estrategia didactica

1. NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: QUITA Y PON
TIEMPO: 90 MINUTOS
PROPÓSITOS: que los alumnos interpreten la representación gráfica
convencional de los números del 1 al nueve (puede ser aplicado de acuerdo al
grado que corresponda) y de los signos de suma y resta al resolver problemas.
ASIGNATURAS: Matemáticas, Español, Geografía, Ciencias, Historia.
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO: Proporcionar una breve explicación sobre la estrategia a implementar y
dar a conocer la importancia de los signos de suma y resta, esta estrategia es
aplicable en las demás estrategias antes mencionadas, esta estrategia es
aplicable en equipo, grupal e individual.
DESARROLLO:
 Integrar equipos de cuatro o cinco niños revuelven las tarjetas y las colocan
apiladas con los signos hacia abajo. A un lado depositan ocho piedritas (1º
grado) por turnos cada alumno lanza el dado, cuenta el número de puntos
que salieron, toma una tarjeta de la pila i, según el signo, agrega o quita el
número de piedras que indica el dado.
 Por ejemplo, si toma la tarjeta más y el dado indica 6, saca 6 piedritas de su
bolsa y las agrega a las ocho iniciales. Si la tarjeta con signo es menos, el
niño quita 6 de las ocho piedritas y las guarda en su bolsa.
 Si a algún niño se le acaba las piedritas de su bolsa sale del juego y
continúa los demás. El juego termina cuando se acaban las tarjetas con
signo.
CIERRE:

2.  Gana el niño que haya quedado con más piedritas en su bolsa.
MATERIAL: 12 tarjetas, ocho con el signo más y cuatro con el signo menos, de 6 a
12 piedras pequeñas, un dado y una bolsa con 15 piedritas por integrante.
EVALUACION: Se implementará una lista de cotejo a modo de conocer el avance
de cada alumno y sus deficiencias, esta se aplicará al término de cada actividad.

3. EVIDENCIAS

7. LISTA DE COTEJO

8. PAUTA DE EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO EN CLASES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________
FECHA:______________________
S:SIEMPRE
AV: A VECES
N: NUNCA
NO: NO OBSERVADO
INDICADORES S AV N NO
Escucha con atención las instrucciones dada por el
docente.
Participa activamente de las actividades de la clase.
Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado.
Interactúa de manera positiva con sus compañeros.
Se dirija con respeto al docente.
Realiza sus trabajos conforme se le va pidiendo.
PROFR. JOSE SANTIAGO GONZALEZ
DOCENTE DE PRIMER CICLO