induccion

1. MI CONTEXTO DE
FORMACIÓN

2. HISTORIA
EL SENA NACIÓ DURANTE EL GOBIERNO DE LA JUNTA MILITAR, POSTERIOR A LA RENUNCIA
DEL GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA, MEDIANTE EL DECRETO-LEY 118, DEL 21 DE JUNIO
DE 1957. SU FUNCIÓN, DEFINIDA EN EL DECRETO 164 DEL 6 DE AGOSTO DE 1957, FUE
BRINDAR FORMACIÓN PROFESIONAL A TRABAJADORES, JÓVENES Y ADULTOS DE LA
INDUSTRIA, EL COMERCIO, EL CAMPO, LA MINERÍA Y LA GANADERÍA. SU CREADOR FUE
BODOLLO MARTÍNEZ TONO.
ASÍ MISMO, SIEMPRE BUSCÓ PROPORCIONAR INSTRUCCIÓN TÉCNICA AL EMPLEADO,
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA ADULTOS Y AYUDARLES A LOS EMPLEADORES Y
TRABAJADORES A ESTABLECER UN SISTEMA NACIONAL DE APRENDIZAJE. LA ENTIDAD TIENE
UNA ESTRUCTURA TRIPARTITA, EN LA CUAL PARTICIPARÍAN TRABAJADORES, EMPLEADORES
Y GOBIERNO, SE LLAMÓ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA), QUE SE CONSERVA EN
LA ACTUALIDAD Y QUE MUCHOS AÑOS DESPUÉS, BUSCA SEGUIR CONQUISTANDO NUEVOS
MERCADOS, SUPLIR A LAS EMPRESAS DE MANO CALIFICADA UTILIZANDO PARA ELLO
MÉTODOS MODERNOS Y LOGRAR UN CAMBIO DE PARADIGMA EN CADA UNO DE LOS
PROCESOS DE LA PRODUCTIVIDAD.

3. MISIÓN
EL SENA ESTÁ ENCARGADO DE CUMPLIR LA FUNCIÓN QUE LE
CORRESPONDE AL ESTADO DE INVERTIR EN EL DESARROLLO SOCIAL
Y TÉCNICO DE LOS TRABAJADORES COLOMBIANOS, OFRECIENDO Y
EJECUTANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, PARA LA
INCORPORACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO
SOCIAL, ECONÓMICO Y TECNOLÓGICO DEL PAÍS.

4. VISIÓN
EN EL 2020, EL SENA SERÁ UNA ENTIDAD DE CLASE MUNDIAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL Y EN EL USO Y APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN AL SERVICIO DE
PERSONAS Y EMPRESAS; HABRÁ CONTRIBUIDO DECISIVAMENTE A INCREMENTAR LA
COMPETITIVIDAD DE COLOMBIA A TRAVÉS DE:
• APORTES RELEVANTES A LA PRODUCTIVIDAD DE LAS EMPRESAS.
• CONTRIBUCIÓN A LA EFECTIVA GENERACIÓN DE EMPLEO Y LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA.
• APORTE DE FUERZA LABORAL INNOVADORA A LAS EMPRESAS Y LAS REGIONES.
• INTEGRALIDAD DE SUS EGRESADOS Y SU VOCACIÓN DE SERVICIO.
• CALIDAD Y ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
• INCORPORACIÓN DE LAS ÚLTIMAS TECNOLOGÍAS EN LAS EMPRESAS Y EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL.
• ESTRECHA RELACIÓN CON EL SECTOR EDUCATIVO (MEDIA Y SUPERIOR).
• EXCELENCIA EN LA GESTIÓN DE SUS RECURSOS (HUMANOS, FÍSICOS, TECNOLÓGICOS Y
FINANCIEROS).

5. EL ESCUDO DEL SENA Y LA BANDERA, DISEÑADOS A
COMIENZOS DE LA CREACIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN,
REFLEJAN LOS TRES SECTORES ECONÓMICOS DENTRO DE LOS
CUALES SE UBICA EL ACCIONAR DE LA INSTITUCIÓN: EL
PIÑÓN, REPRESENTATIVO DEL SECTOR INDUSTRIA; EL
CADUCEO, ASOCIADO AL DE COMERCIO Y SERVICIOS; Y EL
CAFÉ, LIGADO AL PRIMARIO Y EXTRACTIVO.

6. EL LOGOTIPO MUESTRA DE FORMA GRÁFICA LA SÍNTESIS DE LOS
ENFOQUES DE LA FORMACIÓN QUE IMPARTIMOS EN LA QUE EL
INDIVIDUO ES EL RESPONSABLE DE SU PROPIO PROCESO DE
APRENDIZAJE.

7. HIMNO
CORO
ESTUDIANTES DEL SENA
ADELANTE
POR COLOMBIA LUCHAD CON
AMOR
CON EL ÁNIMO NOBLE Y
RADIANTE
TRANSFORMÉMOSLA EN
MUNDO MEJOR
I
DE LA PATRIA EL FUTURO
DESTINO,
EN LAS MANOS DEL JOVEN
ESTÁ,
EL TRABAJO ES SEGURO
CAMINO,
QUE EL PROGRESO A
COLOMBIA DARÁ.
II
EN LA FORJA DEL SENA SE
FORMAN,
HOMBRES LIBRES QUE
ANHELAN TRIUNFAR,
CON LA CIENCIA Y LA
TÉCNICA UNIDAS,
NUEVOS RUMBOS DE PAZ
TRAZARÁN.
III
HOY LA PATRIA NOS GRITA
SENTIDA,
¡ESTUDIANTES DEL SENA
TRIUNFAD!
SOLO ASÍ LOGRARÉIS EN LA
VIDA,
MÁS JUSTICIA, MAYOR
LIBERTAD.
IV
AVANCEMOS CON FUERZA
GUERRERA,
¡ESTUDIANTES CON FIRME
TESÓN!
QUE LA PATRIA EN NOSOTROS
ESPERA,
SU PACÍFICA REVOLUCIÓN.

8. ROL DEL APRENDIZ
LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN MODALIDAD VIRTUAL O A DISTANCIA PLANTEA LA
NECESIDAD DE QUE TANTO TUTORES COMO APRENDICES MODIFIQUEN SUS ACTITUDES Y
SUS FORMAS DE ACTUACIÓN EN LO QUE RESPECTA AL PROCESO FORMATIVO; LOS
APRENDICES, COMO PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE, REQUIEREN TOMAR CONCIENCIA
DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UNA SERIE DE HABILIDADES Y RESPONSABILIDADES
QUE LES PERMITA TENER UN BUEN DESEMPEÑO EN SUS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
EL PAPEL DEL APRENDIZ CAMBIA DRÁSTICAMENTE, YA QUE PASA DE SER UN AGENTE
PASIVO A PARTICIPAR DE FORMA ACTIVA COMO GESTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE. ES ÉL
QUIEN PLANIFICA SUS ACTIVIDADES DIARIAMENTE; ELIGE LO QUE VA A HACER, CÓMO LO
VA A HACER Y CON QUIÉN LO VA A HACER; PLANIFICA SUS TAREAS, PERO TAMBIÉN SU
PROCESO; ES RESPONSABLE DE SU NIVEL DE MOTIVACIÓN, DE LA UTILIZACIÓN DEL TIEMPO
Y, SOBRE TODO, DE LA DIRECCIÓN Y NIVEL DE PROFUNDIDAD QUE VA A IMPRIMIR CADA
DÍA A SUS TAREAS. LOS INSTRUCTORES/TUTORES LO ORIENTAN EN SU TRABAJO, PERO ÉL
ES EL VERDADERO MEDIADOR DE SU APRENDIZAJE: ES ÉL QUIEN RELACIONA SU VIDA CON
LO QUE APRENDE Y VICEVERSA, COLABORA CON SU COMPAÑEROS, SE COMUNICA CON SU
TUTOR PARA ACLARAR DUDAS Y CREE QUE EL APRENDIZAJE SE PUEDE DAR EN CUALQUIER
ENTORNO.

9. ROL DEL TUTOR
EL TUTOR Y SU DESEMPEÑO EN EL AMBIENTE VIRTUAL ES UN FACTOR ESENCIAL PARA
ASEGURAR QUE EL ENTORNO DE APRENDIZAJE SERÁ FAVORABLE PARA EL APRENDIZ. LA
CALIDAD, LA VARIEDAD Y LA DINÁMICA DE LAS INTERACCIONES, ORIENTACIONES Y
TUTORÍAS, ASÍ COMO EL ENTUSIASMO Y LA CONSAGRACIÓN DEL TUTOR, SON
FUNDAMENTALES PARA DETERMINAR EL ÉXITO DE LOS APRENDICES EN EL PROCESO
FORMATIVO. EN ESTE PUNTO, EL TUTOR DEJA DE SER LA ÚNICA FUENTE DE INFORMACIÓN
PARA CONVERTIRSE EN ASESOR Y GUÍA, EN UN PLANIFICADOR DE UN PROCESO EDUCATIVO
ABIERTO Y FLEXIBLE, CON FUENTES DE INFORMACIÓN ACTUALES, VARIADAS, CLARAS Y
MOTIVADORAS.
PARA DESEMPEÑAR CON CALIDAD SU ROL, EL TUTOR DEBE TENER LAS SIGUIENTES
HABILIDADES: COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS ONLINE, HABILIDADES RELACIONADAS
CON EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE SOPORTAN LA FORMACIÓN
VIRTUAL Y A DISTANCIA, HABILIDADES COMUNICATIVAS, ENTRE OTROS. ADEMÁS DEBEN
SER EXPERTOS EN LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y POSEER
HABILIDADES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES E INTRAPERSONALES.

10. BIENESTAR
SALUD
FOMENTA ESPACIOS DE PROMOCIÓN
DE LA SALUD FÍSICA Y MENTAL PARA
EL FORTALECIMIENTO DE HÁBITOS DE
VIDA SALUDABLES.
EQUIDAD E IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
PROMUEVE ESTRATEGIAS QUE
GARANTICEN LA EQUIDAD, LA NO
DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO EN
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
COMPETENCIAS BÁSICAS
PROCURA LA CONSTRUCCIÓN DE
ESTRATEGIAS DE AUTOGESTIÓN DEL
APRENDIZAJE PARA EL INCREMENTO
DEL LOGRO EDUCATIVO.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Y/O PARA LA VIDA
FORTALECE COMPETENCIAS
CIUDADANAS Y HABILIDADES
CON BASE EN VALORES DE
SOLIDARIDAD, SERVICIO, RESPETO Y
AUTONOMÍA, ENTRE OTROS.
CULTURA
PROCURA LA CONSTRUCCIÓN DE
ESTRATEGIAS DE AUTOGESTIÓN DEL
APRENDIZAJE PARA EL INCREMENTO
DEL LOGRO EDUCATIVO.
DEPORTE
FOMENTA LA PRÁCTICA DEL DEPORTE
Y LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL
DESARROLLO DE HÁBITOS DE VIDA
SALUDABLES, EL ADECUADO USO DEL
TIEMPO LIBRE Y EL DESARROLLO DE
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES,
APOYANDO AL PROCESO DE
FORMACIÓN INTEGRAL.
LIDERAZGO
FOMENTA LA FORMACIÓN DE LÍDERES
INTEGRALES CON SENTIDO DE
PERTENENCIA HACIA LA INSTITUCIÓN
REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN,
COMO ELEMENTOS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANOS
SOCIALMENTE RESPONSABLES.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
FOMENTA HABILIDADES DE
LIDERAZGO SOCIAL QUE PERMITAN
DESARROLLAR EL CRECIMIENTO
PERSONAL, LA APROPIACIÓN
INSTITUCIONAL DE LA ENTIDAD Y LA
SOLIDARIDAD CON LAS
COMUNIDADES.
CONVIVENCIA
FOMENTA AMBIENTES DE
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN
SOCIAL A TRAVÉS DE ESPACIOS DE
REFLEXIÓN COMO ACTORES ACTIVOS
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PAZ
DURADERA Y ESTABLE, ENFOCADA EN
LA FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL.

11. SOFÍA PLUS
SE DEFINE COMO UN “SISTEMA OPTIMIZADO PARA LA FORMACIÓN
INTEGRAL DEL APRENDIZAJE ACTIVO”, ESTA PLATAFORMA HA SIDO
DISEÑADA PARA GESTIONAR DE FORMA EFICIENTE, TRANSPARENTE,
FLEXIBLE Y CON CALIDAD LA CADENA DE VALOR DE LA ENTIDAD, A
TRAVÉS DE ESTE SISTEMA LOS USUARIOS TIENEN LA POSIBILIDAD DE
CONSULTAR EN LÍNEA TODOS LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON
LAS FORMACIONES. ALGUNAS DE SUS FUNCIONES SON; ACCESO A
AMBIENTES, RECURSOS E INSTRUCTORES, CONSULTA RUTA DE
APRENDIZAJE,
OPTIMIZACIÓN DE CUPOS, CONOCIMIENTO SOBRE LOS RESULTADOS
DE EVALUACIÓN DE APRENDICES, OPTIMIZACIÓN DE TIEMPOS DE
APRENDIZAJE, SOLICITUD DE PROGRAMAS A LA MEDIA, Y CONSULTA
DE LOS CERTIFICADOS DE APRENDICES SENA.

12. PLATAFORMA BLACKBOARD
EL SENA
ACTUALMENTE USA BLACKBOARD (UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE, LMS:
LEARNING MANAGMENT SYSTEM), PARA DESARROLLAR CURSOS EN LÍNEA O LA
DENOMINADA FORMACIÓN A TRAVÉS DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, SIN
EMBARGO ACTUALMENTE HA VOLCADO SUS ESFUERZOS PARA LOGRAR LA UTILIZACIÓN DE
ESTA PLATAFORMA EN LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PRESENCIAL, PARA LO CUAL SE HA
INSTALADO ALLÍ TODA LA INFORMACIÓN DE ESTRUCTURAS CURRICULARES (PROGRAMA DE
FORMACIÓN TITULADA), PARA ASÍ GESTIONARLAS EN LÍNEA POR PARTE DE TODOS LOS
APRENDICES, INSTRUCTORES Y COORDINADORES ACADÉMICOS, CADA CUAL DESDE SU
RESPECTIVO ROL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN.
TAMBIÉN PODEMOS ENCONTRAR EL SENA MOVIL ES LA PLATAFORMA DE APOYO A LOS
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE DEL SENA, LA CUAL PRETENDE APROVECHAR LOS
RECURSOS DISPONIBLES DE DICHA PLATAFORMA (BLACKBOARD ACADEMIC SUITE),
INTEGRANDO SOLUCIONES MÓVILES PARA QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE E INCREMENTEN
EL NÚMERO DE USUARIOS EN LA PLATAFORMA Y LA COBERTURA EN EL TERRITORIO
NACIONAL.

13. GRACIAS…