Este documento describe las estrategias que se pueden usar con blogs para mejorar la lectura, la reflexión y las relaciones entre estudiantes y profesores. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, videos y comentarios para hacer la lectura más atractiva y motivadora. También permite que estudiantes y profesores se comuniquen en cualquier momento sobre lecciones o tareas, y que compartan experiencias de aprendizaje.

1. DISEÑANDO ESTRATEGIAS
USANDO BLOGYTWITTER
JORGE LUIS GUILLEN DE LA CRUZ
https://twitter.com/jolugui1408
http://corefodiplomadotic.blogspot.com/

2. INTRODUCCIÓN
Cada vez es mayor la difusión y el aprovechamiento de las Tics en las
Instituciones Educativas debido a la facilidad del manejo de la información que
puede tener a través de estos medios, pero el manejo de la misma no sólo tiene
que ser en un papel pasivo; también hay la oportunidad de generar información y
transmitirla en Internet a través de sitios web, entre los cuales se encuentra el
blog, de sencilla creación y publicación y además la posibilidad de incorporar
variados recursos audiovisuales. De allí que ya comienzan a aparecer el la web
algunos blogs elaborados por docentes y estudiantes, aprovechando las ventajas
de Internet en la facilitación de los aprendizajes y el intercambio informativo, lo
cual permite al profesor mantenerse comunicado con sus estudiantes en cualquier
momento y lugar, de manera económica y segura; a su vez compartir experiencias
educativas entre colegas y otras personas alrededor del mundo.

3. ESTRATEGIAS DE LECTURA
Los blogs permiten incluir textos e
imágenes estáticas y dinámicas lo
que hace que para el estudiante sea
una forma más atractiva de ver e
interactuar con un texto, esto
despierta y eleva la motivación por la
lectura. Así mismo se pueden incluir
gráficos, tablas, etc., lo que permite
aclarar de mejor manera el
contenido del mismo.

4. ESTRATEGIAS DE LECTURA
Así mismo la información que se
quiere dar a conocer a los
estudiantes o al público en general,
no solo puede ser a través de un
texto, sino que también el blog
permite complementar dicha
información con videos y/o tutoriales.

5. ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN
Los blogs permiten no solo al
usuario dar lectura a una
información publicada, sino que
también a través de él podemos
transformar la información una vez
leída y analizada, para ello hay un
espacio en el cual el usuario puede
realizar un comentario acerca de lo
leído.

6. ESTRATEGIAS DE RELACIÓN
Docentes y estudiantes pueden
mantenerse en contacto en todo
momento y lugar, de modo que ésta
relación no solo se limite a un aula,
sino que a través de los blogs el
docente puede formular
interrogantes, reforzar un tema y los
estudiantes pueden preguntar y
pedir orientación sobre un tema.

7. ESTRATEGIAS DE RELACIÓN
Así mismo pueden intercambiar
información y experiencias de
aprendizajes entre compañeros de
una misma o de otras aulas.
Del mismo el docente puede
intercambiar información y
experiencias con similares de otras
instituciones y aún de cualquier otra
parte del mundo.

8. REFERENCIAS
http://estrategiasdelecturaanalisisypractica.blogspot.com/
http://es.scribd.com/doc/270702/Blogs-para-ensenanza-y-aprendizaje