Este documento presenta el plan anual de trabajo (PAT) de una UGEL para el año escolar 2014. Resume la base legal del sistema educativo peruano y establece los objetivos, metas, actividades planificadas y cronograma del PAT. Incluye un diagnóstico de los aprendizajes de los estudiantes, fortalezas y debilidades de las instituciones educativas, y compromisos de gestión para mejorar los resultados educativos en la región.

1. "AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO"
I. PRESENTACIÒN
II. BASE LEGAL
Ley General de Educación N° 28044
D.S. Nº 011-2012-ED Aprueban el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación
Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial
Ley N° 26059 Ley de los Centro Educativos Privados
Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa
Ley N° 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio ´público
esencial
Decreto Ley Nº 25752 Ley Organiza del Ministerio de Educación.
D.S. Nº 006-2004 ED Lineamientos de la Política Educativa.
D.S. Nº 013-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
R.M. Nº 440-2008- ED que aprueba el “Diseño Curricular Nacional de educación Básica
Regular”.
D.S. Nº 015-2002 ED Reglamento y Organización y Funciones de las UGELs.
R.M. Nº 0622-2013-ED. Aprueba la Norma Técnica para el Desarrollo del año escolar
2014 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva
R.M. Nº 234-2005 ED. Aprueban directiva Nº 004 VMGP 2005 sobre la Evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes en la Educación Básica Regular.
R.M. N° 0369-2012-ED que aprueba prioridades de la política educativa nacional 2012-
2016
R.M. Nº 387-2005 ED. Aprueban modificatoria de la directiva Nº 004 VMGP 2005 que
dictan normas de Evaluación de Aprendizajes de Estudiantes en la Educación Básica
Regular.
R.M. N° 0386-2006-ED normas para la organización y aplicación del plan lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
D.S.N° 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo

2. D.S. N° 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de
trabajo docente en las I.E.
RVM N° 038 – 2009 – ED Aprueba los lineamientos y Estrategias Generales para la
supervisión Pedagógica.
III. ALCANCE
IV. OBJETIVOS
4.1- GENERAL
4.2 – ESPECIFICOS
V. METAS
a. De Atención
b. De Ocupación
VI. DIAGNÓSTICO
a. HISTORICO DE LA ECE A NIVEL DE UGEL
COMUNICACIÓN 2010 2011 2012 2013
NIVEL % % % %
Nivel 2
Nivel 1
< Nivel 1
MATEMÁTICA 2010 2011 2012 2013
NIVEL % % % %
Nivel 2
Nivel 1
< Nivel 1
b. HISTÓRICO DE SIREVA

3. c. DIAGNÓSTICO DE LA UGEL LA JOYA
COMPROMISO DE GESTIÓN INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES
a. Progreso anual del aprendizaje de
todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicación y matemática
b. Retención interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes matriculados que
permanecen en la institución educativa en el
siguiente año escolar.

c. Uso efectivo del tiempo en la
Institución educativa
Porcentaje de jornadas no laboradas que
han sido recuperadas.

d. Uso efectivo del tiempo en el aula. Porcentaje de tiempo dedicado a actividades
académicas.

e. Uso adecuado de rutas de
aprendizaje.
Número de reuniones para revisión y
estudio de las rutas de aprendizaje.
 
f. Uso adecuado de materiales
educativos (textos, cuadernos de
trabajo y material concreto).
Porcentaje de docentes que hacen uso de
los materiales educativos en el desarrollo
de los procesos pedagógicos.
 
g. Percepción de los actores
educativos sobre el clima escolar de
la I.E.
Número de jornadas para reflexionar sobre
resultados de la ficha de autoevaluación
sobre clima escolar y el establecimiento de
acciones para mejorar la convivencia en la
I.E.
 
h. Elaboración participativa del plan
anual de trabajo para la mejora de
los aprendizajes.
Número de jornadas de planificación y
revisión del Plan con la participación de la
comunidad educativa.
 

4. d. OBJETIVOS Y METAS
N° COMPROMISO
OBJETIVOS Y METAS
OBETIVOS METAS
1
 Progreso anual de los
aprendizajes de todos y todas
los estudiantes
 
2
 Retención interanual de
estudiantes

3
 Uso efectivo del tiempo en la
IE
 
4
 Uso efectivo del tiempo en el
aula
 
5
 Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de comunicación y
matemática

6
 Uso adecuado de los
materiales y recursos
educativos(Textos, cuadernos
de tr8abajo y material
concreto)
 
7
 Gestión del clima escolar
favorable al logro de
aprendizajes
 
8
 Elaboración del Plan Anual de
Trabajo con participación de
los docentes (PAT)
 

5. VII. ACTIVIDADES
DENOMINACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
ACCIÓN RESPONSABLES PRESUPUESTO
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
BUENINICIODELAÑO
ESCOLAR
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALESYLA
ESSCUELAQUEQUEREMOS
Aprendizajes
fundamentales
BALANCEDELAÑOESCOLAR

6. VIII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
a. DURACIÓN DEL AÑO ESCOLAREN REFERENCIA AL PAT 2014
 Inicio:
 Término:
b. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:
 Inicio:
 Término:
 Horas lectivas del año 2014:
IX. EVALUACIÓN DEL PAT 2014
X. ANEXOS