1. GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA REFUERZO VACACIONAL 2012 -2013
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OCTAVO AÑO EDUCACIÓN
BÁSICA
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Las vacaciones
Periodo que nuestros hijos esperan ansiosamente porque es su periodo de descanso, pero al acercarse
las vacaciones de nuestros niños, los padres empezamos a preocuparnos y nos invade la idea, de que
tengan todo el día libre en casa y nos produce angustia y cuestionamientos.
¿Qué hacer en Vacaciones?
¿Cuál es la manera más eficiente de organizarles su tiempo?
¿Es necesario que mantengan una mínima rutina de estudio o repaso de trabajo escolar?
¿Qué hacer para que no se aburran?
Estas dudas asaltan a los padres al comienzo de las vacaciones, no transformemos las vacaciones en
una época de descontrol, en la que los niños duermen hasta muy tarde, miran televisión por largas
horas o se pasan todo el día frente al computador. Si a esto le agregamos el temor de muchos padres
que sus hijos olviden parte o gran parte de lo que aprendieron durante el año escolar con tanto
esfuerzo, las vacaciones de los niños se transforman en un período que no es fácil de manejar.
Las vacaciones no deben ser sinónimo de hacer lo que quieran y cuando quieran. Los padres
debemos mantener un control sobre los horarios de sueño y comidas, aunque no sean tan rigurosos
como durante el período escolar. Lo mismo corre para los permisos, para las salidas de los hijos
mayores y ciertas rutinas mínimas de ayuda en las tareas de la casa.
Los niños llegarán llenos de energía, y con personalidades e intereses distintos y, por lo tanto, lo
mejor es prepararnos. Las vacaciones son una ocasión ideal para aumentar su diversión, afianzar sus
progresos y desarrollar nuevas habilidades.
Consejos para unas vacaciones productivas
• Recreación y Diversión.
La Unidad Educativa Atenas ofrece cursos que le van a estimular la parte lógica del cerebro,
aquella que está relacionada con el lenguaje, las matemáticas y todas las materias que la escuela
refuerza o profundiza constantemente, y también van estimular la otra parte del cerebro, la parte
creativa, de esta manera estaremos favoreciendo el desarrollo y la educación integral del niño.
Además de brindarle periodos de relajación y diversión, estaremos estimulando su creatividad y
las diferentes formas de expresarse, desarrollando su talento y habilidades.
• Comparta el tiempo con su hijo.
Descubran juntos actividades divertidas que además de desarrollar habilidades y talentos,
reforzarán las relaciones familiares.
• Los juegos.
Los niños interactúan y socializan, aprenden a seguir las reglas del juego y esto los ayudará a
aprender a respetar normas. Desde el punto de vista psicológico, el juego le permite al niño
canalizar sus impulsos y emociones, fortalecer su autoestima e inteligencia emocional.
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• La práctica de deporte.
El deporte es siempre una actividad física que desarrolla la disciplina en chicos y grandes. Las
vacaciones son temporadas propicias para iniciar la práctica continua del fútbol, voleibol,
natación, básquetbol o cualquier otro deporte, se desarrolla en el niño habilidades motoras que
contribuyen al bienestar físico y mental. Cuando un niño realiza un deporte en especial, esto
favorece la formación de su autoconcepto y el desarrollo de su autoestima ya que siente que es
“capaz” de realizar alguna destreza en particular. Por otro lado, niños diagnosticados con
“hiperactividad” o agresividad” encuentran un buen medio para expresar sus impulsos,
canalizarlos, reorientarlos y enfocar su atención y concentración. Es importante que los padres
brinden a sus niños alternativas y que ellos experimenten la práctica de estos deportes para luego
mostrar preferencias.
• Los paseos de vacaciones.
Los paseos en familia no deben faltar, sin importar la distancia, lo conveniente es que se dedique
un día o una tarde a conocer algún lugar distinto a los habituales, esto favorece la unión familiar y
los niños pasarán un momento agradable en compañía de sus seres queridos.
• Actividades en casa
Durante vacaciones, los niños pasan más tiempo en casa, pueden jugar pero también realizar otras
actividades que promuevan la autonomía y valores personales como la responsabilidad, el orden,
la limpieza, la disciplina; enséñeles a través de actividades cotidianas, dándoles pequeñas tareas
relacionadas al hogar, por ejemplo, dígales que le ayude a preparar la cena, puede preparar la
mesa o puede dedicar por lo menos un día a la semana a realizar alguna actividad en especial con
su niño, puede hacer que ambos preparen un postre sencillo o enseñarle alguna habilidad artística
que usted domine.
• La lectura.
Lo mismo ocurre con el hábito de la lectura: no debe quedar de lado durante las vacaciones, así
que lo mejor es ofrecer distintas alternativas que les resulten atractivas, como libros ilustrados o
revistas sobre su pasatiempo favorito, deportes o cómics.
• Repaso de trabajo escolar.
Al niño hay que mantenerlo activo y evitar el aburrimiento, en el ámbito intelectual, sus hijos
deben aprovechar el tiempo libre para hacer actividades que no le permitan olvidar lo que han
aprendido y repasar lo aprendido el año anterior o prepararse para el que viene, reforzando
eficazmente su aspecto intelectual.
Tu maestro(a)
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1. DATOS INFORMATIVOS:
ESTUDIANTE: …………………………………………………....................
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
AÑO / ESPECIALIZACIÓN: OCTAVO AÑO
FECHA/APLICACIÓN: ………………………………………………………………………
2. OBJETIVOS DEL REFUERZO VACACIONAL:
Aprovechar el tiempo libre, con una mínima rutina de trabajo escolar, reforzando los
conocimientos adquiridos por los estudiantes el año académico anterior para
ingresar sin dificultad el próximo año.
Potenciar temáticas específicas relacionadas con las asignaturas de Estudios
Sociales que fueron trabajadas dentro del aula durante el año lectivo 2011 -2012
3. CONSIDERACIONES GENERALES:
3.1. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES:
Imprima la guía de refuerzo vacacional para que pueda trabajar.
Lea con atención el texto de cada pregunta y sus alternativas.
Desarrolle correctamente las actividades propuestas en el documento.
La guía debe ser resuelta en un lugar adecuado, con luz suficiente y muy pocos
distractores a su alrededor.
Busque apoyo familiar para la resolución de ejercicios que tengan un grado
dificultad mayor.
3.2. RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA:
Asegúrese de que su hijo(a) tenga la guía completa para su desarrollo.
Elabore junto a su hijo(a) un cronograma de trabajo diario para resolver la guía.
Controle el buen desarrollo de la guía apoyando el trabajo diario de su hijo(a)
despejando cualquier duda que tenga.
4. EVALUACIÓN DE LA GUÍA VACACIONAL:
La guía vacacional deberá ser presentada la primera semana de clases al maestro
o a la maestra del siguiente año para verificar el cumplimiento de las actividades.
El desarrollo de este refuerzo vacacional tiene una valoración total de 10/10 (diez
puntos), que será tomado en cuenta en el puntaje del 70% de aportaciones del
próximo año académico.
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REFUERZO VACACIONAL
CALIF. /10
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GUÍA PARA REFUERZO VACACIONAL
ESTUDIOS SOCIALES
Estos temas deben ser desarrollados por los estudiantes con la supervisión del padre,
madre de familia o un tutor.
• DESARROLLAR LOS SIGUIENTES TEMAS
1. ¿La familia es la unidad básica de la organización social? ( )
2. ¿Tíos y abuelos están obligados al cuidado de los hijos? ( )
3. ¿En los hogares y en las familias actuales los padres siempre son dos? ( )
4. La Salud al igual que la Educación es un problema para la sociedad ( )
5. Una de las enfermedades del Ecuador es por causas internas ( )
6. La salud en el Ecuador es un punto negativo el gobierno actual
• DE SELECCIÓN MULTIPLE
7. Dentro del plan Nacional del Buen vivir consta lo siguiente
O La vivienda
O El comercio
O La industria
O Ninguna de las anteriores
8. La Vivienda en el Ecuador se ve afectada por las siguientes razones
O Pobreza
O Viviendas de las clases desprotegidas zonas de alto riesgo
O Viviendas ubicadas en las laderas de las montañas
O Todas las anteriores
9. ¿El gobierno Ecuatoriano a dado propuestas para una mejor vivienda como:
O El Bono
O Programa para adquirir casa propia
O Sistema de incentivos para obtener una vida urbana
O Todas las anteriores
10. ¿LA Nueva Constitución Garantiza la libertad de transporte:
Terrestre
Aéreo
Marítimo
Todas las anteriores
11. El puente que Rafael Mendoza conecta a Guayaquil con la ciudad de
Duran
Esmeraldas
Portoviejo
Ninguna es correcta
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12. En el Ecuador el acceso al agua potable, luz eléctrica, teléfono, y trasporte no llega a
cumplirse en forma:
Equitativa
Justa
Injusta
Ninguna
13. Una de las Organizaciones creadas para la Administración de los Recursos Públicos son:
Gobernaciones
Tenencia Política
Dinapen
Ninguna de las anteriores
14. Las organizaciones creadas por el Estado están reguladas por:
Leyes
Normas
Reglamentos
Ninguna de las anteriores
15. ¿En la actualidad en el gobierno existen organismos que promueven el diálogo
Secretaria de pueblos
Movimientos Sociales
Participación ciudadana
Todas las anteriores
16. ¿Existen organizaciones sociales que proponen proyectos y defienden los derechos como:
Campesinos
Indios
negros
Todas las anteriores
17. ¿Para que una organización extranjera sea reconocida legalmente debe tener:
Ser una institución sin fines de lucro
Contar con un plan operativo anual
Presentar el texto del proyecto de cooperación técnica
Todas las anteriores
18. ¿Las organizaciones no gubernamentales son creadas en torno aspectos:
Políticos
seguridad
vivienda
Ninguna es correcta
19. ¿Exigen al gobierno Nacional cumplimiento de obligaciones y derechos
Los movimientos Sociales
Participación Ciudadana
Secretaria de Pueblos
Ninguna es correcta
20. La Nuestra Constitución posee:
448 artículos
444 artículos
447 artículos
Ninguna de las anteriores
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21. La Bandera, el Escudo, y el Himno nacional pertenece a:
Poderes del Estado Ecuatoriano
Deberes del Estado
Los Elementos Constitutivos del estado
Ninguna de las anteriores
22. Forma parte del Buen vivir
Estado civil
El agua
Hábitat y vivienda
Todas las anteriores
23. Se entiende por responsabilidad Individual a:
O Cada persona debe de ser responsable
O Cada persona debe pertenecer a una comunidad para ser responsable
O Cada persona debe tener Responsabilidad compartida
O Todas las anteriores
24. Se entiende por Código de Niñez y Adolescencia
a) La reflexión del hecho Moral O
b) Conjunto de normas establecidas en la Constitución O
c) Derechos, deberes y Responsabilidades de los niños O
d) Son correctas b) y c) O
25. ONU se creó con el siguiente objetivo
O Firma de Convenios
O Acuerdo de Paz
O Respetar los derechos de todas las personas
O Ninguna es correcta
26. Todo ser Humano tiene Derecho a:
O La educación
O La Libertad de opinión
O Al Trabajo y a la libre elección de su profesión
O Todas son correctas
27. La Asamblea Nacional está integrada por
O 245 Asambleístas
O 125 Asambleístas
O 124 Asambleístas
O Ninguna es correcta
28. La Función Ejecutiva está presidida por
O Ministros
O Presidente de la Asamblea Nacional
O Presidente de la República
O Todas las anteriores
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29. Escriba 3 Organizaciones religiosas legalmente reconocidas en el Ecuador
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30. Escriba tres religiones vigentes en el Ecuador
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31. Escriba en orden la Historia del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social?
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32. Escriba Cual es la misión del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social?
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33. Los Seres Humanos utilizan el tiempo libre en forma creativa sí o no ¿Por qué?
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34. ¡Que hacen las personas para aprovechar del Tiempo libre?
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35. Defina lo que es la Democracia
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36. 21.-Escriba 3 Requisitos para ser Presidente de la República
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37. ¿Qué hace falta para lograr equidad de género en Ecuador?
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38. Analizar la responsabilidad del estado hacia la mujer
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39. Elabore un cuadro comparativo para explicar las diferencias entre Pobreza y Riqueza
DIFERENCIAS
POBREZA
RIQUEZA
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40. Realizar un análisis de la Pobreza en el Ecuador
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41. Elabore una pirámide social y describa la consecuencias de la desigualdad y pobreza
42. Elabore un listado sobre los conflictos sociales del Ecuador
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43. Realizar un microensayo con el tema: Conflictos Sociales
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44. Escriba un criterio acerca de la Justicia Indígena del Ecuador
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45. Escriba a que llamamos problemas y Conflictos Sociales
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CONSECUENCIA DE LA DESIGUALDAD
RICOS
pobres
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• DE COMPLETACIÓN
46. Complete la Democracia significa
47. Complete con los valores de la Democracia
48. Realice un cuadro comparativo entre Democracia Representativa y Democracia Participativa
49. Complete el Mapa Conceptual con los Poderes del Estado Ecuatoriano
Democracia Representativa Democracia Participativa
Democracia
significa
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Valores de la
Democracia
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Poderes del Estado Ecuatoriano
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50. Complete: Derechos del Buen Vivir
Todas las personas tienen derecho a: Descripción
Educación
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51. ¿Escriba el Objetivo principal de lo que hace la Policía Nacional en el Ecuador?
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52. ¿Cuáles son los grupos de la Policía Nacional?
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53. ¿Qué es Patrimonio Cultural?
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54. Escriba dos obras importantes de Eduardo Kingman
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55. ¿Qué son los Medios de Comunicación?
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56. ¿Qué deben hacer los Medios de Comunicación para mejorar las Condiciones de vida de las
Persona?
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57. ¿Qué es la Interculturalidad?
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58. En el siguiente cuadro escriba la diferencia que hay entre ESTADO Y GOBIERNO
DIFERENCIAS
ESTADO
GOBIERNO
59. ¿Cuál es la Protección que brinda el estado a los Ecuatorianos?
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60. Complete el siguiente organizador gráfico
5. VISADO DE APROBACIÓN:
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Rosalía Bazante
SUBRECTORA
León Freire
COORDINADOR DE NIVEL
León Freire
DOCENTE
IMPORTANTE: Este taller debe ser entregado, la primera semana de clases, al/a la
maestro(a) del siguiente año académico para su evaluación.
CORRUPCIÓN
Deterioro de valores
éticos y morales