Ensayo Proyecto Innovación Educactiva

1. Departamento: Meta
Municipio: Acacías
Radicado:
Institución Educativa: Luis Carlos Galán Sarmiento
Sede Educativa: Única
Nombres y apellidos del docente: Roslay Esneda Rangel Godoy
Curso: Decimo uno
Área: Educación Física
La Educación Física no es solo jugar, hacer ejercicios, aplicar y acatar normas es también
comprender la importancia de lo desarrollado en estaclasepara lavida cotidiana y elfuturo
del alumno. Por esta razón debe identificar los aspectos inherentes al ejercicio como son el
Crecimiento y Desarrollo, que si bien son más de las ciencias naturales y en su momento el
docente especializadose ha ocupado de su aprendizaje paulatinamente desde los inicios de
la vida escolar, es la hora de rescatar mediante las competencias cómo se aplican en el
momento de ejecutar actividad física.
Identificar a que se refiere cada término, comprender en que consiste su función en el
cuerpo humano, y como lo afecta, teniendo en cuenta que para el cuerpo humano no se
permiten los errores, no hay repuestos y en lo que dañemos por desuso, mal uso, abuso los
correctivos no garantizan que quede igual, las consecuencias afectan la parte específica y
de paso el todo corporal.
Es la Educación Física la llamada a usar, cuidar, fortalecer, prevenir y en caso necesario el
tratamiento.
Entonces en procura de que el alumno comprenda la importancia de la Educación Física
recurrí al Aprendizaje Invertido, la exposición de los temas dados a cada alumno fueron
hechas mediante el uso del Smart tv, conectado al computador y a este la memoria externa
(USB), en presentaciones del programa PowerPoint, o enviadas al correo electrónico de la
profesora, quien las organiza en su computador para luego ser proyectadas.
Como son alumnos de décimo no hubo necesidad de explicarles la manera de trabajar con
esta herramienta, si se explicó las características de las diapositivas, número de ellas, y lo
esencial el contenido, que debía contener más graficas (dibujos) que texto, se aceptan
vínculos, videos, el tema debe estar relacionado a Educación Física. Y la bibliografía virtual
debe estar en la última diapositiva
Se distribuyeron los temas en orden secuencial con quince días de anterioridad para que el
alumno consulte en internet en su casa o en el colegio durante las clases de tecnología si el
docente de esta área lo permite, había libertad de usar el navegador disponible.
Se les aviso éste día que la clase de Educación Física en razón de las exposiciones no sería
práctica sino teórica en el aula, que debían llevar sus cuadernos porque tomaría apuntes de

2. las exposiciones de sus compañeros. Los apuntes son la parte relevante de lo dicho por el
compañero acerca del tema.
Llegado el día convenido la docente lleva organizado en el computador y se empiezan a
proyectar las diapositivas para que el alumno explique paso a paso la definición, función,
consecuencias, desventajas y ventajas.
Luego de las exposiciones se recogió los cuadernos de los estudiantes donde escribieron sus
apuntes.
Y la socialización en dos aspectos: primero el tema Desarrollo y Crecimiento y segundo el
trabajo realizado empleando las herramientas Tics por partes de ellos, al respecto los
estudiantes dijeron haber conocido más de los temas por la variedad de contenidos
presentados en diversas y amenas formas para aprender y ahora si comprendían el porqué
de algunos hechos.
Finalmente solicitaron que de haber otra consulta se realizará dela misma forma
Y de mi parte quede complacida porque además de lograr mi objetivo de clase que entre
otros parecía aburrido de transmitir, logre que el estudiante por sí mismo aprendiera sobre
su tema y lograra captar la atención de sus pares y aprender de ellos y transmitirle sus
conocimientos.
Las Tics utilizadas en la educación son una excelente herramienta para Innovar permitir que
el alumno profundice en su tiempo libre, y dé a conocer en su hogar y comunidad estos
conocimientos.