resultados de la investigación

1. RESULTADOS DE
INVESTIGACIÓN
JOHNATHAN MUÑOZ
40911

2. OBJETIVOS
• DAR A CONOCER LAS TIC COMO POSIBLE SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE EDUCACIÓN ACTUAL
• INDAGAR FUNCIONAMIENTO DE ESTAS Y SU APLICACIÓN EN TODAS LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
• RECONOCER CUALES SON LAS FALENCIAS DEL SISTEMA EDUCATIVO PARA NO IMPLEMENTAR LA
EDUCACIÓN VIRTUAL

3. MARCO TEÓRICO
• ESTOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS TRABAJAN SOBRE SOPORTES O SISTEMAS OPERATIVOS TALES
COMO WINDOWS LINUX SAFARIS ENTRE OTROS DEL MERCADO LOS CUALES SOPORTAN
APLICACIONES Y PROGRAMAS QUE GRANDES HERRAMIENTAS EDUCATIVAS

4. HIPÓTESIS
• TENIENDO EN CUENTA EL CONOCIMIENTO PREVIO DEL PROGRAMA “VIVE DIGITAL” Y LA
SITUACIÓN DEL PAÍS EN CUANTO A INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y VIRTUAL EN LA QUE SE
ENCUENTRA IMPIDA DARSE UNA BUENA EXPLOTACIÓN DE ESTAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
DONDE EL PROMEDIO DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA Y LA TASA DE DESERCIÓN EDUCATIVA DADA
POR LA FALTA DE INTERÉS Y LA MONOTONÍA EDUCATIVA Y LA EMINENTE FALTA DE
CONOCIMIENTOS FRENTE A LA TECNOLOGÍA DEL HOY SEA EL EMINENTE PROBLEMA QUE AZOTA A
LOS COLOMBIANOS Y ENFRENTEMOS UN PROBLEMA DE MEDIOQUIDAD EDUCATIVA EN EL PAÍS.

5. METODOLOGÍA DESCRIPTIVA
• COBERTURA DE INTERNET EN EL PAÍS
• EQUIPOS DE CÓMPUTO A DISPOSICIÓN
• FALTA DE MUESTREO
• PENSAMIENTO DE ESTUDIANTES

6. MUESTREO
• EN LA ACTUALIDAD CUENTA CON EL PLAN DEL MINISTERIO DE LAS TIC VIVE DIGITAL NOS ACOGEMOS A
ESTE CON EL FIN DE OBTENER LOS DATOS EXACTOS DE LA SITUACIÓN DE INFRAESTRUCTURA DIGITAL
POSEE EN LA ACTUALIDAD Y EL CUAL BUSCA DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE EN LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN SE DARÁ A CONOCER EN EL LINK DEL MINISTERIO DE LAS TIC
• HTTP://COLOMBIATIC.MINTIC.GOV.CO/602/ARTICLES-11128_ARCHIVO_PDF.PDF
• ADJUNTANDO ESTA INFORMACIÓN QUE SE ENCUENTRA A DISPOSICIÓN DE CADA COLOMBIANO DADA
LA INFORMACIÓN Y PERTINENTE PARA CONOCER EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA.

7. • SE REALIZARÁ UNA ENCUESTA A 5 PERSONAS PARA COMPROBAR EL NIVEL DE INTERÉS QUE SE LE DA A
LAS CLASES EN DIFERENTES ÁMBITOS SE RESERVARAN SUS NOMBRES SOLO SE DARÁ A CONOCER QUE
SON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE DIFERENTES ENTIDADES EDUCATIVAS:
• 1) ¿QUE LO MOTIVA A ASISTIR A TODAS SUS CLASES?
• 2) ¿CUÁLES SON LAS AYUDAS DIDÁCTICAS QUE LE BRINDA LA ENTIDAD EDUCATIVA?
• 3) ¿CÓMO SE MANEJA LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES EN SU INSTITUCIÓN Y QUÉ IMPORTANCIA LE
DA CADA DOCENTE AL USO DE ESTAS?
• 4) ¿CÓMO CREE QUE SERÍA SU ESTUDIO SIN ESTAS AYUDAS INFORMÁTICAS
• 5) QUE CREE USTED QUE PUEDE CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO PARA HACERLO MÁS LLAMATIVO
O QUE HARÍA PARA FOMENTAR LA EDUCACIÓN?
• 6) ¿CÓMO CREE QUE PUEDE APORTAR A COLOMBIA CON SU CARRERA?
• 7) ¿CÓMO VE LA EDUCACIÓN EN SU INSTITUCIÓN?

8. RESULTADOS
• SE PUDO CONSTATAR QUE SE ENCUENTRAN COMPROMETIDAS A UNA EDUCACIÓN DE ALTA CALIDAD Y OTRAS
DISPUESTAS A NO ABANDONAR LA CATEDRA Y SU DOCTRINA QUE LAS CARACTERIZA Y LO MAS IMPORTANTE Y
NOTORIO QUE CON TAN SOLO UN MUESTREO DIMINUTO A COMPARACIÓN A LA TASA DE ESTÚDIATE EN COLOMBIA
SE VE UNA GRAN DIFERENCIA EN EL COMPROMISO A SU EDUCACIÓN LAS BASES EDUCATIVAS Y SU INTERÉS PARA
APORTAR A LA NACIÓN A LA QUE VIVEN ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA OPINIONES DE ESTOS ESTUDIANTES
SIENDO QUE VAN A HACER LOS SUCESORES Y GRANDES TRABAJADORES DEL ESTE PAÍS EN CUANTO AL RESULTADO
DE LA INVESTIGACIÓN SE PUEDE CONSTATAR QUE LA HIPÓTESIS TENÍA VERACIDAD DONDE LA CATEDRA Y LA FORMA
DE IMPARTIR EL CONOCIMIENTO EN COLOMBIA ES MUY VARIADO DANDO ASÍ INSTITUCIONES DONDE SABEN O
TIENEN EN CUENTA LAS TIC COMO MEDIO DE MEJORAR LA EDUCACIÓN COLOMBIANA Y OTRAS DONDE LO
TRADICIONAL Y MONÓTONO GENERA MÁS TASAS DE DESERCIÓN ESTUDIANTIL CASO DEL ESTUDIANTE NUMERO 2
DONDE SE DEMUESTRA QUE LA CATEDRA MANEJADA POR SU INSTITUCIÓN NO DEMUESTRA AVANCES EN LA
TECNOLOGÍA Y POR ENDE EN LA FORMAD E IMPARTIR SU EDUCACIÓN SIENDO UNO DE LOS CLAUSTROS MÁS
IMPORTANTES DEL PAÍS

9. CONCLUSIONES
• SE PUEDE CONSTATAR EL AVANCE DE COLOMBIA POR MEJORAR EL SERVICIO DE LA TECNOLOGÍA
EN LA EDUCACIÓN Y ES UN PROCESO QUE AÚN SE ENCUENTRA EN IMPLEMENTACIÓN
• DONDE EL SISTEMA DE EDUCACIÓN PRESENTA FALENCIAS LAS CUALES GENERAN LA DESERCIÓN Y
POCO INTERÉS ESTUDIANTIL A PARTIR DE DOCENTES Y MAL EMPLEO DEL TIC
• Y POCO MANEJO DE ESTOS MEDIOS PARA FINES ACADÉMICOS