecto al cinturón de asteroides
una teoría que indica que este cinturón se formó al desintegrarse un planeta que hubiera
estado entre Marte y Júpiter.

7. METODOLOGIA
Para alcanzar objetivos planteados la metodología de trabajo parte de tres ideas
principales: ¿qué sabemos?,¿qué queremos saber? Y ¿Qué podemos hacer?
1. ¿QUE SABEMOS?
En las conversaciones con los estudiantes se recogieron las ideas previas que se
tiene sobre el tema, sirve también como actividad motivadora. Podemos dirigir las
conversaciones sobre los siguientes aspectos:
a) ¿Qué es el sistema solar?
b) ¿Quéforma del sistema solar?
c) ¿de que esta formado el sol?
d) ¿Qué es el planeta?
e) ¿Cuáles son los planetas alrededor del sol?
f) ¿Cómo son esos planetas?
2. ¿QUE QUEREMOS SABER?
A través de las TIC iremos acercándolos a los contenidos que les llevan a las
respuestas correctas a las preguntas anteriores.
 El Sistema Solar es el sol y todo los que giran en órbita alrededor del
esto incluye los ochos planetas y sus lunas, numerosos asteroides cometas.
Todos son sostenidos en órbita alrededor del sol por la fuerte gravedad del
sol
 El son es una estrella. Es una enorme esfera de gas caliente que está
brillando y girando. Aparece mucho más grande y más brillantes que las
otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de él. El sol es el
centro de nuestro sistema solar. Todo los planetas en nuestro sistema solar
, incluyendo la tierra, giran alrededor del sol
 Los planetas que giran alrededor del Sol. Mercurio, venus, Tierra, Martes,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Plutón dejo de ser un planeta como tal
en agosto del 2006, pasando de ser un planeta enano.

8. 3. ¿QUE PODEMOS HACER?
Se realizaran unas series de actividades que son los siguientes
Actividad 1.
Conocer el funcionamiento del sistema solar por medio de unos contenidos digitales
online
http://conteni2.educarex.es/mats/14391/contenido/
Actividad 2.
Se realizaran unas actividades como crucigrama, ordenar la fase rellenar hueco,
test etc.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_
solar/actividades.htm

9. EVALUACION
A la Hora de plantear la evaluación, esta se debe hacer tanto del aprendizaje
alcanzado y consecución de los objetivos como proceso de aprendizaje en si
De ese modo, se valorara también la actuación de docente y el tipo de actividades
realizadas, prestando atención a si han logrado motivar e implicar el alumnado en el
tema
El modo de evaluación será la observación Diaria durante la realización de las
diferentes actividades. Estas observaciones quedaran plasmada en diario que nos
permitirá tener acceso a ella en cualquier momento
CRONOGRAMA DE ACTIVIADES
Actividades Semana 1 Semana 2
Act 1
Act 2