1. UNIDAD IV: PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS
LECCIÓN 8
FECHA:08/11/2013
TEMA:PROBLEMAS DE SIMULACION COMPLETA Y ASTRACTA
SITUACION DINAMICA
Es un evento o suceso que experimenta cambios a medida que transcurre el
tiempo. Ejemplo: El movimiento de un auto que se desplaza de un lugar A a un
lugar B.
SIMULACION CONCRETA
Estrategia para la solución de problemas dinámicos que se basa en una
reproducción física directa de las acciones que se proponen en el enunciado.
SIMULACION ABSTRACTA
Estrategia para la solución de problemas dinámicos que se basa en la
elaboración de gráficos, diagramas y representaciones simbólicas que permiten
visualizar las acciones que se proponen en el enunciado sin recurrir a una
reproducción física directa.
Practica 1:Leonel camina por la calle Junín, paralela a la calle Azuay; continúa
caminando por la calle Atahualpa que es perpendicular a la Azuay. ¿Está Galo caminando
por una calle perpendicular o paralela a la calle Junín?
¿De qué trata el problema?
De la caminata de Leonel
¿Cuál es la pregunta?
¿Está Leonel caminando por una calle perpendicular o paralela a la calle Junín?
¿Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?

2. Nombre de las calles, dirección de las calles
Representación:
Respuesta:
Leonel está caminando por una calle perpendicular a la calle Junín.
CIERRE
¿Qué estudiamos en esta lección?
Problemas de simulación concreta y abstracta.
¿Qué es un problema dinámico?
Es un momento que experimenta cambios a medida que trascurre a
tiempo.
¿Qué estrategias utilizamos para resolver los problemas?
Situación dinámico, situación concreto – situación extracta.
¿En qué consiste la simulación concreta?
Consiste en desplazar de un lado a otro.
¿A qué se refiere la simulación abstracta?
Mediante gráficos y diagramas.
¿Por qué es importante elaborar esos esquemas o diagramas en
la solución de estos problemas?
Porque permite ayudar y planificar en el enunciado y la utilización de la
situación.
LECCIÓN 9

3. TEMA: Problemas con diagrama de flujo e intercambio
Estrategia de diagramas de flujo
Estrategia que se basa de la construcción de un esquema o diagrama que
permite mostrar lo cambios en la características de una variable (incrementos o
decrementos) que ocurre en función del tiempo de manera secuencial.
Practica 1:
Carlota decidió inaugurar en marzo una tienda grande de electrodomésticos. Para esto, en el
mes de marzo tuvo considerables gastos, para el equipamiento y compra de artículos para la
tienda de electrodomésticos; invirtió $14.000 y solo tuvo $2.500, en ingresos producto de las
primeras ventas. El mes siguiente aún debió gastar $4.800, en operación; pero sus ingresos
subieron a 3.500 El próximo mes se celebró una venta, con descuentos en las ventas subieron
¿De qué trata el problema?
considerablemente a $7.800 mientras que los gastos fueron de $4.850 .Luego vino un mes
tranquilo en la cual el egreso estuvo en $5.750 y las ventas estuvieron en$ 7.900, el mes
siguiente también fue un mes lento por los feriados y Carlota gastó $6.350 y genero ventas por
$ 60200. Para finalizar el semestre, el negocio estuvo muy activo por los equipamientos y las
ofertas por las navidades, gastó $9.750 y vendió 15.800¿Cuál es el saldo de ingresos y
¿Cuál es la pregunta?
egresos de la tienda de Carlota al final del semestre?, ¿En qué mes Carlota tuvo mayores
ingresos en el negocio?
¿De qué trata el problema?
Ingresos y egresos de un negocio
¿Cuál es la pregunta?
¿Cuál es el saldo de ingresos y egresos de la tienda de Carlota al final del
semestre?
¿En qué mes Carlota tuvo mayores ingresos en el negocio?

4. RESPUESTA:
Ingresos: 43.700
Egresos: 24.100
Meses de mayor ingreso: mayo, junio y agosto
CIERRE
¿Qué aprendimos en esta lección?
Problemas de diagrama de flujo e intercambio.
¿Qué características tienen estos problemas?
Todas las variables incrementan o disminuyen.
¿En qué consisten estas relaciones?
Los cambios que presentan las características de la variable.
¿Cómo hicimos para estudiar este nuevo tema durante la lección?
Realizando las practicas.
LECCIÓN 10
FECHA: 08/11/2013
TEMA: PROBLEMAS DINAMICOS: ESTRATEGIAS MEDIOS-FINES
OBJETIVO:
Estrategia MEDIOS- FINES
Estrategia para tratar situaciones dinámicas que consiste en identificar una
secuencia de acciones que transforman el estado inicial o d apartida en el
estado final lo deseado.
Practica 1:Un empleado de un zoológico en las afueras de la ciudad necesita 8
litros exactos de leche para alimentar a una jirafa recién nacida. Se da cuenta el
empleado que solo dispone de 4 tobos, uno de 5 y otro de 9. Si el empleado va
al rio con los dos tobos. ¿Cómo puede hacer para medir exactamente 8 litros de
leche en esos dos tobos?

5. 1. Sistema
Despensa, tobos de 5 y de 9 litros y el cuidador.
2. Estado inicial
Los dos tobos de leche vacíos
3. Estado final
Obtener 8 litros de leche en dos tobos
4. Operadores
3 operadores; llenado el tobo con leche de la despensa, vaciarlo el tobo y
trasladando entre tobos?
5. ¿Cuáles son esas restricciones?
Que la cantidad de 8 litros de leche sea exacta.
Representación:

6. CIERRE
¿Qué estudiamos en esta lección?
Problemas dinámicos y estrategia medios-fines.
¿Por qué es importante la estrategia medios-fines?
Nos permite identificar la secuencia de los operadores que deben aplicarse
para ir del estado inicial al estado final.
¿Qué elementos intervienen en la solución de un problema con la estrategia
medio-fines?
Sistema
Estado Inicial
Operadores