primeros pasos con power builder

1. “Década de la Educación Inclusiva”
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
(POWER BUILDER I)
I. DATOS GENERALES:
1.1.I.E. : I.S.T.P. “SANTA LUCÍA” – Tarma
1.2.DOCENTE : Juan Manuel Fernández Novoa
1.3.SEMESTRE : V
1.4.Duración : 3 horas
1.5.Fecha : 26 de Agosto de 2010
II. TEMA : Fundamentos de Power Builder
III. CONTENIDO TRANSVERSAL: Educación en valores y formación tecnológica.
IV. CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:
C. DIVERISIFICADA
¿Qué lograré?
Reconoce las características y ventajas de Power Builder como
lenguaje de Programación
ACTITUD
¿Qué muestra?
Demuestra su capacidad para crear aplicaciones en Power Builder.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
FASES ACTIVIDAD/ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
INICIO
 Inicio la sesión realizando la presentación ante los
estudiantes, mencionando que se aprenderá a utilizar
Power Builder para el desarrollo de aplicaciones con
Base datos
 A través de la lluvia de ideas los alumnos mencionan
cuales son los otros Lenguajes de programación que
existe y la diferencia entre ellos:
¿Qué es un lenguaje Orientado Objetos?
¿Qué diferencia hay con otros Lenguajes
programación?
 Se le menciona por que usar Power Builder y como
trabaja con Base datos.
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Pizarra
Mota
Plumones
Guias,
USB,Cd-rom
PROCESO
 Reconocimiento las partes del lenguaje de
programación ( Power Builder).
 Creación de espacios de trabajo, aplicaciones y
objetos que permita crear proyectos .
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Pizarra
Mota
Plumones
Computadoras
Separatas
SALIDA
 Se les recuerda a los alumnos que para la próxima
clase se tratará el tema: Tipos datos y variables
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Pizarra
Mota
Plumones
Cuaderno
VI. EVALUACIÓN:
CAPACIDAD INDICADOR TÉCNICA INSTRUMENTO
 Gestión de Procesos.
 Ejecución de procesos.
Reconoce como trabaja
power Builder como
lenguaje de programación .
No formal  Lista de alumnos.

2. “Década de la Educación Inclusiva”
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
VII. ACTITUD ANTE EL ÁREA:
VALOR INDICADORES INSTRUMENTO
 Respeto.
 Responsabilidad.
 Compañerismo
 Respeta la participación de sus
compañeros.
 Atiende las exposiciones dadas.
 Reflexiona sobre su futuro y las
posibilidades que han de tener
en el futuro.
 Trabajan en equipo
 Lista de alumnos.
VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 Power Builder como de Ser… Juan Jose Castañeda
 Power Builder Nivel Basico -Henry Salcedo
 www.lawebdelprogramador.com
 www.abcdatos.com
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SUBDIRECTOR
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DOCENTE