2. Los textos expositivos
Su función es explicar, transmitir un conocimiento a sus receptores, de
manera objetiva, clara, precisa y ordenada. Son propios del ámbito
humanístico y científico.
Los textos expositivos humanísticos
Los textos humanísticos transmiten los estudios sobre el ser humano como
individuo y como ser social: su historia, pensamiento, manera de
relacionarse…
El informe
Es un texto habitualmente redactado por un técnico especializado o experto en
la materia que reúne, analiza y valora la información relacionada con un
tema, y la presenta de manera ordenada y exhaustiva. Su destinatario son
personas con capacidad de decisión sobre el asunto.
3. Nuestro informe
El informe que vamos a escribir es la culminación de un proceso, del proyecto que hemos
llevado a cabo en la materia de Ciencias Sociales en el estudio del Holocausto a través del
cine. En el papel del investigador, hemos utilizado un método de observación a través de
los sentidos, especialmente la vista, con la ayuda de medios tecnológicos.
Un informe no puede escribirse de la nada, sino a partir de las aportaciones de otros
documentos o del resultado de la investigación.
Debemos:
• Definir el tema o tesis sobre la que se estructurará nuestro texto y formular los
objetivos propuestos durante la actividad de investigación y documentación, más su
relación con los objetivos que se quieren reflejar en el informe.
• Explicar el proceso y/o estado del proyecto: en qué ha consistido nuestra búsqueda,
investigación o fase de documentación, cuáles han sido nuestras fuentes primarias (la
película) y secundarias (otras fuentes de información consultadas)..
• Presentar, analizar, interpretar y comentar los datos obtenidos en las actividades
que hemos llevado a cabo.
• Extraer conclusiones derivadas del análisis e interpretación de los datos y alineadas
con el tema o tesis que planteamos.
• Si es posible o necesario, recomendar actuaciones determinadas, a partir de las
conclusiones.
4. Estructura del informe
Un informe es un documento estructurado que reúne y presenta los datos recogidos
durante la investigación y los comenta. Se deben poner en juego, por lo tanto, todos los
conocimientos y aprendizajes acumulados en la investigación y relacionarlos en un
documento estructurado y claro, organizado en apartados y párrafos:
Introducción:
- Presentación del tema o tesis: ¿a qué responde este trabajo?
- Presentación de los objetivos de la investigación y extensión (límites en que se ha
estudiado el contenido). Si existen varios objetivos, se separarán y se numerarán.
Desarrollo:
- Explicación del proceso que se ha seguido en la investigación (periodicidad, fuentes
primarias y secundarias consultadas, instrumentos de observación, recogida de datos y
análisis…)
- Presentación de los datos obtenidos durante la observación e investigación, análisis
(cuantitativo), interpretación y comentario (cualitativo).
Conclusiones:
- Relacionadas con los objetivos, debemos exponer, de manera justificada, lo que se ha
conseguido o no, los aprendizajes logrados relacionados con los contenidos.
- (Si cabe) actuaciones recomendadas, concretas y determinadas.
Notas / Referencias bibliográficas
5. Características lingüísticas de un
texto expositivo humanístico
Marcadores textuales: para relacionar las partes del texto.
Uso de sinónimos e hiperónimos para evitar la repetición excesiva de algunos
términos.
Uso de tecnicismos y siglas relacionados con el tema que se está tratando (se
trata de ser preciso al referirnos a lo que estamos exponiendo, evitando un
vocabulario demasiado general o abierto a ambigüedades).
Coordinación adversativa: consiste en presentar las dos caras de un hecho
histórico.
Significó un intento del zarismo de introducir algunas prácticas
liberales, pero las reformas fueron del todo insuficientes.
Estructura enumerativa: el tema se explica a través de una relación de datos
y/o hechos. Pueden seguirse diversos criterios como el cronológico o el de
causa-efecto.
6. Fuentes
Por un lado, las fuentes primarias (en nuestro caso, la película) proporcionan información
de primera mano. Luego, utilizamos las fuentes secundarias para complementar y
contrastar la información obtenida.
Debemos ser precisos y rigurosos con las fuentes que consultamos. Se considera que una
fuente es fiable cuando:
• Conocemos el nombre del autor (mejor si es experto en el tema).
• La información es contrastable y se relaciona con otras fuentes: contiene citas,
referencias o enlaces.
• La fuente se enmarca en una institución prestigiosa en el ámbito académico
(universidades, fundaciones, editoriales…).
Y aunque se complan estos tres puntos, debemos hacer siempre una lectura crítica de la
información de las fuentes que consultamos.
7. Cómo citar las fuentes en formato APA (I)
Si el fragmento citado no supera las dos líneas, se introduce dentro del texto,
entrecomillado, y al cerrar las comillas, entre paréntesis, se incluye el apellido del autor
seguido de una coma, el año de la publicación seguido de dos puntos y la página en la que
se encuentra el texto:Si bien siempre se ha definido El Lazarillo de Tormes como una novela epistolar,
“no tiene ni comienzo ni final de carta” (Navarro, 2003: 16).
Si el fragmento citado supera las dos líneas, se introduce en una nueva línea y todo el
párrafo desplazado hacia la derecha respecto al cuerpo del texto principal:
Dentro del texto:
Con el segundo amo de Lázaro se inaugura la crítica a la institución
eclesiástica, caracterizado por su avaricia y ruindad, como explica Navarro
(2003: 25):El arcaz donde guarda los bodigos que le han dado los fieles lo tiene cerrado a cal y
canto para el hambriento Lázaro. Sólo la astucia del muchacho le permite no morir de
hambre sirviendo a ese avaricioso; la imagen del clérigo con su garrote dando vueltas
de noche por su casa en busca de los supuestos ratones o de la temida culebra, y del
pobre Lázaro en los huesos echado en las pajas, es la mejor sátira contra la avaricia
de los curas que vivían de la caridad.
8. Cómo citar las fuentes en formato APA (II)
En el apartado de notas o referencias bibliográficas:
Para la fuente primaria, la película:
Apellido(s) e inicial(es) del nombre del productor (Productor) y apellido(s) e
inicial(es) del director (Director) (año). Titulo [Película]. Ciudad o país:
Productora.
Ejemplo:
Lehman, E. (Productor) y Nichols, M. (Director) (1996). Who’s afraid of Virginia
Woolf? [Película]. Burban, CA: Warner Brothers.
Para las fuentes secundarias, en este artículo encontrarás cómo citar la fuente en
función del tipo de recurso utilizado (libro, artículo de revista, recurso de internet,
revista electrónica, etcétera.
9. Criterios de evaluación
COHERENCIA (3 puntos): selección y organización de la información,
respetando la estructura propia del informe explicada en la diapositiva 4.
COHESIÓN (2 puntos): aplicación de las características propias de un texto
expositivo humanístico (diapositiva 5), construcción de oraciones, concordancia y
puntuación.
CORRECCIÓN (2 puntos): aplicación correcta del procedimiento para citar en el
formato APA y ortografía del texto.
VARIEDAD (1 punto): uso de un léxico rico y preciso, evitando la repetición
excesiva de algunos términos mediante la sinonimia y la hiperonimia.
REGISTRO (1 punto): lenguaje adecuado a la situación comunicativa del texto
expositivo humanístico. Uso de tecnicismos y siglas relacionados con el momento
histórico estudiado.
DISPOSICIÓN (1 punto): presentación del texto, distribución en párrafos,
márgenes.
