El documento discute la doble discriminación que enfrentan las mujeres con discapacidad debido a su género y condición. Señala que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU reconoce a las mujeres con discapacidad como un grupo especialmente vulnerable. Además, destaca las mayores dificultades que enfrentan las mujeres con discapacidad para acceder a la educación, empleo y participación social y política.

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Mujeres con discapacidad
Visibilización y
empoderamiento

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La Convención sobre los Derechos Humanos de las personas con
discapacidad de la Organización de Naciones Unidas presta
especial atención a las mujeres y niñas con discapacidad como
uno de los grupos de especial vulnerabilidad, que son
objeto de múltiples situaciones de discriminación ...

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… el artículo 6 establece las múltiples formas de discriminación
que enfrentan las mujeres y las niñas con discapacidad, lo
que las coloca en una situación aún más desventajosa
que la de los hombres o niños con discapacidad.

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Las dificultades para asistir la escuela, obtener un empleo, poseer
su propio hogar, fundar una familia y criar sus hijos, disfrutar
de la vida social, participar en politica o votar o suponen
una angustiosa e injusta desventaja social, económica,
educativa, laboral y personal.

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La invisibilidad de las mujeres con discapacidad y los prejuicios
y estereotipos encorsetados en la sociedad son elementos
que refuerzan la creencia de que no están a la
altura de los derechos que reclaman.

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“Yo soy la hacedora de mí, mi detractora, la que me
nace y me muere, soy mi diosa, mi madre, mi hija,
la que me castiga y me ampara, me amo y me
desamo en siete días y siete noches”.
Diana Martínez

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Las mujeres con discapacidad soportan con más crudeza que
los hombres con discapacidad la persistencia de prejuicios,
estereotipos y tabúes que distorsionan sobremanera su imagen.

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El género y la discapacidad son dos dimensiones que cuando se juntan,
sitúan a las mujeres en situación de discapacidad en una posición
desigual respecto a los varones y a las personas sin discapacidad,
lo que hace que tengan que afrontar una doble discriminación.

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Una doble discriminación que no se produce por la suma de
unas necesidades específicas como mujer y otras por su
discapacidad, sino por la conjunción de ambas variables,
y que solo ellas saben mejor que nadie de sus efectos
perniciosos y desfavorables para sus intereses.

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Las instituciones concernidas en este tema, como la sociedad
en general, tienen que asumir el compromiso de responder
de forma efectiva a esta tremenda injusticia y establecer
los mecanismos y normativas pertinentes para favorecer
el acceso a la igualdad de oportunidades y el disfrute
pleno de los derechos, como el resto de ciudadanos.

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De entre las barreras con que se encuentran las mujeres en situación
de discapacidad - arquitectónicas, físicas, de comunicación, de trato -,
son las actitudinales las que más dificultades plantean, y que se
sustancian en la invisibilidad en su entorno, superprotección y
negación de su derechos sexuales y reproductivos, entre otros.

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Todavía hoy, las mujeres con diversidad funcional sufren dos
injusticias flagrantes: una, por su condición de mujer, que
la hace inferior en derechos, y otra, por su condición
de discapacidad, que la hace inferior de hecho.

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El problema no es ser mujer y tener una discapacidad,
sino ser hombre machista y paternalista.

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Las mujeres con diversidad funcional tienen que luchar,
como mujeres, para tener los mismos derechos, y como
diversas funcionales, para tener los mismos deberes.

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La discriminación positiva permite a las mujeres con
diversidad funcional una mayor participación en
la comunidad y mejorar su calidad de vida.

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Las mujeres con diversidad funcional soportan con más
crudeza que los hombres en esa misma condición,
la persistencia de prejuicios y estereotipos, que
distorsionan de forma maliciosa su imagen social.

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La doble discriminación que viven las mujeres con diversidad
funcional no se debe a una suma de necesidades
derivadas por su discapacidad y género, sino
por la implementación de ambas.

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Además de las barreras físicas y de comunicación, las mujeres
con diversidad funcional deben afrontar otras que son más
lacerantes: las actitudinales, que promueven la invisibilidad
en el entorno, la sobreprotección, claudicación y desempeño
de los roles tradicionales: madre, esposa, trabajadora, etc.

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Conocer y reconocer la doble discriminación de las mujeres con
diversidad funcional nos coloca ante el compromiso social
de responder a sus necesidades individualizadas, y
favorecer así el acceso a la igualdad de oportunidades
y el pleno disfrute de sus derechos.

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Las mujeres con diversidad funcional nacen condenadas a una
existencia precaria por el hecho de haber nacido mujeres, y
también con un plus añadido de injusticia, marginación
y discriminación, por tener una discapacidad ...

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… tienen la misma necesidad de fantasía que quien está
impelida a innovar, y el realismo de quien sabe mejor
que nadie afrontar una discriminación múltiple.

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Toda organización social que no se comprometa con
la igualdad de oportunidades de las mujeres, está
condenada a la mediocridad y el pillaje moral.

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La negación de derechos provoca la condición de vulnerabilidad
frente a la violencia, abuso o explotación de las niñas
y mujeres con diversidad funcional.

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Ninguna mujer debe ser obligada, por muy acusada que sea
su discapacidad, a vivir de hurtadillas o de rodillas.

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Las dificultades que encuentran las mujeres con discapacidad
para tener una vida independiente tienen mcuho que ver
con el miedo a ser rechazadas, la sobreprotección y a
las actitudes derivadas de modelos tradicionales de género.

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Con demasiada frecuencia, los medios de comunicación colaboran
a crear imágenes estereotipadas acerca de las mujeres con
discapacidad que no ayudan a sensibilizar y concienciar a la
sociedad acerca de sus posibilidades y necesidades reales.

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Es necesario visibilizar modelos positivos de mujeres con
discapacidad en entornos laborales, educativos, sociales
y en las relaciones interpersonales, que permitan
compartir y confrontar capacidades y expectativas.

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Todavía en el siglo XXI las mujeres con discapacidad encuentran
obstáculos para configurar una identidad femenina basada
en la autoestima y en el reconocimiento del propio cuerpo.

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También las mujeres y niñas con diversidad funcional necesitan
tener acceso a la educación afectivo-sexual, que les permita
vivir la sexualidad de una manera plena y saludable.