1. LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD INDIGENA<br />La educación de los alumnos indígenas, en cuales quiera de sus modalidades, todavía no tiene el status de cuestión principal en la sociedad mexicana actual, a pesar de haber ganado gran presencia en la actividad política y en los escenarios culturales.<br />Aunque el debate político haga patente la incapacidad para conectar el desarrollo educativo con las reformas políticas y económicas, que hoy dividen profundamente a la nación mexicana, todavía no se visualizan los cambios estructurales correspondientes a un Estado que asume coherentemente su etnodiversidad.<br />Desde el sistema educacional, las demandas sobre educación bilingüe y multiculturalidad han resultado mucho menos influyentes que la doctrina de la modernización de la educación básica y menos interesante que la pugna por la hegemonía de ciertos paradigmas pedagógicos en las cúpulas de las instituciones educacionales. En suma, las comunidades y escuelas indígenas deberán reconquistar su educación, al mismo tiempo que logran participación y capacidad de decisión frente a las instituciones gubernamentales.<br />En esta semana continuamos con las actividades de este capítulo, lo cual significa identificar algunos rasgos de la relación que se establecen entre las comunidades indígenas con la escuela, y se reconoce la importancia que esta relación tiene en los procesos pedagógicos y escolares. <br /> <br />Por tanto, esta actividad consiste en buscar, seleccionar y analizar algún texto confiable haciendo uso de la red de internet ejemplo (http://www.observatorio.org/comunicados/EducDebate15_EducacionIndigena_2.html), para posteriormente realizar un escrito que permita dar respuesta a la idea de nación que se trabaja desde el ámbito escolar, el sentido de pertenencia que usted posee al trabajar en el sistema de educación indígena; posteriormente y haciendo una recuperación de su intervención pedagógica ejemplifique o describa su rol en el aula y la manera en como aborda un contenido étnico para la revaloración de su identidad cultural y como aborda un contenido nacional, posteriormente mencione como podría participar la comunidad indígena en el aula, así como las dificultades que se presentan en la misma por asistir a una escuela de educación indígena. Finalmente el documento que realizo y el de investigación que ubico en la red de internet deberán de adjuntarlo en su blog personal, para dar muestra de la actividad desarrollada en esta semana. <br />Fecha de entrega: del 29 de mayo al 4 de junio <br />Evidencia de aprendizaje: Texto que permita dar cuenta sobre la situación de la escuela en la comunidad indígena y el archivo adjunto de la fuente en el cual realizo la investigación en el blog personal. <br />Valor de la evidencia: 10 puntos y condicionante para la actividad final.<br /> Lugar de entrega: blog personal<br />