1. METAS EDUCATIVAS 2011 AL 2021
PROGRMA A LA ATENCIÓN INTEGRAL
MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN LOGRANDO LOS
MEJORES.
EDUCACIÓN EN VALORES Y PARA LA CIUDADANÍA
PROGRMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOSDOCENTES
PROGRMA DE EDUCACION ARTÍSTICAS,CULTURA Y CIUDADANÍA
CRITERIOS PARA EL DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN.
LOGRAR QUE LOS NIÑOS SE EXPRESEN SIN TEMOR AL PUBLICO
.

2. LAS METAS DE APRENDIZAJE Y PLANES DE
MEJORA OBJETIVOS IEI 298 .2013-2014
El 16 de diciembre del 2011 se público en el diario oficial EL PERUANO la R.M.NRO o622-
2011-ED,LA Cual en el numeral cinco presenta la Movilización Nacional por la trsformación
de la Educación “Cambiemos la Educación,cambiemos todos”,Esta tiene cmo objetivo
reunir a la comunidad educativa y a diferentes actores sociales,políticos e instituciones del
país ,para que,desde el espacio en el que se encuentran, asuman el rol y la
responsabilidad que les compete en la realización del Proyecto Educativo
Nacional.(PEN)CUYO OBJETIVO ESTRATÉGICO conste en lograr una sociedad que educa a
sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. Se organiza en base a tres
momentos primer momento que se inicia a partir del 2012,2013 inicio en enero acciones
conjuntas para garantizar las condiciones mínimas para ELBUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR.2011,2012,2013…..:Maestros oportortunos contratados,mantenimientos
preventivos para IEI 298 SEGURAS,SALUDABLES Y BUEN ESTADO Y TEXTOS,MATERIALES
EDUCATIVOS.DOC. RM Nro 0622-2011- 2012,2013,minedu 2012,1013,campaña por el
buen año escolar recomendaciones.p 50.,El egundo momento : mejora de los aprendizajes
y la escuela que todos queremos.,se ha públicado los resultados de la ECE 2011,2012,la
movilización se desarrollo a nivel nacional ,regional y local con diversos hitos a lo largo del
año escolar como laJORNADA DE REFLEXIÓN Y JORNADA DE LOS COMPROMISOS POR LOS
AGENTES DE LA EDUCACIÓN,LA JORNADA DEL Per DEL DIA DEL LOGRO ,2da DEL DIA DEL
LOGRO CON REPORTES DE LOS APRENDIZAJES de nuestros alumnos.,EL TERCER
MOMENTO:Balance del año escolar y rendición de cuentas,objetivo de promover y
fortalecer la transparencia en todos los niveles de la festión educativa,desde los procesos
administrativos hasta los resultados de los aprendizajes de los estudiantes. La Campaña ha
promovido el establecimiento de metas regionales e institucionales,el gobierno regional
,la dre, la UGEL,EIE NOS HEMOS TRAZDO METAS DE APRENDIZAJE ,ESTAN EN FUNCIÓN A
LAS METAS REGIONALES Y VICEVERSA; LAS METAS REGIONALES ESTÁN EN FUNCIÓN A
LOS AVANCES QUE SE PUEDEN ESPERAR DE LA ESCUELA..LA campaña por mejores
aprendizajes busca posicionar los actores sociales,políticos e
institucionales;nacionales,regionales y locales que el logro de los aprendizajes es un
elemento central de calidad educativa,aunado a la tanscendenia del rol trasformador del
docente y del director que propicia un mejor desempeño pedagógico e incrementa el
logro de aprendizajes en MATEMÁTICA Y
COMUNICACIÓN,CA,PS,CONVIVENCIA,CIUDADANIA,VALORES, en el marco de una escuela

3. que cambia,que motiva,que se transforma.MARZO-ABRILpresentación y difusión de los
resultados de la ECE Se difunden las rutas de APRENDIZAJE
(HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS Y LOS LINEAMIENTOS DE LA JORNADA DE REFLEXIÓN.
MAYO-JUNIO.Se desrrolla la jornada de Reflexión en la IIEE.A fin de reajustar o definir
metas de aprendizaje en base ha resultaos ECE. SE elaboran los planes de mejora que
promueven la adquisición exitosa de las capacidades previstas para la lectura,escritura y
matemática . SE ha realizado acto público de compromiso por la mejora de los
aprendizajes que involucra a los maestros,padres de familia y estudiantes.JULIO:Se realiza
el Primer Día del Logro de aprendizajes.En este DIA DEL LOGRO ,luego de la
autoevaluación de cada uno niño , para medir los avances en el logro de aprendizajes.En
este Día del logro se comparten los progresos obtenidos con la comunidad,se idendifica
errores frecuentes de los estudiantes y se crea un banco de soluciones.Ademas,es el
momento i deal para reajustar estrategias para la mejora los aprendizajes,así como
diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen.voy anexar
los logros obtenidos de los niños del aula 3 años única,4 años A,4 años B, 5A,5B. ANEXAR
donde los logros del primer trimestre han sido de un 85% en LM, faltando 30 % que nos
queda los dos trimestres donde lograremos un 90% a 100% para este año 2013.nuestra
meta es mantener nuestros resultados que en el 2012,fueron A CON 100% DE LOGRO EN
LM,CI,ESPERNADO SEGUIR MANTENIENDONOS Y MEJORAR OTROS ASPECTOS DEL
SECTOR,COMO ES PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA Y DEMASAGENTES.
de logros de aprendizaje LM,CI,CA,PS,CONVIVENCIA,CIUDADANIA.La lista de cotejos o
prueba de entrada de los niños en el año 2012,2013 se obtubieron con un 60% de acertos
,faltando alcanzar 40%, al inicio del año,progresivamente fueron mejorando los
aprendizajes, nos permitió hacer un buen diagnóstico situacional donde planificamos los
proyectos de aprendizaje,módulos,plan lector,plan de mejora,unidades de aprendizaje
,proyectos innovadores ,partiendo de sus ideas,necesidades,de sus intereses,de sus
juegos,de sus opiniones,de su participación activa donde el niño da a conocer que le
agrada etc.se pidió opinión a los padres de familia sobre los compromisos en el aspecto
de apoyo con utiles escolares para sus niños,cuotas para salir de visitas,ferias
gastronómicas su participación.en conclusión LA JORNADA DE REFLEXIÓN.”Nosostros
somos los protagonista que esatmos en las aulas,en las escuelas.todos hemos asumido
compromisos y estos compromisos llevana que también comprometan a los PPFFy a las
autoridades,se va poco a poco se va logrando y asumiendo compromisos que están
plasmados en el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE IEI 298. Otra conclusión que
las metas de aprendizaje,se ha convocado a los padres ,para establecer compromisos en
acta pública con toda la comunidad educativa para establecer compromisos a fin de que
ellos tomen conciencia de cómo están ayudando a sus hijos y lo que la escuela propone

4. para mejorar los aprendizajes de sus menores hijos .Observamos también que la forma de
programar ha mejorado en el sentido de respetoar los los procesos de aprendizaje
partiendo de los resultados del año pasado,el reto es que los niños sean independientes
con guía,libres,responsables,puntuales,confiados,positivos
,creativos,dibujantes,participativo,expresivo ,narrador de cuentos creados por
ellos,inventores,talentosos,artistas de su cultura,respetusos de sus normas convivencia.
LAS RUTAS DE APRENDIZAJE: son documentos pedagógicos que estabece qué y cómo
deben aprender nuestros niños y niñas de 5 años del nivel inicial, lo cual cuenta el nivel
de difusión de esta herramienta pedagógicas.,con las rutas los niños maestros crean sus
historias de su propia realidad y están valorando la interculturidad,tanto en Matemática
como en comunicación,CA,PS,CONVIVENCIA,CIUDADANIA ETC.-,PLAN DE MEJORA ,SE
VOLVERA A REPROGRAMAR lo que no han podido lograr.
.EXPERIENCIAS EXITOSAS:LA IEI 298,PELA VIENE REALIZANDO DESDE 2011 HASTA LA
ACTUALIDAD MICROTALLERES A NIVEL REDES Y UGEL ILO .En CI ,se ha desarrolado en los
niños 3,4,5 años la capacidad de escuchar,la maestra aplica estrategias para la
planificación,asamblea de los momentos pedagógicos,así mismo,para el desarrollo de la
concciencia fonológica se esta trabajando rimas,poesías,cuentos,creación de textos por
los padres con sus niños el cual dibujan lo de su agrado-.cuentos,dramatizaciones.en el
área de MATEMATICAS.Aplicación de juegos en movimientos,actividades significativas del
niño acompañado de materiales didácticos .,el niño va desarrollar capacidades LM.C.SE
OTRA ESTRATEGIA,el cuaderno de propagandas,el cuaderno lector,fichas
léxicas,experiencia que consiste en envíar lecturas a los niños con sus ficha de
comprensión de textos,al día siguiente el niño hace lectura;se plantean preguntas y ellos
contestan.tambien lo utilizamos para elegir un objeto del aula,dice sus características
para que el resto adivine,una vez acertado lo presenta y dialoga a partir de us saberes
previos sobre el objeto, luego hace una lectura dela imagen o dibujo que observa,se
incrementa el vocabulario,se elabora una oración,cuentan las palabras con
palmadas,saltos en el tapete numérico,se manipula material concreto(una ficha por cada
palabra ) o se hace la representación gráfica (círculos por cada palabra)formando
oraciones entendible por el niño 5 años.los niños escuchan el cuento narrado por la
maestra,lo entienden lo literal,es dificultoso hacer inferencias del texto,otros espontánea
sobre el contenido de los textos que escuchan.dificultades.la maestra les explica,pero
confundidos que no entienden las consignas dadas por las maestras.utilizan todos los
niños material de minedu para la sección de clase.costrucción del significado del número
,clasificación,seriación,cardinalidad,ordinalidad.fascículo 1,construcción del significado de
las operaciones,resuelve situaciones cotidianas referidas a acciones de juntar,agregar y
quitar en un ámbito ,utilizando material concreto y explicando el proceso que realiza.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PARA EL SEMESTRE ,ESTUDIANTES DEMUESTRAN LO
APRENDIDO. (PEN)
OBETIVO 1.Oportunidades y resultados de igual calidad para todos
OBJETIVO2.Estudiantes de la IEI 298 logran aprendizajes pertinentes y de calidad.Priorizar
la educación básica de calidad para todos los cuidadanos y ciudadanas sin exlusiones,con
énfasis en la primera Infancia-
OBETIVO 3. Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia
OBJETIVO 4.Educación descentralizada,democrática,que logra resultados y es financiada
con equidad.ético,público,coordinación intersectorial y amplia participación.
OBJETIVO5. Educación con calidad.
OBJETIVO 6.Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su
comunidad..Promover el compromiso de la sociedad,especialmente de las
familias,Instituciones y los medios de comunicación en la educación de los ciudadanos,,
OBETIVO GENERAL.
Promover,organizar,ejecutar y evaluar acciones pertinentes yefectivas para mejorar los
aprendizjes de los estudiantes de Educación Básica,sobre todo en comprensión lectora y
matemática, en el ámbito de la jurisdicción de laUGEL ILO-MOGUEGUA.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades en Comprensión Lector,Matemática
y estrategias metodológicas.
Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos en IEI,.
Aplicar evaluaciones cada trimestre en todas las áreas comprensión lectora,matemática
Organizar y ejecutar el INCIO DEL AÑO ESCOLAR 2013,DIA DE LA
REFLEXIÓN,COMPROMISOS a nivel Provicial.
Participar activamente en todos los eventos en EDUCACIÓN Inicial 2013.2014………
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS) 2013
AREA PERSONAL SOCIAL.:

6. El niño o la niña explora con su cuerpo el espacio y los objetivos al jugar y en su vida
cotidiana.
El (la)niño(a)demuestra coordinación en sus movimientos al realizar diferentes actividades
y desplazarse.
Los niños muestran seguridad para jugar.
● El niño o la niña respeta las normas de los lugares en los que se desenvuelve.
● El niño o la niña participa en actividades religiosas del ámbito familiar y da gracias a Dios
por las cosas buenas.
El niño o niña sabe que es una persona que tiene nombre y derechos
El niño conoce las características de su cuerpo,algunas de sus cualidades y limitacionesy
trata de mejorarla.
● COMUNICACIÓN:
● Los niños son lectores competentes porque tienen oportunidades para interpretar
imágenes relacionadolas con el contenido del texto.
● Encuentra diferencias y semejanza entre palabras escritas como su nombre y el de los
compañeros.
● Dibuja escenas relacionado con la lectura.
● Opina sobre los textos leído y fundamenta su opinión.
● Los niños cuentan a otro con sus palabras,los textos leídos o narrados por el adulto o su
profesora
● El niño o la niña dibuja,pinta o modela para expresar sus ideas y sentimientos disfruta la
hacerlo.
● El niño o la niña comprende de que trata el cuento o cualquier otro texto que le leen.
● El niño canta,escucha, o baila diferentes ritmos y melódias
● Escucha atentamente la lectura en voz alta que su profesora hace de
cuentos,adivinanzas,rimas,información sobre un tema de su interés,noticias
● Dictar a su profesora una carta,una receta,una carta a mamá etc.
● LOGICO MATEMATICA:
● Aprenden los niños o niñas en el sector de construcción,construyen las torres altas
ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2013-
2014…….
1JORNADA DE
REFLEXIÓN
DIRECTIVOS,DO
RESPONSABLES
DIRECTORA
DOCENTES NIÑOS AUTORIDADES

7. CENTES,ADMINI
STRATIVO
JORNADA DE
MEJORA DE
APRENDIZAJE
CON LOS NIÑOS
DIRECTORA DOCENTES NIÑOS PADRES DE
FAMILIA
3.-JORNADA DE
MEJORA DE
APRENDIZAJES
EN LA ESCUELA
PARA PADRES
DIRECTORA DOCENTES NIÑOS,ÁREA
TECN.PEDAGÓG
ICO
AUTORIDADES,
PADRES DE
FAMILIA
4.-APLICACIÓN
E
IMPLEMENTACI
ÓN DE LAS
RUTAS DE
APRENDIZAJES
DIRECTOR DOCENTE NIÑOS,ÁREAS
TÉCNICO
PEGAGÓGICO
AGENTES DE LA
EDUCACIÓN
5.-1 Y 2 DÍA DEL
LOGRO CON
FERIAS DE
APRENDIZAJE.
DIRECTORA-AGENTES
DE LA
ED
DOCENTES
AUTORIDADES
NIÑOS,COMUNI
DAD
UGEL,MINEDU,
AUTORIDADES(J
ULI0 Y
OCTUBRE).
6.-APLICACIÓN
DE PRUEBAS
INTERNAS.
LM.CM.OTRAS
ÁREAS DEL
FASICULO 2013-
2014
ÁREA TÉCNICO
PEDÁGICO
NIÑOS.,DOCEN
TES
DOCENTES,PP.F
F,CONEI
AUTORIDADES,
TODOS LOS
AGENTES DE LA
COMUNIDAD.(
MES DE
AGOST. OCT )
7.-MONITOREO
DE LOS LOGROS
DE
APRENDIZJAE(
POR
DIRECTORA,ÁRE
A TÉCNICO
PEDAG.
DOCENTES CONEI AUTORIDADES.

8. 8.-BALANCE DE
METAS
LOGRADAS EN
EL AÑO 2013-
2014.
9.-REUNIÓN
TRABAJO
PLANIFICAR
2014
DIRECTOR,DOC
ENTES
COMUNIDAD
EDUCATIVA
AUTORIDADES,I
NSTITUCIONES
REGIÓN,
MPI,MINSA
MINIST.
COMUNIDAD
,PP.FF.AUTORID
ADES,EMPRESA
S
PRIVADAS,PERI
ÓDISMO.
COMPROMISOS DE TODOS LOS AGENTES DE LA EDUCACIÓN
DIRECTOR Y PERSONAL
JERARQUICO Y MAESTOS
RESPONSABLES DE SU
LABOR
SE COMPROMETEN A
.
FIRMAS Y SELLOS DE TODO
EL PERSONAL DIRECTIVO
DIRECTOR ● Convocar a los maestros y
liderar las jornadas de
reflexión por los
aprendizajes que promueva
la lectura,escritura
creativa,las matemáticas,la
ciencia y la ciudadanía .
● Organizar un acto
compromiso.por la mejora
de los aprendizaje.
● Identif.alumnos con
dificultades y elaborar un
conjunto estrategias
● Convocar diseñar EL DIA
DEL LOGRO. Octubre 2013-
2014.
……………………….
………………………………..
……………………………….
…………………………………
………………………………..
………………………………..
………………………………….
Promover un buen clima
Institucional,monitoriar,sup
ervisar,hora efectivas,la
-----------------------------
……………
…………………….

9. mejora de los aprendizajes y
el uso adeucado de los
materiales pedagógicos
dotados por el MED.
……………………
………………….
…………………
.
MAESTROS ● Participar y aportar
experiencias pedagógicas en
la “Jornada de reflexión por
los aprendizajes” con un
plan de mejora. Que
promueva la
lectura,escritura
creativa,expresión oral,
matemática de la vida
cotidiana..
Diseñar e implementar un
plan de MEJORA PARA EL
AULA. Área usando las
herramientas pedagógicas y
materiales distribuidos por
el MED,ASI COMO “LAS
RUTAS DE APRENDIZAJE”
● Participa y Organiza del
“Acto de compromiso por la
mejora de los aprendizajes.
● Idendifica las FODAS-
● Organizar a los estudiantes
en el DIA DEL LOGRO.
● Asumir puntualidad y
aprovechar al máximo el
tiempo para generar
mejores aprendizajes.
ESTUDIANTES ● SER.,PUNTUAL,poner
volundad para
aprender,tranquilizarme,esf
………………………………….
…………………………………
………………………………..

10. orzarme perder el miedo
frente al público,apoyar y
trabajar en equipo
compartiendo normas de
convivencia.
● Colaborar con mis
compañero que se
quedaron atrás.
● Participar en el “DÍA DEL
LOGRO” demostrando lo
que aprendi de manera
cretiva.
●
……………………………….
……………………………….
……………………………….
……………………………..
………………………………
………………………………
……………………………..
PADRE DE FAMILIA
APAFA,CONEI
● Revisar el informe de los
logros de aprendizaje de sus
hijos .
● Conocer las METAS que su
maestra y la escuela se han
propuesto para mejorar los
aprendizajes los
aprendizajes y participar en
acto de compromiso
saumiendo su
responsabilidad.
● Motivar a mis hijos a
escribir,leer y prácticar
LM,CI,
● Compatir,cuentos,adivinanz
as,tra
● Lenguas,histórietas,-
● Motivar prácticas cotidianas
en LM.
● Asistir al “día del
lgro”,reconocer los avances
de mi hijo o hija,alentando y
corrigiendo sus errores sin
castigarlo.
e

11. ● Visitar a la esucela y
reuniones de
trabajos,talleres,escuelas
para padres para evaluar los
aprendizajes de sus hijos.
● Organizar mejor su tiempo
para que pueda
concentrarse y repasar sin
que lo interrumpa,.
● No hacerlo faltar por
realizar ud.sus propios
interés personales o de
hogar.
● Darle apoyo
moral,écnomico,salud
emocional a sus hijos.
● Vivir en un clima sin
violencia familiar con
estabilidad emocional.
● Escucharlo y felicitar sus
logros,triunfos, y sus
herrores sacar buenas
enseñanzas
● Participar en JORDANAS DE
REFLEXIÓN.I y II JORNADA.
2013-2014
● Vigilar y participar en la
ejecución del PLAN DE
MEJORA-
● Vigilar el cumplimiento de
horas efectivas. 900 HORAS
2013-….201..SE ha cumplido
.23 de dic.

12. PERSONAL ADMINISTRATIVOS
AUXILIARES DE EDUC.
● Mantiene los ambientes ,las
aulas,los mobiliarios limpios
y ordenados para faciliar el
aprendizaje
● Apoyar en la distribución
oportuna y el cuidado de los
mateirales y recursos
Educativos dotados
MED,REGIÓN,otras
instituciones privadas.
● Apoyar a la Docente en el
logro de aprendizaje.
● Ser cuidadosa de todos la
infraestrutura y
mantenimiento.
● Apoyar en adminstratición
TIC.
Padres,maestros,alumnos
mejorar para el 2014 TIC EN
EL NIVEL INICIAL.
--…………………….
………………………
……………………..
…………………….
……………………
……………………
…………………….
……………………..
……………………
……………………
………………….
………………….
………………….
……………………
…………………..
………………….
……………………
……………………..
…………………….
……………………………
AUTORIDADES,PERIODISTAS
,INSTITUCIONES PUEBLO. SE
LOS HA
INVOLUCRADO,LAEDUC.AV
ANZA,2013,2014.
● Promover la movilización
local y convocar a otros
actores sociales e
instituciones para
implementar acciones a
favor de los aprendizajes
● Coordinar con los directores
para que ayuden asesorar
en a los maestros en la
elaboración y ejecución de
los planes de apoyo para
evitar que se atrasen……….
● Identificar experiencias
exitosas de aprendizaje y
difundirlas para inspirar a
las demás escuelas.
● Participar en la elección y
……………………..
…………………………
……………………..
-…………………….
…………………….
……………………
…………………….
…………………….
………………………
…………………….
.----------------

13. contratación de los mejores
profesionales como
formadores y acompañates
pedagógicos.
● CONVOCAR,,CONTRIBUIR,co
n la realización de
encuestas,toma de pruebas
censales otros.
● Difundir la importancia de
estas actividades y de la
movilización por los
aprendizajes.
POLITICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
.Políticas que han implementarse y mencionarse en el PEI,PCEI DE LA IE 298.
POLITICA NORMAS DE CONVIVENCIA EN
AULA EII 298.REGLAMENTO INTERNO DE LA
EI,REGLAMENTO DE APAFA 2014-
2015,PLAN DE MEJORA 2014.2015
NORMAS A INCLUIR EN EL RI.NORMAS
ACTUALES VIGENTES………LEY
RMASTERIAL.2013-2014………..
RESOLUCI
ONES
LRM
DECRETOS COMPRO
MISOS
TODOS los aportes por la mejora de la
calidad. En la educación
Todos respetan las rutas de aprendizaje-con
responsabilidad 2014-2020
Cumplimiento con el Plan de Mejora de
Aprendizajes.,SE RESPETADO.la rutas de
aprendizaje,todos los agentes de la
educación,cumplir con los plazos
establecidos
Acompañamiento PELA 2013-2014 a
apoyado con el acompañamiento aulas 5
años ,desarrollando las capacidades de
MEJORAR LA SELECCIÓN DE
PROFESIONALES., con criterios acertivos
que docentes sean los mejores en

14. nuestros alumnos. conocimiento integral de ed.
RECURSOS HUMANOS,MATERIALES DIDACTICOS,LIBROS,CUENTOS KITS DIVERSOS .
.
.NUESTRAS FORTALEZAS .-TENEMOS MAESTRAS CON VOCACIÓN,ENTREGADAS A SU
TRABAJO,INNOVADORAS,PREPARADAS,ESTAN TRABAJANDO EN SU
ESPECIALIDAD,PLANIFICAN SU TRABAJO EN EQUIPO DE REDES CURRICULARES DENTRO DE
IEI 298. SIEMPRE CON EL ESPÍRITU DE COMPARTIR CON OTRAS IEI,MEJORAR PARA EL 2014
ESTE TRABAJO,PARA LOGRAR LA EFICIENCIA Y CALIDAD.
Recursos
,RRHH
material
esEstruct
urados
financia
miento
Nro de personal
directivo 1
Nro de
docentes…5
Nro de personal
s………2……
Nro5 docentes
Nro 2 de
Fotocopiadora,impre
soras,pizarras
interactivas,internet
en las
aulas,cabliado,acces
orios,Taltal de
tic,técnicos,ingenier
os de
informática,cds.shor
war
dvs,discos,otros…….
Ingresos
propios,apafa,activid
ades
comites´,aliados
estratégicos.mejorar
para 2014,los
agentes aliadas
como ser la apafa
2014,conei
2014,mejorar el plan
de actividades

15. auxiliares… Multimedia
Computadoras,proye
ctores,pizarras,otros
recursos,donaciones
de las diferentes
empresas,del propio
ministerio de
educación,kits.esper
ando 2014 se
impllemente los
sectores en educ.
Inicial ,con el apoyo
de la región,de MPI,y
otros aliados.
curriculares y
extracurriculares con
mas financiamiento.
----DIRECTORA IE 298 ………CONEI 2013…………………………………APAFA……2013-2014.
-------------PLAN DE TRABAJO 2014. NOS REUNEREMOS CON LA APAFA 2014.CONEI 2014,
DOCENTES PARA PLANIFICAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJE.2014.
ACTIV-OCT2013-
2014
ACTIV-NOV
2013-
2014
ACTIV
DIC 2013-
2014
ACTIV.IEI,
APAFA-CONEI
2014-
ENERO
ACTIV.IEI,
APAFA-
2014-
CONEI-ALIADOS-REGIÓN-UGEL
Y
OTROS
MINIST.ED
UCACIÓN,
INICIO DEL
AÑO
ESCOLAR
2014-
REFLEXIÓ
N,COMPR
OMISOS
INICIO DIA
PER DIA
DEL
LOGRO-COMPRO
MISOS-
2014 DE
TODOS
LOS
AGENTES

16. MES
FEBRERO
DE LA
EDUC.
PLANIFICA
CIÓN DEL
AÑO
.2014-
ESCOLAR.
MEJORAR
LA
EDUC.INIC
IAL,NUEV
OS
PROYECTO
S .JUEGO
EN
MOVIMIE
NTO,ESTI
MULACIÓ
N
TEMPRAN
A,ESTIMUL
ACIÓN
TEMPRAN
A,TIC,PRO
YECTO
COMPREN
SIÓN
LECTORA,L
ONCHERA
NUTRITIV
A,ESCUELA
S
SEGURAS,
ECOLOGIC
AS,SIMUL
AGROS
CON
PLAN DE
MEJORA
2014
CLAUSURA
2013-2014
MEJORARL
A.DAR LOS
RESULTAD
OS LOS
NIÑOS.
PLANIFICA
R DOS
ACTIVIDA
DES.UNO
A NIVEL
DE AULA Y
EL OTRO
IEI.MANTE
NIMIENTO
DE LOS
SERVICIOS
BASICOS,P
INTADO
DE LA
IEI,ARREGL
O DE
CARPETAS,
IMPLEME
NTACIÓN
DE LOS
DIVERSAS
ÁREAS DE
LAS AULAS
3,4,5
AÑOS,GES
TIONAR LA
SOMBRA
DEL
PATIO.,DE
SAGUE
NUEVO Y
FUNCIONA
L,APAFA Y
DIRECCIÓ
N.
ARREGLO
DE LOS
JARDINES
CON LA
APFA,MPI,
REGIÓN,
OTROS.TO
DOS EL
PERSOANL
COMPLET
O.RECURS
OS
MATERIAL
ES DEL
MINISTERI
O DE
EDUC.
OTROS
INICIO DEL
AÑO
ESCOLAR
2014.DIA
DE LA
REFLEXÓN
DE TODOS
LOS
AGENTES
DE LA
EDUC.INIC
IO DE LA
GRAN
FIESTA
CON
TODOS.FIR
MA DE
LOS
COMPRO
MISOS DE
LOS
PADRES.R
ESPETAR
LAS
NORMAS
Y REGLAS
PER DÍA
DEL
LOGRO
MES DE
JULIO
2014.CAD
A
DOCENTE
VA
REALIZAR
UN
MODELO
DE CLASE
A SUS
ALUMNOS
,PADRES,U
GEL ILO
PARA
DEMOSTR
AR LA
EFICIENCI
A Y
CALIDAD
DE LA
EDUC.DIA
DE LA
MOVILIZA
CIÓN A
NIVEL
LOCAL Y
NACIONAL
,DONDE LE
DEMOSTR
AREMOS A
TODAS

17. TODOS
LAS
ENTIDADE
S
PÚBLICAS.
AUTORIDA
DES,COM
UNIDAD
LO QUE
NUESTROS
ALUMNOS
APRENDIE
RON,CON
MUCHA
TRANSPAR
ENCIA Y
DEDICACI
ÓN.
TRABAJOS
PENDIENT
ES
COMPLEM
ENTARIOS.