Información de los edublog

1. EDUBLOG

2. ¿QUÉ ES UN EDUBLOG?
Es un weblog que se usa con fines
educativos o en entornos de
aprendizaje tanto por profesores
como por alumnos.

3. Un blog educativo es una
herramienta web 2.0 que tiene
como finalidad publicar y
compartir contenidos educativos. y
contribuye a que dichos contenidos
sean mucho más accesibles a todas
las personas.

4. Esto supone un cambio en los
conceptos de la educación o la
formación, porque ahora el alumnado
tiene un papel mucho más activo.
Utilizando esta y otras tics tanto el
profesorado como el alumnado pueden
expresarse, intercambiar ideas o
conocimientos, trabajar en equipo,
continuar con su formación,
adquiriendo nuevos conocimientos a
través del blog.

5. Además el alumnado puede crear sus
propios blogs, además de participar en
los que crea el profesorado. también
pueden aportar materiales multimedia,
imágenes, vídeos, sonidos, animaciones,
etc.
de este modo las interacciones entre
alumnado y docentes y entre los
propios integrantes del grupo no se
limitan a las aulas físicas donde se ven
unas horas al día o a la semana.

6. Est a herramient a es muy fácil de usar,
t iene plant illas y element os prediseñados. no
hay que preocuparse por las cuest iones
técnicas. esto permite centrarse en los
cont enidos que queremos publicar.
no hay que olvidar que es import ant e
escribir con corrección y respet ando las
normas de los t ex t os de fácil lect ura. de
forma sint ét ica, punt ual y direct a.

7. VENTAJAS
 Optimización de recursos y renovación de metodologías de
trabajo.
 Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores, y
entre la escuela y los padres.
 Relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad
de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación
continua informal y compartida.

8. Revalorización de la imagen profesional del
profesor.
Excelente puerta de entrada para atreverse y
lanzarse con las TIC, por la simplicidad de uso y
por el aprendizaje y desarrollo de la confianza-
perfeccionamiento de competencias variadas.
Intercambio de experiencias, ejercicio de
reflexión personal y profesional.

9. DESVENTAJAS
 Por si solo no promueve le aprendizaje significativo ya
que es necesario contemplarlo en un contesto que promueva
y guíe el alcance los objetivos esperados.
 No puede ser manejado simplemente como un cuaderno o
un diario, debe promover el aprendizaje independiente,
autónomo y autorregulado con la orientación y seguimiento
docente.

10. La evaluación de los avances demanda
tiempo importante del docente que no es
contemplado en la distribución académica
de carga horaria.
Caer con facilidad en el copiar y pegar.
Desgastarse en la forma y no en el
fondo.

11. Magdalena Peculio
3ero B Magisterio
2016