El documento contiene información sobre las células, tejidos, transporte de sustancias en plantas, clasificación de plantas, ecosistemas y rocas. Incluye actividades prácticas como observar el transporte de agua coloreada en tallos de apio, visitar jardines botánicos, construir terrarios y analizar muestras de rocas.

1. Actividades de Tercero y Cuarto Primaria Ciencias Naturales UMG 2,013 Cuarto Ciclo “ B “

2. Las células forman tejidos
Los seres vivos en general tienen estructuras que les permiten realizar
las diferentes funciones. En el caso de la célula vegetal, para alimentar
al a planta, cuenta con el sistema de tejido conductor, ya sabes que
los tejidos están formados por células específicas para cada función.
En esta práctica podemos observar cómo se transportan las
sustancias por el tallo. El tejido llamado xilema es el encargado de
hacerlo.
¿Cómo lo haces?
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En el frasco o vaso, vierte el agua a la mitad.
Al agua agrégale el color vegetal rojo.
Sumerge el apio en el frasco con agua coloreada.
Deja el apio por un día en el frasco o vaso.
Al día siguiente saca el apio y córtalo en forma transversal ( en
rodajas)
6. Observa lo que ha pasado en el tallo
de apio.
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3. Clasifiquemos las plantas
Las plantas pertenecen al reino plantee, son importantes para todos
los seres vivos ya que son capaces de producir alimento, para lo
que se les llama autótrofas. Las plantas se han clasificado tomando
en cuenta su tejido conductor en: briofitas y traque ofitas.
Las briofitas en hepáticas y musgos. Las traque ofitas, en helechos
y gimnospermas y angiospermas. Las angiospermas en
monocotiledóneas y dicotiledóneas.
El trabajo a realizaren una visita dirigida a un jardín botánico o
vivero, es observar las diferentes plantas y sus características.
¿Cómo lo haces?
1. Selecciona el lugar a visitar
2. Elaborar preguntas de interés para la persona que los guie en el
jardín
3. Observar las diferentes plantas que hay en el jardín o vivero.
4. Anotar lo indicado por el guía en el cuaderno.
5. Elaborar un resumen con la información obtenida.
6. Comentar en el aula acerca de la visita al jardín o vivero y los
conocimientos obtenidos.
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4. Construyendo un ecosistema
En los ecosistemas se encuentran diferentes especies, que
comparten el territorio y que interactúan entre sí. Hay diferentes
factores que afectan los ecosistemas, como por ejemplo la
necesidad de aire, el agua, la temperatura.
La siguiente actividad consiste en la elaboración en un terrario para
observar las relaciones entre algunos seres vivos.
¿Cómo lo haces?
1. Lave bien el frasco
2. En el exterior del frasco coloca cuatro trocitos de plastilina, para
que no ruede.
3. Coloca dentro del frasco la tierra húmeda.
4. Siembre en la tierra el frijol, el maíz y la lenteja.
5. Coloca as hojas y las piedras.
6. Deja entrar las hormigas y coloca la tapa del frasco.
7. Coloca el frasco donde reciba luz del sol.
8. Observa y anota los cambios que encuentres.
9. Dibuja en tu cuaderno los cambios que observes.
10. Anota tus conclusiones.
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5. ¿Cómo son las Rocas?
Las rocas son aglomeraciones de minerales, su formación depende
de los minerales que contenga, del calor y de la presión que hayan
soportado su formación.
Las rocas forman parte del relieve terrestre. En el taller conocerás
como son algunas rocas que encuentras en tu comunidad.
¿Cómo lo haces?
1. Numera tu lija de papel de 1 al 12.
2. Coloca las doce rocas en la caja.
3. Usa la cinta adhesiva y el lápiz para ponerle número a cada
roca.
4. En el papel y a la par de cada número que identifica a la roca,
escribe el nombre del lugar en donde la encontrarte.
5. Observa cada roca y describe como se ve y como se siente al
tocarla.
6. Compáralas. Escribe sus diferencias y semejanzas.
7. Dialoguen con sus compañeros acerca de sus observaciones.
8. Escribe tus conclusiones.
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