El documento discute cómo la educación ha cambiado de centrarse en la repetición de asignaturas año tras año a enfocarse en preparar a los estudiantes para una sociedad basada en el conocimiento. Argumenta que la educación debe dar herramientas para enfrentar la vida y orientar a los estudiantes a aprender mediante la experiencia y la práctica, en lugar de solo aprobar asignaturas. También reconoce el papel fundamental que juegan las tecnologías de la información en un mundo en constante cambio, donde los que sobreviven

1. AUTOR: José A Mondragón Arias

2. La nueva educación para la sociedad del conocimiento; artículo de Javier Martínez,
publicado en el Diario Vasco, allí se expresa con claridad como se ha venido desarrollo
la educación en épocas pasadas las mismas que se encuentran centradas en la
repetición de asignaturas año tras año; es decir condicionados a convertirnos en
receptores de lo ya establecido, olvidando que el aprendizaje verdadero es aquel que se
aprende o adquiere con al experiencia y la práctica de la vida.
Hoy en día, si hablamos de una educación para la sociedad del conocimiento pues es
innegable reconocer el papel que juegan las Tecnologías de la información y de la
comunicación; ya que vivimos en un mundo de la transformación donde los superviviente
somos los que nos adaptamos al cambio.
Tal como lo plantea Martínez en su articulo, parece que nos diéramos cuenta de la
misión de la educación, pues es claro pensar que la educación de ahora a nuestros
jóvenes es de preparar y dar herramientas para enfrentar la vida con gratitud. La
educación no sólo debe regirse a aprobar asignaturas, si no ha orientar y conducir a la
practica y experiencia que se da en la vida diaria; es decir aprender a aprender debe ser
el fundamento de la nueva sociedad, para enfrentar a las opciones laborales que se nos
presenten.