Este informe resume un documento sobre la importancia de ser competente en tecnología para el desarrollo. El documento define tecnología e informática y argumenta que la alfabetización tecnológica permite a las personas comprender y transformar sistemas tecnológicos. Además, orienta sobre cómo incluir la tecnología en los planes de estudio de acuerdo con el proyecto educativo de cada institución. Finalmente, resalta que las recomendaciones buscan motivar a los estudiantes hacia la tecnología para estimular su

1. INFORME DE LECTURA
SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO
JOHANA BALLESTEROS
ANA GISELA NARVAES
PAULA CARDENAS
ISIS CAROLINA NARVAES
ORFELIS JARAMILLO GARCES
DOCENTE
ORLANDO ISAZA
FUNDAMENTOS Y ENFOQUES DE LA TECNOLOGIA E INFORMATICA
LICENCIATURA EN TECNOLOGIA E INFORMATICA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
MEDELLÍN
2012

2. Este informe lo basamos en de la Guía 30, Orientaciones generales para la
educación en ser competente en tecnología: una necesidad para el desarrollo.
El articulo nos ayuda a definir de manera más amplia y detallada tecnología e
informática donde la entra la participación de artefactos, sistemas, diseño, ética,
técnica y procesos que hacen posible satisfacer una necesidad; involucrando la
innovación, invención como apoyo para resolver necesidades secundarias o de
resultado del diseño de ideas o productos.
En base a éste, podemos argumentar la importancia de la tecnología e informática
en el desarrollo social y productivo de la vida, siendo la alfabetización en
tecnología la herramienta que ayuda a los individuos y grupos a comprender,
visualizar, investigar, usar y trasformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos.
En el documento se nos orienta a utilizar la estructura general de las tablas para la
elaboración de planes de estudio, teniendo en cuenta que la tecnología se
puede trabajar desde cualquier disciplina, ya que está presente en todas las
actividades humanas. Cada institución debe diseñar su plan académico y objetivos
de aprendizaje esperados e incorporar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y
de evaluación, acordes con su proyecto educativo institucional (PEI).
Del texto resaltamos las recomendaciones que nos hacen al finalizar ya que son
de vital importancia para aplicación en este proceso que hemos emprendido.
Las Orientaciones generales para la educación en tecnología, buscan motivar a
las nuevas generaciones de estudiantes colombianos hacia la comprensión y la
apropiación de la tecnología, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.
De igual forma pretenden contribuir a estrechar la distancia entre el conocimiento
tecnológico y la vida cotidiana y promover la competitividad y productividad
CUADRO COMPARATIVO