Efectos del maltrato a los niños-El Telegrafo.24 10 2009

1. Ministerio de Educación SERVICIO PÚBLICO
AGENDA ESCOL AR
UNESCO CONvalida trabajO
dE alfabEtizaCióN EN ECUadOr
A través de una comunicación firmada este 21 de
octubre, Edouard Matoko, representante de la Unesco
para Ecuador, Bolivia, Colombia y Venezuela, ratificó
que el estudio estadístico coordinado por su institución
sobre la alfabetización en Ecuador utilizó información
proporcionada por el Ministerio de Educación y los
gobiernos locales, depurada y validada por un equipo
investigador. Y aclaró: “Esta información puede utilizarse
como referencia para realizar una declaratoria de Patria
Alfabetizada”. Para obtener una copia de la carta,
ingrese a la siguiente dirección:
http://www.educacion.gov.ec/_upload/CARTA_
UNESCO.pdf.
MiNiStrO raúl vallEjO aClaró
iNfOrME dE CONtralOría
En rueda de prensa, el ministro Raúl Vallejo aclaró que la
Contraloría no observa ningún caso de corrupción en el
Ministerio de Educación, sino que hace señalamientos
administrativos en el caso del Ministro y civiles en
el caso de los representantes de las asociaciones de
empleados. Dijo que las observaciones se refieren a
responsabilidades culposas, es decir, conllevan culpa de
una acción u omisión; no se trata de responsabilidades
dolosas, que son las fraudulentas, es decir, hechas con
mala intención o ánimo de beneficiar a alguien.
El Ministerio considera que algunas de las apreciaciones
del auditor de Contraloría parten de una mala
comprensión de la estructura y funcionamiento de esta
cartera de Estado y de sus programas.
Efectos del
tallEr dE iNtEgraCióN dE ESCUElaS dE
es toda lesión física, sexual a un adulto a golpear a un frONtEra NOrtE
y emocional, infligida a un niño? ¿Qué lo impulsa a gri-
niño por un adulto, ya sea tarle y maltratarlo? Aunque Con el objetivo de integrar a la vida escolar y social a
niños, niñas, desplazados y refugiados, en un ambiente
por descuido, negligencia o muchos no lo crean no son
de calidez, en el contexto de una educación de calidad
maltrato a
premeditación. las travesuras o las actitu-
para el desarrollo psicoafectivo con solidaridad y sin
des del niño, sino ciertas pa- discrimen, el Ministerio de Educación, a través de la
Lo que perdura tologías de los adultos. Los Dirección Nacional de Educación Básica –Dineb–, del
El golpear, gritar, atemo- bajos niveles de tolerancia 21 al 23 de octubre de 2009, en la ciudad de Ibarra
los niños
rizar o condicionar a los después de jornadas largas realizó el taller “Integración Educativa en Escuelas de la
niños y niñas de cualquier de trabajo o problemas de Frontera Norte”.
forma, deja secuelas sico- pareja son, entre otras, las
lógicas que, de un modo u causas para que los adul-
COlECCióN “MEMOriaS dE la patria”
otro, siempre afectarán su tos estallen violentamente En la conmemoración del Bicentenario, el Ministerio
de Educación impulsa la lectura de la colección de
H
desarrollo evolutivo, o sea con los niños. Desde este
ace un par de me- caen, lloran y encima los que en un futuro cercano punto de vista, la única solu- libros “Memorias de la Patria”, que recoge 12 títulos de
ses, mientras en- adultos los regañan y has- presentarán inconvenien- ción para evitar este tipo de autores que han marcado el rumbo de nuestro país y
traba a un centro ta los agreden físicamente tes de socialización (timi- daño a los niños es que los
alrededor de los cuales se pretende suscitar el interés
y el debate social, especialmente de los estudiantes
comercial, encontré por “no tener cuidado”. La dez o violencia), problemas adultos aprendan a auto-
y, a partir de ellos, a las comunidades educativas y la
a un niño de aproximada- pregunta es ¿quién debe de integración a grupos, controlarse, a ser tolerantes sociedad en general. Cada libro circulará con diario El
mente tres años perdido cuidar a quién? aislamiento, inseguridad, y más empáticos. Telégrafo el segundo miércoles de cada mes, con un
entre la gente, balbuceaba Para muchas personas, baja autoestima, etc. Quizás lo más difícil sea precio de distribución de un dólar, que incluye el valor
el nombre de su mamá y el gritar o reprender fuer- Todos estos factores ser empáticos y tratar de del diario. Coleccione el libro “El indio ecuatoriano”,
casi no podía ni moverse temente a los niños no sig- no afectan solo a la esco- imaginar cuál es el sentir de Juan Pío Jaramillo, que circulará el próximo 11 de
del pánico. Estaba perdi- nifica violencia, sin embar- laridad de un niño en su de un niño cuando sus pa- noviembre.
do, solo y angustiado por go, esta suposición no toma rendimiento y relaciones dres o maestros lo agre-
haber perdido a su madre. en cuenta las secuelas que interpersonales, sino que, den. ¿Qué sentiría usted si
@
El pequeño no dejaba de llo- este tipo de actitudes pue- además, marca la forma de su maestra lo llamara ton-
rar y mientras varias muje- dan dejar a los niños du- vida de él en su adolescen- to o vago delante de todos Comunícate con el Ministerio de Educación
res intentábamos calmarlo rante su desarrollo. cia y adultez. La gran ma- sus amigos? ¿O cómo le
y buscar a alguien de segu- Hablar de maltrato in- yoría de personas violentas afectaría hacer con mucho SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN
ridad, apareció la madre, fantil es tocar un tema por y agresivas fue alguna vez esfuerzo una tarjeta por el ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO
al ver al niño no lo abrazó, demás amplio y de total víctima de abuso infantil. Día del Padre y no tener a EN PARTICULAR COMUNÍCATE A TRAVÉS DE:
al contrario, empezó a gri-
tarle y jalonearlo por ha-
berse alejado de ella. Todos
incumbencia para los do-
centes y los padres de los
niños y niñas. Este tema
Es importante recordar la
frase “Detrás de un niño
maltratado hay siempre
quién dársela?
Quizás nos hace falta
mirar el mundo con ojos de
lapizarra@educacion.gov.ec
no quedamos indignados, involucra también aspectos una persona que daña y niño y buscar en nuestro
pero este hecho es muy como el abandono, el abuso otra que calla”. interior más paz, más sen-
común en nuestro medio. sexual, la explotación labo- cillez para aprender a valo- capacíTeSe Sobre eL porTaL
¿Cuántas veces no vemos ral; es importante recor- una buena comunicación rar a los niños, a sus necesi- educaTivo educarecuador
a niños que se tropiezan, dar que maltrato infantil ¿Qué es lo que empuja dades y a sus sonrisas.
Ahora los maestros y maestras del Ecuador conocerán
más sobre el uso y aprovechamiento del portal
educativo www.educarecuador.ec que les permitirá
acceder a un sinnúmero de recursos didácticos y
auL aS ecuaTorian aS, un recorrido por loS modeloS educAtivoS exitoSoS pedagógicos, estrategias para el apoyo en el aula,
planificaciones y currículo por niveles y áreas, las
“Aulas ecuatorianas” es una serie de documen- Estos documentales mismas que fomentarán clases más interesantes
tales educativos que produce el Ministerio de se transmitirán cada y activas, gracias al óptimo uso de nuestro portal
Educación y se transmite los domingos en señal educativo.
domingo en:
abierta en todos los canales de televisión (ver Las capacitaciones iniciarán en noviembre y recorrerán
recuadro). El objetivo es dar a conocer a la co- noMbre deL 14 provincias del país (Tungurahua, Cotopaxi,
munidad los interesantes proyectos, programas,
canaL Y Hora de Chimborazo, Imbabura, Azuay, Pastaza, Esmeraldas,
modelos, recursos y estrategias pedagógicas que Manabí, Babahoyo, Pichincha, El Oro, Los Ríos, Guayas
han elaborado distintos establecimientos refe-
transMisión y Loja) con el objetivo de mostrar todos los recursos
renciales de nuestro país. potenciales que ofrece el portal educativo www.
Cada uno de los documentales de “Aulas tc 10h00, ecuavisa educarecuador.ec para docentes y estudiantes.
ecuatorianas” evidencia la labor, el compromi- 08h00, gama tv 09h30, El 5 de noviembre, a las 15h00, en el Teatro Lalama, de
so, las iniciativas y la participación que nacen telerama 11h30, rtu Ambato, se llevará a cabo la primera capacitación para
de maestros, autoridades, padres de familia y 20h30, Manavisión docentes.
estudiantes, para convertirse en agentes de 20h30, teleamazonas
cambio para su comunidad y en modelos exito- Acceda a www.educacion.gov.ec para inscribirse en
11h40, rts 12h00,
sos de la educación fiscal. la sección “Capacitación portal educativo”, o para más
telesucesos 19h30, información comuníquese gratuitamente al 1800 338-
Si considera a su institución como referencial, escríbanos a canal uno 10h00, 222 o escriba al correo portal.educativo@educacion.
lapizarra@educacion.gov.ec y sea parte de “Aulas ecuatorianas“. ecuador tv 09h00. gov.ec.
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