presentacion para tesis de grado de la mision sucre sobre las canaimas como estrategia para la lectura

1. DOCENTE EN FORMACION:
JENIFER VERGEL PARRA
C.I.: 11.405.094
PROF. ASESORA: ANYORY PRIETO
SEMESTRE VIII COHORTE VIII
SANTA RITA ENERO DE 2013

2. FAMILIA
CONTEXTO
COMUNIDAD ESCUELA

3. U.E.R.B. FLOR DE LA
GUAJIRA
Dificultades de lectura en
Dificultades de lectura en
niños y niñas de la U.E.R.B.
niños y niñas de la U.E.R.B.
Flor de la Guajira.
Flor de la Guajira.

4. FUNDAMENTACION TEORICA DEL
PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
“… Si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la
causa de su humanización, de su liberación, no puedo por ello mismo
prescindir de la ciencia ni de la tecnología…” Freire Paulo
Proyecto Canaima: Promover “…La educación que tomase
la formación de niños y niñas en consideración los varios
venezolanos (as), mediante grados del poder de captación
el aprendizaje liberador y de que esta posibilitado el
emancipador apoyado por la hombre.. Factor de
tecnologías de información importancia fundamentar para
libre. Plan estratégico su humanización”. Freire
Simón Bolívar Paulo

5. BASES BASES LEGALES
CURRICULARES
Constitución de la República
Constitución de la República
Sistema Educativo
Sistema Educativo
Bolivariana de Venezuela
Bolivariana de Venezuela
Bolivariano
Bolivariano
Vinculación:
Vinculación: Psicopedagogía:
Psicopedagogía:
(Diccionario de la
(Diccionario de la Piaget (2008, 54).
Piaget (2008, 54). Ley Orgánica de Protección
Ley Orgánica de Protección
Real Academia)
Real Academia)
del Niño, Niña y Adolescente
del Niño, Niña y Adolescente
Currículo Básico Nacional
Currículo Básico Nacional Ley Orgánica Educación
Ley Orgánica Educación
Bolivariano
Bolivariano

6. Objetivo General: Aplicar las Canaimas como recurso pedagógico para promover la
lectura en la U.E.R.B. Flor de la Guajira.
OBJETIVO ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS
ESPECIFICO
Determinar las 1. Reunión con los  Comunida  Niños Proyector
ventajas que Padres, d y familia  Niñas Digital
ofrece el uso de representantes y  Escuela  Maestro Pizarrón
nuevas docentes.  Misión Tutor Borrador
tecnologías y su 2. Charla sobre el uso Educativa  Docente en Marcador
utilización en el de las Canaimas y Formación Cuaderno
área educativa de conocimientos que Computador
la U.E.R.B. Flor de tienen sobre ellas.
la Guajira 3. Evaluar el
conocimiento de los
niños y niñas sobre
las Canaimas.

7. OBJETIVO ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS
ESPECIFICO
Implementar el 1. Incentivar a los niños y niñas a  Comunidad  Niños Proyector Digital
uso de las utilizar las herramientas y familia  Niñas Pizarrón
Canaimas como tecnológicas.  Escuela  Maestro Borrador
recurso 2. Reunión.  Misión Tutor Marcador
alternativo 3. Realizar un taller de formación de Educativa  Docente en Cuaderno
educativo y un Canaima. Formación Computador
medio para el 4. Revisión de Contenidos, sobre las
aprendizaje de los Canaimas.
niños y niñas en 5. Planificación tecnológica.
la U.E.R.B. “Flor 6. Propiciar el intercambio de
de la Guajira” información utilizando el
computador.
7. Discusión.
8. Realizar en procesador de texto
explicado.
Desarrollar la 1. Cultivar en el niño y niña el hábito
capacidad de observación, expresión
creadora, crítica, creadora y de comunicación
reflexiva e • Animaciones.
investigativa de • Videos educativos.
los niños y niñas 1. Proporcionar a la educación el
de la U.E.R.B. Flor más amplio abanico de recursos
de la Guajira. Digitales.
2. Fomentar en los estudiantes una
actitud crítica y reflexiva.
• Video
1. Lectura reflexiva sobre el tema

8. DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

9. EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
NIÑOS YYNIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS
NIÑOS NIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS
CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA YY
CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA
ESCRITURA
ESCRITURA

10. PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO
PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO
RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
40%
60%

11. PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER
PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER
LA LECTURA Y ESCRITURA
LA LECTURA Y ESCRITURA
100%

12. PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION
PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION
PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA
PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA
GRÁFICO N° 4
40%
60%

13. El beneficio que genera la utilización de las Canaimas, es, la
familiarización de los estudiantes con las computadoras y esto
elimina los temores y miedos que normalmente se crean con los
adultos, también la utilización de recursos didácticos como
herramienta de consulta y estudio, por otro lado la complementación
del juego por medio de la puesta en práctica de software educativo.
El 80% de los niños,
niñas, padres, 20%
representantes y
docentes aplicaron
las Canaimas para 80%
promover la lectura y
escritura mientras
que un 20% no las
aplicó.