Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Elementos del fenómeno comunicativo
1. Universidad de Guadalajara
13
Objeto de estudio 2: La
comunicación apoyada en
tecnologías
Actividad de aprendizaje 1 : El fenómeno comunicativo
Jorge Jonatan Lagunes Malagón
3. • FUENTE O MENSAJE
EL MENSAJE REPRESENTA LA INFORMACIÓN QUE EL
EMISOR DESEA TRANSMITIR AL RECEPTOR Y QUE
CONTIENE LOS SÍMBOLOS VERBALES (ORALES O
ESCRITOS) Y CLAVES NO VERBALES QUE
REPRESENTAN LA INFORMACIÓN QUE EL EMISOR
DESEA TRASMITIR AL RECEPTOR. EL MENSAJE EMITIDO
Y EL RECIBIDO NO NECESARIAMENTE SON LOS
MISMOS, YA QUE LA CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN
DEL MISMO PUEDEN VARIAR DEBIDO A LOS
ANTECEDENTES Y PUNTOS DE VISTA TANTO DEL
EMISOR COMO DEL RECEPTOR.
4. • EMISOR
EL EMISOR ES QUIEN ABRE EL PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN EL QUE DAA CONOCER EL MENSAJE Y
LO EMITE. ESTO SE HACE MEDIANTE LA ELECCIÓN, LA
CODIFICACIÓN Y EL ENVIÓ DEL MENSAJE. EN UNA
CONVERSACIÓN, EL EMISOR ES QUIEN INICIA LA
CONVERSACIÓN.
5. • MEDIO O CANAL
ES EL MEDIO POR EL CUAL SE TRASMITE EL
MENSAJE. ESTE PUEDE SER UNA CONVERSACIÓN UN
MEDIO ESCRITO, ELECTRÓNICO, ETC. NO TODOS LOS
CANALES POSEEN LA MISMA CAPACIDAD PARA
TRASMITIR INFORMACIÓN.
6. • RECEPTOR
EL RECEPTOR ES QUIEN RECIBE EL MENSAJE Y A SU
VEZ CIERRA EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
MEDIANTE LA RECEPCIÓN, DECODIFICACIÓN Y
ACEPTACIÓN DEL MENSAJE QUE SE TRANSMITIÓ Y
RETROALIMENTA AL EMISOR. EN UNA
CONVERSACIÓN, EL RECEPTOR ES QUIEN RESPONDE A
LA CONVERSACIÓN.
8. • EJEMPLO
MI NOVIAANA KAREN SE FUE A VIVIR A
VERACRUZ, PERO PODÍAMOS COMUNICARNOS POR
MEDIO DE INTERNET; ELLA ME DECÍA CUANTO ME
EXTRAÑABA Y YO TAMBIÉN, AÚN ABREVIABA LAS
COSAS COMO CUANDO ME ESCRIBÍA EN LA LIBRETA DE
LA ESCUELA.
EMISOR: ANA KAREN
RECEPTOR: JONATAN
MENSAJE: CUANTO ME EXTRAÑABA
CANAL: INTERNET, Y CÓDIGO DE ESCRITURA IGUAL.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RECUPERADO EL 10-10-2013 DE:
HTTP://CATARINA.UDLAP.MX/U_DL_A/T
ALES/DOCUMENTOS/LAD/BARBA_G_F/
GLOSARIO.PDF
RECUPERADO EL 10-10-2013 DE:
HTTP://CATARINA.UDLAP.MX/U_DL_A/T
ALES/DOCUMENTOS/LAD/BARBA_G_F/
CAPITULO2.PDF