El documento proporciona sugerencias para mejorar la planeación didáctica basada en la solución de problemas y el aprendizaje colaborativo, incluyendo establecer estrategias centradas en el estudiante, abordar problemas desde múltiples perspectivas, y diseñar actividades diferenciadas que desarrollen competencias a través de la investigación y colaboración.

1. Nivel de
desempeño
La planeación…
3 2 1 Sugerencias
para mejorar
1
Se enfocaa la construcciónde competencias(segúnel
perfil de egresadode laRIEBen suespecificidaddel
nivel enel cual se desarrollará) basándoseen el
enfoque de soluciónde problemasyel aprendizaje
colaborativo.
2
Redactóel problemacomouna afirmaciónque expresa
sucintamente algoque ocurre , enun lugar
determinadoyque tiene efectos nocivosparaunoo
variosindividuos.
3
Especifica características psicosociales y cognitivas de
sus estudiantes.
4
Establece una estrategia basada en la solución de
problemas.
5
Utilizalainvestigacióncomoestrategiade construcción
de conocimiento.
6
Aborda el problema desde distintas perspectivas
(disciplinasoenfoques teóricos)
7
Aplica la técnica Aprendizaje colaborativo; organiza el
trabajoen equipos
8
Describe claramente el rol de cada integrante del
equipo, la actividades que realizará y el producto que
elaborará.
9
Los estudiantes realizan investigación documental en
diversas fuentes y formatos, incluido Internet, según su
nivel de desarrollo.
10
Incluye actividadesparaque susestudiantesconcluyan
y planteenposiblessolucionesy,ensucaso, tomen
decisiones parapasar a la acción.
11
En la columna Trayecto formativo, formula en breves
enunciados las actividades para recuperación de
saberes, desarrollo y cierre.
12
La primeraactividad de recuperaciónde saberes
consiste enproblematizarel problema conlos
estudiantes.
13
Elige técnicas que contienen actividades de índole
procedimental,actitudinal yconceptual.

2. 14
Propone actividadesdiferenciadasparalosdistintos
ritmosy estilosde aprendizaje (auditivo,kinestésicoy
visual).
15
Contemplarecursosdidácticosdiferenciadosparalos
distintos contenidosque se trabajan.
Actividades
16
Las actividadesse enfocanal desarrollode las
competenciasdisciplinaresy genéricasespecificadas.
17
Las actividades propuestas son congruentes con las
técnicasanterioresyotras.
18 Incluye lautilizaciónde andamios cognitivos
19
Las actividadestrabajancontenidos:conceptuales,
actitudinalesyprocedimentales
20
Especifica las fuentes de información y recursos
didácticos específicos para cada integrante del equipo
multidisciplinariode colaboración.
21
Especificalosproductosque permitiránevaluaralos
estudiantes.
Uso apropiado de Excel
22
Se visualizanenunasolapantalla/páginatodaslas
columnasdel concentradode planeación.
23
Cada celda contiene solo un breve enunciado que
comunica su propósito con eficacia.
24
Utiliza un código de color que permite visualizar
por bloque cada etapa del trayecto formativo:
inicio, desarrollo y cierre.
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