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1. Popular
3. Técnico
2. Erudito
 Poca atención
 Errores en la
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 Interrupciones.
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lenguaje
Agrupan un conjunto de
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Son herramientas y materiales de construcción que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
EVOLUCIÓN DELA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
1. Inicios del desarrollo de la Tecnología educativa
2. Incorporación de los medios audiovisuales y los medios de
comunicación de masas en el contexto escolar
3. Incorporación de la Teoría Conductista en el proceso de
enseñanza y aprendizaje
4. Introducción del Enfoque Sistémico aplicado a la educación
5. Incorporación de los avances de la Teoría Cognoscitiva y los
replanteamientos epistemológicos en el campo educativo.
 “La Tecnología Educativa (TE) se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación”.
 Sitios web
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institucional y de
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 Los presupuestos de informática crecen
constantemente y la rentabilidad
esperada de los respectivos proyectos
no es la esperada.
 Aumenta la cantidad de información
disponible para un ejecutivo pero la
calidad de la misma no es suficiente.
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entre los ejecutivos de las empresas y
los responsables informáticos.
“Una adecuada gestión de la información
en una empresa es un aspecto clave para el
éxito de la misma “
GENERAL
Es la que le interesa conocer a la
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 Cultural
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Muestra el escenario
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encuentra operando la
empresa.
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Lenguaje

  • 2.  Poca atención  Errores en la velocidad de transmisión del mensaje  Interrupciones.  Falta de atención y dominio del lenguaje
  • 3.
  • 4. Agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, transmitirla y encontrarla.
  • 5. Son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. EVOLUCIÓN DELA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. 1. Inicios del desarrollo de la Tecnología educativa 2. Incorporación de los medios audiovisuales y los medios de comunicación de masas en el contexto escolar 3. Incorporación de la Teoría Conductista en el proceso de enseñanza y aprendizaje 4. Introducción del Enfoque Sistémico aplicado a la educación 5. Incorporación de los avances de la Teoría Cognoscitiva y los replanteamientos epistemológicos en el campo educativo.  “La Tecnología Educativa (TE) se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación”.
  • 6.  Sitios web  Sistemas de prensa  Capacitación  Información institucional y de programas  Portales temáticos
  • 7.  Los presupuestos de informática crecen constantemente y la rentabilidad esperada de los respectivos proyectos no es la esperada.  Aumenta la cantidad de información disponible para un ejecutivo pero la calidad de la misma no es suficiente.  No hay un adecuado entendimiento entre los ejecutivos de las empresas y los responsables informáticos.
  • 8. “Una adecuada gestión de la información en una empresa es un aspecto clave para el éxito de la misma “
  • 9. GENERAL Es la que le interesa conocer a la empresa sobre el entorno en general.  Cultural  Tecnológica  Política  Legal  Recursos naturales  Sociológica  Demográfica  Económica Muestra el escenario inmediato en que se encuentra operando la empresa.  Competidores actúales.  Competidores potenciales.  Clientes.  Proveedores.  Productos sustitutos.  Factor sociopolítico  Factor tecnológico ESPECIFICA
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  Lo que empieza como un hobby progresivamente se transforma en una adicción, ya que las conversaciones a través del teclado nos ofrecen la posibilidad de permanecer en el anonimato y se vuelvan interactivas, siempre esperando la respuesta de algún otro. Alcanza muchas veces los límites más insospechados.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Emplea signos gráficos. Hace posible el monólogo. Es perdurable. El mensaje queda en el tiempo.
  • 17.  Claridad  Concisión  Sobriedad  Elegancia  Naturalidad  Sencillez  Unidad  Variedad  Corrección  Propiedad Las | cualidades necesarias son: