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Plan Director de Formación Corporativa y los
gravísimos problemas que puede evitar
Dr. Íñigo Babot, IBBM Consultores y Universidad Ramón Llull
ExpoeLearning Bogotá, 8 de julio de 2011
ibabot@ibbmconsultores.com
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1. Hablemos de éxitos: el triunfo de la luz
2. Hablemos de fracasos: el reverso tenebroso
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1. Hablemos de éxitos: el triunfo de la luz
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Fracasos: el reverso tenebroso
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1. Hablemos de éxitos: el triunfo de la luz
2. Hablemos de fracasos: el reverso tenebroso
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que la fuerza te acompañe
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La hoja de ruta:
ahorra muchísimos costes,...
... da al proyecto mucha mayor velocidad...
... y mucha mayor eficacia, tanto en resultados económicos como docentes
Plan director: que la fuerza te acompañe
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¿Qué es un Plan Director?
• Un estudio estratégico y táctico que detalla, paso a paso, cómo construir una
oferta formativa que dé respuesta a todas las necesidades de las
organizaciones a las que va destinada, maximizando aprendizaje y
minimizando costes: en qué etapas se debe producir, con qué herramientas, en
qué plazos, con qué proveedores, en qué materias, para qué participantes, etc.
• Una herramienta imprescindible para crear una oferta pedagógica atractiva y
consolidar cualquier proyecto de formación, especialmente en colectivos
amplios y dispersos geográficamente.
• Un ‘traje a medida’ para la entidad que lo encarga, que estudia su situación
concreta y las necesidades particulares de sus ‘alumnos’, prescribiendo
acciones y metodologías que son aplicables para su entorno particular, no
necesariamente para otro.
• Una apuesta infinitamente veces más segura que la prueba y error.
Plan director: que la fuerza te acompañe
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¿Por qué un Plan Director?
• Porque estudia exhaustivamente el modelo de formación actual y, aunque
respeta todo lo bueno que ya tiene, también propone numerosas mejoras.
• Porque los destinatarios, además de permitir una mejor comprensión de su
realidad laboral, se sienten escuchados, respetados y colaboran en la posterior
implantación de nuevas acciones formativas, convirtiéndose en aliados
informales del proyecto.
• Porque permite conocer qué se hace en otras entidades similares y aprender
de las mejores prácticas.
• Porque recomienda los mejores formadores y partners, ajustando sus
intervenciones a lo necesario y permitiendo ahorrar mucho dinero.
• Porque posibilita trabajar con las mejores metodologías para cada tipo de
curso y recomienda algo fundamental para la organización: un modelo
pedagógico subyacente, común para toda su actividad.
Plan director: que la fuerza te acompañe
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Otras
entidades
extranjeras
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empresas
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PLAN DIRECTOR
El Plan Director es un estudio
estratégico y táctico que explica cómo
implantar operativamente, en la
organización, un modelo de formación
que minimice costes, combinando
docencia presencial, virtual y mixta
Plan director: que la fuerza te acompañe
© Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning
El consultor profesional de formación corporativa necesitará ayuda y guía del Dpto. de
Formación para llegar a conocer bien la entidad y su modelo educativo actual. También
deberá entrevistar a varios perfiles involucrados en el proceso formativo: directivos,
profesores y participantes.
La confección de un Plan Director que explique cómo sería un modelo formativo óptimo (multicanal)
implica conocer profundamente la organización. El Plan Director, con horizonte a 3 - 5 años, aconseja
cómo hacerlo ‘todo’ y resulta crítico para el éxito de la formación.
Estudio
modelo actual
Directivos
Dpto.
Formación
Consultor
Determinación
modalidades
óptimas
cada curso
Consultor
Presencia en
acciones
formativas
actuales
Directivos de
línea
Consultor
Profesionales
en formación
Directivos
Dpto.
Formación
Benchmarking
y catálogo
oportunidades
Consultor
Directivos
Dpto.
Formación

Descripción
Implantación:
partners, plazos,,
tecnologías,
costes,
formadores
Consultor
Directivos
Dpto.
Formación
Entrevistas
directivos y
‘formandos’
Profesionales
en formación
Consultor
Directivos
Dpto.
Formación
Directivos de
línea
Plan director: que la fuerza te acompañe
© Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning
ANÁLISIS DE LA OFERTA FORMATIVA
DISEÑO PEDAGÓGICO PARA CADA PROGRAMA DE
CAPACITACIÓN
1. Establecimiento de las
COMPETENCIAS profesionales a
adquirir, según los objetivos de
aprendizaje
2. Determinación de los
contenidos de aprendizaje.
3. Identificación de las
estrategias metodológicas
específicas: selección de los
modelos formativos
Organización de los cursos por MÓDULOS
Establecimiento de contenidos y
objetivos para cada módulo
Diseño de la secuencia formativa para cada
módulo, según los modelos formativos
identificados y sus posibles combinaciones
Modalidad formativa
Análisis objetivos
Análisis contenidos
Presencial Mixta Virtual
Plan director: que la fuerza te acompañe
© Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning
Estudio
modelo actual
Entrevistas
directivos y
‘formandos’
Presencia en
acciones
formativas
actuales
Benchmarking
y catálogo
oportunidades
Análisis y detección necesidades
(4 semanas) *
Descripción
Implantación:
partners, plazos,,
tecnologías,
costes,
formadores
Plan Director y
Plan de Acción (2 sem.)*
Determinación
modalidades
óptimas
cada curso
Benchmarking y catálogo
de oportunidades (3 sem.)
* Los tiempos reseñados son meramente estimativos y, por supuesto, dependen del tipo y
tamaño de la organización estudiada, pudiendo variar al alza o a la baja.
Plan director: que la fuerza te acompañe
¡¡Muchas gracias!!
¿Dudas? ¿Preguntas?
Dr. Íñigo Babot, IBBM Consultores y Universidad Ramón Llull
ExpoeLearning Bogotá, 8 de julio de 2011
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  • 3. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning 1. Hablemos de éxitos: el triunfo de la luz 2. Hablemos de fracasos: el reverso tenebroso 3. Plan director y cómo ayuda a evitar los fracasos: que la fuerza te acompañe
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  • 9. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Fracasos: el reverso tenebroso El caso del rector sordo
  • 10. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Fracasos: el reverso tenebroso El caso de la consultora despilfarradora
  • 11. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Fracasos: el reverso tenebroso El caso del sprint artificial
  • 12. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Fracasos: el reverso tenebroso El caso de los malos compañeros de viaje
  • 13. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Fracasos: el reverso tenebroso En resumen: todos eran ‘expertos’ en un ‘territorio apache’ que, en realidad, no conocían... y ni siquiera tenían mapa para recorrerlo
  • 14. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning 1. Hablemos de éxitos: el triunfo de la luz 2. Hablemos de fracasos: el reverso tenebroso 3. Plan director y cómo ayuda a evitar los fracasos: que la fuerza te acompañe
  • 15. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning La hoja de ruta: ahorra muchísimos costes,... ... da al proyecto mucha mayor velocidad... ... y mucha mayor eficacia, tanto en resultados económicos como docentes Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 16. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning ¿Qué es un Plan Director? • Un estudio estratégico y táctico que detalla, paso a paso, cómo construir una oferta formativa que dé respuesta a todas las necesidades de las organizaciones a las que va destinada, maximizando aprendizaje y minimizando costes: en qué etapas se debe producir, con qué herramientas, en qué plazos, con qué proveedores, en qué materias, para qué participantes, etc. • Una herramienta imprescindible para crear una oferta pedagógica atractiva y consolidar cualquier proyecto de formación, especialmente en colectivos amplios y dispersos geográficamente. • Un ‘traje a medida’ para la entidad que lo encarga, que estudia su situación concreta y las necesidades particulares de sus ‘alumnos’, prescribiendo acciones y metodologías que son aplicables para su entorno particular, no necesariamente para otro. • Una apuesta infinitamente veces más segura que la prueba y error. Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 17. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning ¿Por qué un Plan Director? • Porque estudia exhaustivamente el modelo de formación actual y, aunque respeta todo lo bueno que ya tiene, también propone numerosas mejoras. • Porque los destinatarios, además de permitir una mejor comprensión de su realidad laboral, se sienten escuchados, respetados y colaboran en la posterior implantación de nuevas acciones formativas, convirtiéndose en aliados informales del proyecto. • Porque permite conocer qué se hace en otras entidades similares y aprender de las mejores prácticas. • Porque recomienda los mejores formadores y partners, ajustando sus intervenciones a lo necesario y permitiendo ahorrar mucho dinero. • Porque posibilita trabajar con las mejores metodologías para cada tipo de curso y recomienda algo fundamental para la organización: un modelo pedagógico subyacente, común para toda su actividad. Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 18. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Otras entidades extranjeras Estudios teóricos de formación Benchmark de referentes Otras empresas españolas Estudio de campo (demanda) Oferta formativa actual Objetivos de la entidad Organización interna Definición de un itinerario de migración Implicaciones económicas Implicaciones operativas Implicaciones organizativas Plan de acción Plan económico ANÁLISIS EXTERNO ANÁLISIS INTERNO Propuestas internacionales más punteras Diagnóstico situación actual interna Catálogo de oportunidades Propuestas formativas del entorno nacional PLAN DIRECTOR El Plan Director es un estudio estratégico y táctico que explica cómo implantar operativamente, en la organización, un modelo de formación que minimice costes, combinando docencia presencial, virtual y mixta Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 19. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning El consultor profesional de formación corporativa necesitará ayuda y guía del Dpto. de Formación para llegar a conocer bien la entidad y su modelo educativo actual. También deberá entrevistar a varios perfiles involucrados en el proceso formativo: directivos, profesores y participantes. La confección de un Plan Director que explique cómo sería un modelo formativo óptimo (multicanal) implica conocer profundamente la organización. El Plan Director, con horizonte a 3 - 5 años, aconseja cómo hacerlo ‘todo’ y resulta crítico para el éxito de la formación. Estudio modelo actual Directivos Dpto. Formación Consultor Determinación modalidades óptimas cada curso Consultor Presencia en acciones formativas actuales Directivos de línea Consultor Profesionales en formación Directivos Dpto. Formación Benchmarking y catálogo oportunidades Consultor Directivos Dpto. Formación  Descripción Implantación: partners, plazos,, tecnologías, costes, formadores Consultor Directivos Dpto. Formación Entrevistas directivos y ‘formandos’ Profesionales en formación Consultor Directivos Dpto. Formación Directivos de línea Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 20. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning ANÁLISIS DE LA OFERTA FORMATIVA DISEÑO PEDAGÓGICO PARA CADA PROGRAMA DE CAPACITACIÓN 1. Establecimiento de las COMPETENCIAS profesionales a adquirir, según los objetivos de aprendizaje 2. Determinación de los contenidos de aprendizaje. 3. Identificación de las estrategias metodológicas específicas: selección de los modelos formativos Organización de los cursos por MÓDULOS Establecimiento de contenidos y objetivos para cada módulo Diseño de la secuencia formativa para cada módulo, según los modelos formativos identificados y sus posibles combinaciones Modalidad formativa Análisis objetivos Análisis contenidos Presencial Mixta Virtual Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 21. © Dr. Íñigo Babot (http://babot.info/) para ExpoeLearning Estudio modelo actual Entrevistas directivos y ‘formandos’ Presencia en acciones formativas actuales Benchmarking y catálogo oportunidades Análisis y detección necesidades (4 semanas) * Descripción Implantación: partners, plazos,, tecnologías, costes, formadores Plan Director y Plan de Acción (2 sem.)* Determinación modalidades óptimas cada curso Benchmarking y catálogo de oportunidades (3 sem.) * Los tiempos reseñados son meramente estimativos y, por supuesto, dependen del tipo y tamaño de la organización estudiada, pudiendo variar al alza o a la baja. Plan director: que la fuerza te acompañe
  • 22. ¡¡Muchas gracias!! ¿Dudas? ¿Preguntas? Dr. Íñigo Babot, IBBM Consultores y Universidad Ramón Llull ExpoeLearning Bogotá, 8 de julio de 2011 ibabot@ibbmconsultores.com http://babot.info/