DISCAPACIDAD AUDITIVA Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS

2. MODELO
EDUCATIVO

3. Eliminación de
barreras acústicasAYUDAS TÉCNICAS
Ayudas para el desarrollo
de la competencia
lingüística:
Programas específicos de
estimulación lingüística

5. Son aquellas que impiden expresar
o recibir mensajes a través de
códigos y sistemas de comunicación
oral.

6. AVANCES TECNOLOGICOS PARA LAS PERSONAS
SORDAS

7. ACCESIBILIDAD

9. NUESTROS OBJETIVOS PRIORITARIOS
EN RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA
EDUCACIÓN
•Suprimir las barreras de la comunicación.
•Mejorar el acceso a la información y a la comunicación.
•Mejorar la calidad de vida y la igualdad de oportunidades.
ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
“La tecnología puede ayudar a eliminar
las Barreras de Comunicación y todos y
todas viviríamos mejor”

22. LA INTEGRAMOS EN NUESTRA PRÁCTICA COMO ESTRATEGIA EN EL
PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
•ACTIVO.
•SIGNIFICATIVO.
•PARTICIPATIVO.
•TRABAJO EN GRUPO.
•TAREAS COLABORATIVAS.
•TUTORIZACIÓN ENTRE IGUALES.
•AUMENTA SU ACCESIBILIDAD Y FLEXIBILIDAD EN EL
TRATAMIENTO DEL CURRICULUM.

25. PLANIFICACIÓN
BORRADOR
REVISIÓN PUBLICACIÓN
SEGUIMIENTO
REFLEXIÓN

27. http://issuu.com/periodico_colores/docs/tercer_periodico__autoguard
ado___4_/13?e=0

36. "El HUERTO"

40. A PARTIR DEL USO
DE IMAGENES
NUBES DE
PALABRAS
PRESENTACIONES
VISUALES

43. NUEVAS
TECNOLOGÍAS

54. COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA
MATEMÁTICA
COMPETENCIAEN
EL CONOCIMIENTO
Y LA INTERACCIÓN
CON EL MUNDO
FÍSICO
TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA
DIGITAL
COMPETENCIAS
BÁSICAS
COMPETENCIA
SOCIAL Y
CIUDADANA
COMPETENCIA
CULTURAL Y
ARTÍSTICA
COMPETENCIA
PARA APRENDER A
APRENDER
AUTONOMÍA E
INICIATIVA
PERSONAL

61. VENTAJAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
MOTIVADORAS
INTERACTÚAN
DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
FEED-BACK
MAYOR INTERDISCIPLINARIEDAD
RITMOS DE APRENDIZAJE
FACILITA LA CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE IDEAS
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
COMUNICACIÓN FLUIDA ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

65. Gracias