El documento describe cómo un profesor utilizó múltiples métodos de aprendizaje, como videos, gráficos, cortes de vegetales y juegos interactivos, para enseñar a los estudiantes sobre las células. Los estudiantes pudieron aprender de manera autónoma y participativa, lo que resultó en un aprendizaje más significativo en comparación con métodos tradicionales. El uso de nuevas herramientas tecnológicas motivó a los estudiantes y les permitió reforzar sus conocimientos de una manera entretenida

2. En mi experiencia de aula los estudiantes los estudiantes
comprenden que todos los seres vivos estamos constituidos por las
partículas más pequeñas llamadas células. Cada célula es un ser
viviente que nace, crece, se reproduce y muere. Existen células
animales y vegetales que cumplen las mismas funciones.Existen
células que podemos ver a simple vista, veamos algunas de ellas:

3. Para esta experiencia utilicé múltiples tipos de aprendizaje buscando
que el estudiante sea capaz de discernir el método que más se ajuste a
sus condiciones y entorno sin olvidar factores como el tiempo que
dispone, las herramientas conque cuenta y el entorno en donde se
desarrolla.

4. A Través de la observación de gráficas de la célula animal y vegetal
se dio a conocer las partes de la célula; luego con varios videos se
dio a conocer la función de cada una de las partes de la célula.
Luego se dio a cada estudiante un gráfico de la célula para que ellos
colocaran cada parte de la célula.
Con la ayuda de internet cada estudiante consultó este tema para
ampliar el conocimiento.
Se hicieron cortes en algunos vegetales para observar a simple vista
las células y cómo se regeneran.

5. Apliqué varios tipos de aprendizaje buscando el acomodo del
estudiante sin imponer ningún método sino más bien lograr que el
estudiante encuentre la mayor disposición y libertad para alcanzar
lo que quiere con el uso de estrategias y herramientas ya
mensionadas anteriormente ( Videos, gráficas, elementos del
medio, entre otros).
Se usaron juegos interactivos como herramienta de
complementación del concepto y mantener a los estudiantes
activos, siendo este método de gran agrado para ellos
((http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/
103294/9/5EP_Cono_ud1_184/frame_prim.swf),
(https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-1-a-relacion-no-
ser-humano/pregunta-1-as-celulas/)

7. Gracias a la realización de este trabajo los
estudiantes tuvieron la oportunidad de adquirir
un conocimiento más amplio y con el uso de
múltiples herramientas logrando así un
aprendizaje más significativo y dejando atrás el
método tradicional y la monotonía.
Los estudiantes se mostraron más participativos
y activos al tener la autonomía para él mismo
desarrollar su trabajo con estas nuevos medios de

8. Con la implementación de nuevas tendencias pedagógicas los
estudiantes mostraron mayor interés a la clase, afianzando sus
conocimientos de una manera amena y participativa, evitando el
desperdicio de tiempo para aquellos estudiantes que por costumbre o
por naturaleza presentan problemas de concentración y dedicación a
sus labores académicas.

9. Me pude dar cuenta que los estudiantes estuvieron muy activos
durante todo el desarrollo de la clase, cada quien expresaba su punto
de vista sobre el tema.
Con esta nueva práctica de aprendizaje los estudiantes se ven más
motivados, siendo el computador y el internet un medio muy
agradable para reforzar sus conocimientos.

10. Docentes y estudiantes encontramos nuevas maneras de desarrollar la
clase, haciendo que el tiempo pase sin darnos cuenta, manteniendo una
actitud de agrado y dedicación a la temática planteada.