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Opiniónsobre:
Las nuevas tecnologías en la sociedad de la
información
El concepto actual de la sociedad del conocimiento no está centrado en el
progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social entre
otros, como, por ejemplo, la expansión de la educación. Según este enfoque, el
conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos
ámbitos de la sociedad. Crece la importancia del conocimiento como recurso
económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de la vida.
El lenguaje que ahora se debe desarrollar:
 Conocer cuando hay una necesidad de información.
 Identificar la necesidad de información.
 Ser competente en el manejo de diferentes tecnologías.
 Trabajar con diversidad de fuentes y códigos de información.
 Saber dominar la sobrecarga de información.
 Evaluar la información y discriminar la calidad de la fuente de información.
 Organizar la información.
 Usar la información eficientemente para dirigir el problema o la investigación.
 Saber comunicar la información encontrada a otros.
Esto debido a la preocupación acerca de la amplitud de la información que permite
y el acceso ilimitado a todos los contenidos al relacionar esta amplitud con la
capacidad del alumno para jerarquizar la información y detectar aquellas fuentes
confiables y con información de calidad.

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Las nuevas tecnologías en la sociedad de la información

  • 1. Opiniónsobre: Las nuevas tecnologías en la sociedad de la información El concepto actual de la sociedad del conocimiento no está centrado en el progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social entre otros, como, por ejemplo, la expansión de la educación. Según este enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos ámbitos de la sociedad. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de la vida. El lenguaje que ahora se debe desarrollar:  Conocer cuando hay una necesidad de información.  Identificar la necesidad de información.  Ser competente en el manejo de diferentes tecnologías.  Trabajar con diversidad de fuentes y códigos de información.  Saber dominar la sobrecarga de información.  Evaluar la información y discriminar la calidad de la fuente de información.  Organizar la información.  Usar la información eficientemente para dirigir el problema o la investigación.  Saber comunicar la información encontrada a otros. Esto debido a la preocupación acerca de la amplitud de la información que permite y el acceso ilimitado a todos los contenidos al relacionar esta amplitud con la capacidad del alumno para jerarquizar la información y detectar aquellas fuentes confiables y con información de calidad.