Este documento describe Khan Academy, una herramienta educativa en línea que ofrece videos y ejercicios interactivos para el aprendizaje de matemáticas. El taller presentado tuvo como objetivos explorar los recursos de Khan Academy para el aprendizaje y evaluación de contenidos matemáticos, tanto para estudiantes como docentes. La metodología incluyó la exploración práctica de la herramienta y el diseño de actividades de aprendizaje utilizando sus recursos. Los logros fueron el conocimiento de un modelo de aprendizaje

1. :: Khan Academy: Herramientas para
el aprendizaje y la evaluación de la
educación matemática ::
Autor: Jaime Rodríguez Méndez
Institución: Centro Costadigital - PUCV
Fecha: 2 de septiembre de 2011

2. :: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción
- Metodología
- Logros
- Dificultades
- Producto

3. :: Objetivos ::
Conocer origen, propósitos y modelo que sustenta la propuesta
educativa del recurso Khan Academy
Explorar los recursos provistos por Khan Academy para la
enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos como
estudiante.
Explorar la máquina de ejercicios y reconocer sus posibilidades
como medio de evaluación y seguimiento de los contenidos
matemáticos como docente.
Identificar potenciales usos en la FID y en otros ámbitos de la
formación de pregrado de esta herramienta.

4. :: Descripción::
Khan Academy es un recurso que
integra el uso del video en la enseñanza
de contenidos matemáticos y una
máquina de ejercicios que apoya el
proceso de evaluación de los
aprendizajes y el seguimiento de los
usuarios.

5. :: Descripción::
Esta herramienta se basa en itinerarios
pedagógicos que proponen un recorrido
o ruta que escala contenidos y temáticas,
las que se entrelazan como aprendizajes
o desempeños necesarios para progresar
en el estudio de los contenidos
matemáticos.
El propósito de este taller es explorar los
recursos que provee este recurso,
exponer sus posibilidades y
oportunidades, su funcionamiento y su
potencial integración al proceso de
enseñanza y aprendizaje de contenidos
matemáticos en pre-grado.

6. :: Metodología ::
Centrarse en la manera en que los estudiantes y los docentes utilizan la
tecnología para mejorar el aprendizaje a través de la utilización de
herramientas audiovisuales en línea y el uso de software de ejercitación,
evaluación y seguimiento.
Enfatizar el aprendizaje vivencial, a través de la exploración de los recursos
disponibles y sus potencialidades.
Desarrollar el taller en rol estudiante de manera que el docente conciba un
modelo de aprendizaje centrado en el aprendiz que promueva la autonomía
y el pensamiento de orden superior.
Promover la colaboración entre los docentes para mejorar los procesos de
diseño de actividades de aprendizaje a través y la resolución de problemas

7. :: Logros ::
Conocimiento de un modelo de aprendizaje basado en herramientas
audiovisuales, que permiten mejorar los desempeños en el estudio de los
contenidos matemáticos.
Manejo de la herramienta Khan Academy tanto en el perfil de estudiante
como docente.
Utilización de una propuesta de diseño de actividades de aprendizaje
utilizando la herramienta Khan Academy para potenciar el aprendizaje
matemático.

8. :: Sitios Web ::
http://www.khanacademy.org
Http://www.youtube.com/khanacademyespanol
Http://www.youtube.com/khanlatinoamericano

9. ¡¡ Muchas Gracias !!
Jaime Rodríguez Méndez
Centro Costadigital
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
jrodrigu@ucv.cl