1. EDUCACIÓN VIRTUAL
1¿QuéesEducaciónVirtual?
R=/LaEducaciónvirtualoEducación adistanciaesunamodalidad
académicaquehaincorporadonuevasmetodologíasdeestudioy
aprendizajeatravésdelusodelasTecnologíasdeInformacióny
Comunicación.
Desdehacevariosaños,debidoalaproliferacióndenuevastecnologíasy
conelapoyodelasTecnologíasdeInformaciónyComunicación(TIC),se
havenidodesarrollandolaeducaciónadistanciaencentrosdeestudios
universitarios.EsnecesarioseñalarqueestasTICsonmuyimportantes
paraestemodelodeeducación,yaqueseutilizanparaformar
comunidadesoredesdeestudiodondelosindividuospuedeninteractuar,
paradiscutirsobrediversostemasyalavezadquirirconocimientosy
modernasherramientasdetrabajo.
Estetérminodeeducaciónvirtualoadistanciahacereferenciaauna
estrategiaeducativabasadaenelusointensivodelasnuevastecnologías,
estructurasoperativasflexiblesymétodospedagógicosaltamente
eficientesenelprocesoenseñanza-aprendizaje,quepermitenquelas
condicionesdetiempo,espacio,ocupaciónoedaddelosestudiantesno
seanfactoreslimitantesocondicionantesparaelaprendizaje.

2. 2. Consulte en internet, casos prácticos que en la actualidad se
estén desarrollando, por ejemplo Universidad Virtual, Libros
electrónicos, entre otros. Hacer un ensayo y enviarlo.
R=/ Los cursos se realizan, en general, mediante envío de
archivos (de texto y, en ocasiones, presentaciones electrónicas
creadas con herramientas de autoría) vía red y a través de
asesorías personales por el mismo medio.
En algunos casos se utilizan materiales complementarios, como
audiovisuales, y participación en teleconferencias, o se combinan
con cursos presenciales. Cuando esto sucede se dice que la
modalidad es mixta.
Las acreditaciones y expediciones de títulos, en general, se avalan
por exámenes que se presentan en alguna institución asociada o
en las embajadas, cuando la institución sede es extranjera. De
esta, manera se controla cuidadosamente la evaluación y la
acreditación otorgadas para niveles formales de educación, como
la licenciatura, especialización, maestría y doctorado. En estudios
de diplomado se utilizan las evaluaciones vía red.
Es de esperarse que, de igual manera en que un avance en la
cobertura en la educación superior presencial ha llevado en un
lapso de tiempo a plantearse como reto principal, el aumento en
la calidad de los estudios que se imparten en la educación virtual
se tenga un crecimiento en cobertura inicialmente y un segundo
momento de atención centrada en la calidad.

3. La educación superior incluye en sus objetivos la formación
profesional de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
que permiten resolver problemas en la actividad profesional, de
acuerdo al contexto en que ésta se produce. Se señala como
importante el trabajo en casos del campo correspondiente, la
necesidad de vinculación entre la teoría y la práctica
contextualizada y la vinculación de los centros de formación con
los sectores productivos y sociales.
Algunos de estos aspectos, tales como la actualización
permanente de conocimientos, serán naturalmente resueltos
gracias a la rapidez en el acceso a la información que se puede
lograr por las redes de información. Otras, requerirán del
desarrollo de materiales que permitan apoyar la autoformación
del estudiante y el desarrollo de las habilidades cognoscitivas, así
como para fomentar la práctica en el abordaje de casos y
problemas frecuentes del área de estudio, en aplicaciones de
métodos y técnicas, así como en la resolución de problemas. Por
lo menos, en ciertas etapas de la formación, estas actividades
pueden realizarse de manera virtual, como previos a la práctica
de campo y como elementos de vinculación entre la teoría y la
práctica.