Este documento presenta el Plan Anual de Supervisión y Monitoreo del Trabajo Remoto 2020 de la Institución Educativa Nicolás La Torre. Incluye información general de la institución, objetivos de supervisar y fortalecer a los docentes, el marco legal, y el calendario y horario de clases. El plan busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través del monitoreo del trabajo docente y brindar apoyo pedagógico durante la pandemia.

1. 1
PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL TRABAJO REMOTO
2020
IE. NICOLAS LA TORRE
I.- INFORMACIÓN GENERAL
1.1. DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1.1. Institución Educativa : Nicolás La Torre
1.1.2. Código Modular : 0452854 / C.M. Local : 278743
1.1.3. Nivel : Secundaria de menores
1.1.4. Turno : Mañana
1.1.5. Director : Magdoyri ARCE REYES
1.1.6. Sub Director : Mgtr. Arturo VILLEGAS CHIROQUE
988490715 / arturo-6-8@hotmail.com
1.1.7. N° Docentes : 36
1.1.8. N° Estudiantes : 830
1.1.9. N° Secciones : 24
1.1.10. Horario de atención : 7:15 am. - 12:45 pm.
1.2. UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2.1. DRE : Lambayeque
1.2.2. UGEL : Chiclayo
1.2.3. Distrito : José Leonardo Ortiz
1.2.4. Ubicación : Sáenz Peña N° 1815 Telef.074-328743
UGEL – CHICLAYO
I.E. EMBLEMÁTICA “NICOLÁS LA TORRE”
Av. Sáenz Peña 1815 – J. L. Ortiz

2. 2
II.-OBJETIVOS
2.1 General
Orientar y organizar las acciones de monitoreo y supervisión educativo en
forma planificada y oportuna en la Institución Educativa “Nicolás la Torre” de
José Leonardo Ortiz, en el marco del trabajo remoto por la pandemia por
COVI19. Recogiendo información, brindando asesoramiento y supervisando
las prácticas pedagógicas, con el propósito de mejorar los aprendizajes,
retener a las estudiantes y brindar un servicio educativo de calidad en el año
académico 2020.
2.2. Objetivos Específicos
2.2.1. Recoger evidencias de la práctica pedagógica que realizan los docentes
con sus estudiantes y las condiciones de aprendizaje y competencias
pedagógicas docente del turno de la mañana en la institución educativa Nicolás
la Torre – José Leonardo Ortiz. En el marco de trabajo remoto por motivo de la
Pandemia COVI19.
2.2.2. Fortalecer las capacidades de los docentes de la IIEE a través de
procesos de diálogo interactivo y reflexivo en torno a plataformas interactivas
de mensajería virtual tipo Messenger o Zoom.
2.2.3. Identificar los aspectos positivos y los que se deben mejorar en relación
a las condiciones de aprendizaje de las estudiantes en torno al trabajo remoto.
2.2.4. Brindar orientación y asesoría a los coordinadores, auxiliares y docentes
en torno a la información recogida sobre el trabajo virtual “Aprendo en Casa”
que brinda el minedu para los estudiantes buscando con ello la motivación de
otros docentes a fin de que logren las metas de aprendizaje planteadas.
2.2.5. Realizar supervisiones y asesoramiento pedagógico en forma
permanente desde el inicio hasta la finalización del año escolar 2020,
con la finalidad de orientar, apoyar y asesorar oportunamente sobre las
dificultades registradas en las acciones educativas que desarrollan los
docentes del aula y el equipo Directivo.
2.2.7. Asegurar que el servicio educativo virtual “Aprendo en Casa” cumpla con
el propósito y se desarrollen las competencias previstas para el año 2020.
2.2.8. Potenciar las relaciones de los miembros de la comunidad
educativa, promoviendo la mutua colaboración y la participación organizada en
las acciones educativas.

3. 3
III.- BASE LEGAL
Constitución Política del Perú.
Ley N° 28044, Ley General de Educación
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N°004-
VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
de la Educación Básica Regular.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial
Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
“Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el
sector Educación.
Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28044 Ley General de Educación.
Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial.

4. 4
Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Política Educativa Nacional 2012 – 2016
Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan
Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N°019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones
educativas.
Resolución Viceministerial N° 00093-2020-MINEDU “Orientaciones
Pedagógicas para el Servicio Educativo de Educación Básica Durante el Año
2020 en el Marco de la Emergencia Sanitaria por Coronavirus COVID 19”
IV. MARCO DE DESARROLLO DEL PROCESO DE MONITOREO Y
SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
El año 2020 la IE. “Nicolás la Torre” JLO. organizará su accionar teniendo
en cuenta la situación de pandemia COVI19 centrándose en el logro de
compromisos de gestión, los cuales se expresan en indicadores que son de
fácil verificación y sobre los cuales la Institución educativa tiene la capacidad
de reflexionar e intervenir, con información relevante para la toma de
decisiones y la mejora de los aprendizajes.
Compromiso de Gestión
Descripción del
logro
Indicadores
Expectativa de
avance
Fuente de
información
1
Progreso de los
aprendizajes de las y
los estudiantes de la
IE. Nicolás la Torre.
JLO
Todas ytodos los
estudiantes
desarrollan los
aprendizajes
establecidos
en el Programa
AprendoenCasa”
del MINEDU 2020
Porcentajes de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en la
Evaluación Cesal
2020 por el MINEDU
La IE. Demuestra
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorioen la
ECE respecto al
año anterior
Reporte anual de
resultados en la
ECE
2015,2016,2018 y
2019.
Evaluación 2020
Minedu
Porcentajes de
estudiantes que se
ubican en el menor
nivel en la
Evaluación Censal
2020 de Estudiantes
(ECE)
Porcentajes de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en la
Evaluación de
Estudiantes de la
institución
educativa. 2020
La IE. Demuestra
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio de
aprendizaje en
todos los grados,
respecto al año
anterior.
Registrode actas
de evaluación.
Información del
SIAGIE.

5. 5
2
Acceso y permanencia
de las y los estudiantes
Todas ytodos los
estudiantes
permanecenenel
sistema educativo
y culminan la
escolaridad
oportunamente
Tasa de retención
intra-anual de
estudiantes
La IE. Mantiene el
porcentaje de
estudiantes que
concluyen el año
escolar y
permanecenenla
IE.
Nómina de
matrícula 2019
(SIAGIE) y Actas
de evaluación
2015, 2016 y
2017,2018 y 2019
de la IE.(SIAGIE)
3
Calendarización y
gestión de las
condiciones
operativas.
Se cumple con
todas las
actividades
planificadas
brindando las
condiciones
operativas
necesarias para su
adecuado
funcionamiento
en relación a la
diversidad de su
contexto.
Porcentaje de horas
lectivascumplida en
el 2020
La IE. Cumple el
100% de horas
lectivas
planificadas en la
calendarización
del año 2020.
Calendarización
matriz de
cumplimiento
Porcentaje de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes
La IE. Asegura la
asistencia y
permanencia de
los docentes en
las jornadas
laborales
Registro de
asistencia y
permanencia de
docentes
4
Acompañamiento y
monitoreo a los
docentes para la
mejora de las práctica
pedagógica orientadas
al logro de los
aprendizajes previsto
en el CNEB.
Los equipos
directivos y
docentes
desarrollan
acciones
orientadas al
mejoramiento del
proceso
enseñanza
aprendizaje con
énfasis en la
planificación,
conducción –
mediación y
evaluación
formativa
Porcentaje de
docentes que
reciben monitoreo y
acompañamiento
por parte del equipo
directivo.
La IE. Incrementa
el número de
docentes
monitoreados y
supervisados en
sus prácticas
pedagógicaspor el
equipo directivo,
tomando en
cuenta el uso
pedagógico del
tiempo, uso de
herramientas
tecnológicas y
pedagógica.
Acciones de
monitoreo y
supervisión fichas
de monitoreo a la
práctica docente.
Porcentaje de
reuniones de inter
aprendizaje
programadas en el
PAT que han sido
ejecutadas
5
Gestión de la
convivencia escolar en
la IE.
Todos los
integrantes de la
comunidad
educativa
mantienen
relaciones de
respeto,
colaboración y
buen trato,
valorando todos
los tipos de
diversidad, en un
entornoprotector
y seguro, donde
las y los
estudiantes
aprenden de
forma autónoma y
participan libres
La IE. Cuenta conun
comité de tutoría,
Orientación
educativa y
Convivencia escolar
y Normas de
convivencia
actualizadas en el RI:
y a nivel de aula e IE.
IE. con Comité de
tutoría,
Orientación
educativa y
Convivencia
escolar y Normas
de convivencia
actualizadas en el
RI: y a nivel de
aula e IE. Para
establecer
relaciones
armónicas y
favorecer los
aprendizajes.
R.D. de la IE. Que
reconoce e instala
el Comité de
Tutoría y
Orientación
Educativa y
Convivencia
Escolar.
R.D. de la IE. Que
aprueba el RI. Con
normas de
convivencia
escolar
actualizadas.
Porcentaje de casos IIEE. Que cuenta Plataforma Web.

6. 6
de todo tipo de
violencia y
discriminación.
de violencia escolar
atendidos sobre el
total de casos
registrados en el
librode registros de
incidencias y en la
plataforma Web.
Siseve.
con libro de
registros de
incidencias yestán
afiliados a la Web.
Siseve. Y atienden
oportunamente
los casos de
violencia.
Siseve. zoom.
V ALCANCES
4.1 Personal Docente, Jerárquico y auxiliar. Turno mañana
4.2 Estudiantes secundarias
VI METAS GENERALES
5.1. De atención
B.- Docentes: 36 Docentes Promedio= 24 estud/docente
C.- Estudiantes: 825 Estudiantes
5.2. De ocupación
• 01 Director.- Mgtr. Magdoyri Arce Reyes
• 01 Subdirector.- Mgtr. Arturo Villegas Chiroque
•. Personal docente.- 36 docentes
VII. CALENDARIZACIÓN Y HORARIO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
7.1. Calendarización Anual:
Inicio 06 abril 2020
Finalización 22 diciembre 2020
7.2. Horarios de Atención docente: de lunes a viernes
HORA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
HORA INICIOAM
07:15 08:00 08:45 09:30
10:30 11;15 12:00
HORA TERMINOAM 08:00
08:45 09:30 10:15
11:15 12:00 12:45
AREA
DIA LUNES
DOCENTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA 5C 5C 5D 5D
BALLENA CARMEN 1D 1D 1C 1C
CORNETERO
GUSTAVO 4D 4D 3E 3E

7. 7
RODAS ANIBAL 3C 3C 3D 3B 3B
LINARES ESTHER 4E 4E 4C 4C 5A 5A 5A
SILVA NERY 2C 2C 2A 2A
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA 4C 4C
ESPINOZA MARUJA 5D 5D 1C 1C 1C 5C 5C
GONZAGA NORKA 3B 3B 3D 3D
CONTRATO MIRIAN 2E 2E
MONTENEGRO
MIRIAN
MORI ROSA 1D 1D 1E 1E
CHAMBERGO
MARÍA
ROQUENILO 2D 2D 2B 2B
CT
CAJAN NANCY 3A 3A 2C 2C 2C
CONTRATO CTA 2E 2E 5B 5B 2E
PERALTA GIOVANA 1B 1B
MORENOSEGUNDO 4B 4B 4E 4E 4D 2A 2A
QUIROZ REYNA 4C
CCSS
CONTRATO MARCOS 4C 4C 5C 5D 5D
JIMENEZ CARMEN 1E 1E 4A 4A 2E 2E 1A
MORALES MANUEL 3E 3E 1D 4E 4E
SAAVEDRA FLOR 3B 3B 2D 2D 2A 3C 2B
DPCC
MORALES ELIA 3C 3C 5C 5C 3A
FERNANDEZ ROSA 2B 2B 3E 3E 4B 4D 4D
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA 1A 1A 3A 3A 3C 1D 1D
SERRANOZOILA 2A 2A 2B 2B 2D 2D 2D
CONTRATO INGLÉS 5B 5B 3D 3D 5D 3E
ARTE
REYES CESAR 3D 3D 4D 4D 3B 5B
ORTEGA CECILIA 1B 1B
RELIGION
CONTRATO
RELIGIÓN 5A 5A 4B 4B 4E 3A 3A
NOBLECILLA LILIANA 1B 1E 1E
ED.TRABA
GONZALES LILIANA 5B 5B 4A 4A 4A
ROJAS CELINA 1A 1A 1E 2C 2C
ED. FISICA
MORALES CESAR 4A 4A 5A 5A 4B 4B
PEREZ JULIANA 1C 1C 1B 1B 1A 1A 3C
AREA
DIA MARTES
DOCENTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA 5C 5C 5D 5D 1A
BALLENA CARMEN 2E 2E 1C 1C 1C 1D
CORNETERO GUSTAVO 3E 3E
RODAS ANIBAL 3C 3C 3B 3D 3D
LINARES ESTHER 5B 5B 4E
SILVA NERY 2D 2D 2B 2B
COMUNICACIÓN BRIONES ROSA 4C 4C 4D 4D 4B 4B

8. 8
ESPINOZA MARUJA 5D 5D 5C 5C
GONZAGA NORKA 3D 3D 3B 3B 3C 3C
CONTRATO MIRIAN 2E
MONTENEGRO MIRIAN 4A 4A 4A
MORI ROSA 3E 3E 1A 1A 1E 1E
CHAMBERGO MARÍA 5A 5A 5A
ROQUENILO 2B 2B 2D 2C 2C 2A 2A
CT
CAJAN NANCY 3B 3B 3A 3A
CONTRATO CTA 5A 5A 2E 2E 5D 5C 5C
PERALTA GIOVANA 1E 1E 2B 2B 2B
MORENOSEGUNDO 4E 4E 2A 2A 4D 2D 2D
QUIROZ REYNA
CCSS
CONTRATO MARCOS 4B 4B 4E 4E 4D 4D
JIMENEZ CARMEN 1A 1A 1B 1B 2E 1D 3E
MORALES MANUEL 1B 1B 1D 1E 1A 1A
SAAVEDRA FLOR 3C 3C 2C
DPCC
MORALES ELIA 3D 3D 3D 3A 3A
FERNANDEZ ROSA 2A 2A 4A 4A 4C 2C
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA 3A 3B 3B
SERRANOZOILA 2C 2C 4B 4B 2A
CONTRATO INGLÉS 3E 3E 5C 2E 5B
ARTE
REYES CESAR 3A 3A 4E 4E
ORTEGA CECILIA 1C 1C 1D 1D
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN 5B 5B 3C 5D 5D
NOBLECILLA LILIANA 4A 4A 1B 1B 1B
ED.TRABA
GONZALES LILIANA 4D 4D 5A 5A 4B 4C 4C
ROJAS CELINA 2D 2D 1C 1C
ED. FISICA
MORALES CESAR 5B 5B 4C 4C 2C
PEREZ JULIANA 1D 1D 1E 1E
AREA
DIA MIERCOLES
DOCENTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA 1A 1A 1B 1B
BALLENA CARMEN 2E 2E 1E 1E
CORNETERO
GUSTAVO 4B 4B 3E 3E 4A 4A 4A
RODAS ANIBAL 3D 3D 3D
LINARES ESTHER 4E
SILVA NERY 2A 2A 2D 2D 2B 2B
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA 4D 4D 4E 4E
ESPINOZA MARUJA 1B 1B 1C 1C 5D 5D
GONZAGA NORKA 3C 3C 3B 3B 3A 3A
CONTRATO MIRIAN
MONTENEGRO
MIRIAN

9. 9
MORI ROSA 3E 3E 1D
CHAMBERGOMARÍA 5B 5B
ROQUENILO 2C 2C 2B 2B 2D 2A 2A
CT
CAJAN NANCY 3B 3B 3C 3C 3C
CONTRATO CTA 5D 5D 2E 5C 5C
PERALTA GIOVANA 1A 1A 2B 1C 1C
MORENOSEGUNDO 4B 4B
QUIROZ REYNA 4C 4C
CCSS
CONTRATO MARCOS 5B 5B 5A 4E 4B
JIMENEZ CARMEN 1C 1D 1D 1D
MORALES MANUEL 2E 2E 1E 1E 3E 4E 1B
SAAVEDRA FLOR 2B 2B 3A 3A 3A 3D 3D
DPCC
MORALES ELIA 5A 5A 5B 5B 5C 3C 3B
FERNANDEZ ROSA 2D 2D 4B 4B 2A 2C 2C
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA 3B 1B 1B 1E
SERRANOZOILA 4A 4A 4C 4D 2C
CONTRATO INGLÉS 5C 5C 5A 5A 5A
ARTE
REYES CESAR 4C 4C 4A 4A 5B 5A
ORTEGA CECILIA 1E 1E 2C 2C 5D 1A 1A
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN 4E 4E 5C 5C 4D 3B 3C
NOBLECILLA LILIANA 1C 1C 1D 4C 4C 2D 2D
ED.TRABA
GONZALES LILIANA 4D
ROJAS CELINA 1D 1D 2A 2A 1A 2E 2E
ED. FISICA
MORALES CESAR 5D 5D 4D 4D
PEREZ JULIANA 3A 3A 3D 3D 3E 3E
AREA
DIA JUEVES
DOCENTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA 1A 1B 1B 5C 5C
BALLENA CARMEN 2E 2E 1E 1E 1C
CORNETERO
GUSTAVO 4B 4B 4A 4D 4D 4D
RODAS ANIBAL 3C 3C 3A 3A 3A
LINARES ESTHER 4E 4E 4C 4C 5B 5B
SILVA NERY 2C 2C 2D 2D
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA 4C 4C 4B 4B 4E 4E
ESPINOZA MARUJA 1B 1B 1C
GONZAGA NORKA 3A 3A 3D 3D
CONTRATO MIRIAN 2E 2E 2E
MONTENEGRO
MIRIAN 4A 4A 4A
MORI ROSA 1E 1E 1A 1A 3E 1D
CHAMBERGOMARÍA 5A 5A 5A 5B
ROQUENILO 2D 2D 2C 2C 2A 2A
CT CAJAN NANCY 3D 3D 3E 3E 3C

10. 10
CONTRATO CTA 5B 5B 5A 5A
PERALTA GIOVANA 1C 1C 1D 1D 2B 1E 1E
MORENOSEGUNDO 4A 4A 2D 2D
QUIROZ REYNA
CCSS
CONTRATO MARCOS 5B 5A 5C 4C
JIMENEZ CARMEN 3E 3E 4A 1D 1C 1C
MORALES MANUEL 1C 1A 1D
SAAVEDRA FLOR 2A 2A 3D 3D 3D
DPCC
MORALES ELIA 3B 3B 5D 5D 5B
FERNANDEZ ROSA 2D 4C 2B
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA 1A 1D 3B 3B 1B 3C 3C
SERRANOZOILA 4D 4D 4B 2B
CONTRATO INGLÉS 5D 5D 2E 2E 4E
ARTE
REYES CESAR 3C 3C 5A
ORTEGA CECILIA 2B 2B 2A 2A 5D 5D 5D
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN 3B 3E 3E
NOBLECILLA LILIANA 1D 2A 1A 1A
ED.TRABA
GONZALES LILIANA 4D 4D 5C 5C 4C 4B 4B
ROJAS CELINA 3A 3A 2B 2B 1E 1B 1B
ED. FISICA
MORALES CESAR 5C 5C 4E 4E 2C 2C 2C
PEREZ JULIANA 3B 3B
AREA
DIA VIERNES
DOCENTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA 1A 1A 1B 1B 5D 5D
BALLENA CARMEN 1E 1E 1C 1C 1D 1D 1D
CORNETERO
GUSTAVO 4B 4B 4D 4A 4A
RODAS ANIBAL 3B 3B 3B 3A 3A 3A
LINARES ESTHER 5B 5B 4C 4C 5A 5A 5A
SILVA NERY 2A 2A 2C 2C 2B 2B
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA 4D 4D 4B 4B 4E 4E
ESPINOZA MARUJA 5C 5C 1B 1B
GONZAGA NORKA 3A 3A 3C 3C
CONTRATO MIRIAN
MONTENEGRO
MIRIAN
MORI ROSA 1D 1D 1A 1A 3E 3E 3E
CHAMBERGOMARÍA 5B 5B 5B
ROQUENILO 2D 2D
CT
CAJAN NANCY 3E 3E 3D 3D 2C
CONTRATO CTA 5B 5B 5D
PERALTA GIOVANA 1B 1B 1D 1D 2B 1A 1A
MORENOSEGUNDO 4A 4A 4D 4D 2A 2A
QUIROZ REYNA 4C 4C 4C

11. 11
CCSS
CONTRATO MARCOS 5C 5C 5D 5A 4D 5C
JIMENEZ CARMEN 1B 1E
MORALES MANUEL 1C 1C 2E 1E 1E
SAAVEDRA FLOR 2C 2C 3B 2D
DPCC
MORALES ELIA 5A 5A 5A 5D
FERNANDEZ ROSA 4E 4E 4B
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA 1E 1E 1C 1C 1C
SERRANOZOILA 4C 4C 4A 4A 4A
CONTRATO INGLÉS 4E 4E 3D
ARTE
REYES CESAR 3A 3A 3E 3E 3B 4B 4B
ORTEGA CECILIA 2D 2D 2E 2E 5C 5C
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN 3D 3D 4E 4D
NOBLECILLA LILIANA 2E 2E 2B 2B 2A 2C 2C
ED.TRABA
GONZALES LILIANA 5D 5D 3C 3C 3D 3D
ROJAS CELINA 1A 3B 3B
ED. FISICA
MORALES CESAR 2B 2B 2A 2A
PEREZ JULIANA 3C 3C 2D 2D 3C 2E 2E
VIII. Proceso de monitoreo y supervisión.
El monitoreo lo concebimos como el recojo y análisis de información sobre el
Nivel de Desarrollo de las competencias de los estudiantes a través de los
informes respecto a la práctica pedagógica virtual de “Aprendo en Casa”, se
procura monitorear la eficiencia del tiempo es decir la buena administración del
tiempo en el desarrollo de la clase virtual y los recursos educativos virtuales. La
supervisión consiste en la verificación del trabajo remoto según horario de
trabajo.
8.1. Características
Las acciones de monitoreo y supervisión pedagógica, para ser efectivas en el
logro de los aprendizajes, deberán reunir las siguientes características:
Sistemático y pertinente: supone un seguimiento secuencial y organizado a
cada jerárquico y docente sobre la revisión de la estrategia “Aprendo en
Casas”, contacto con los estudiantes y las acciones de seguimiento a cada
estudiante de manera remota.
Flexible y gradual: propone distintas alternativas para apoyar a los docentes
con dificultades.
Motivadora y participativa: A través de la preparación de insumos, revisando los
recursos de Aprendo en casa” e identificando los aplicativos que van a usar

12. 12
para el seguimiento de cada estudiante. Se procura no saturar al estudiante
con tareas y obligaciones.
Asimismo promueve el intercambio de experiencias y trabajo colaborativo en
un marco de confianza y respeto, motivando en todo momento a los
estudiantes a utilizar la plataforma de “Aprendo en casa”
Permanente e integral: acompaña al docente durante el desarrollo de los
procesos pedagógicos virtuales; planificación, ejecución (implementación de
las rutas) y evaluación curricular de modo continuo.
El acompañamiento virtual
Consisten en brindar asesoría y asistencia personalizada y continua al
estudiante por parte del docente, y del directivo al docente. Permite atender de
manera efectiva al estudiantes y docente desde la situación real de sus
desempeños en la que se encuentra, propiciando la reflexión pedagógica a
partir de su propia práctica. Se debe tener en cuenta que se realizará con una
frecuencia de acuerdo a los horarios establecidos, mínima de una vez al día al
estudiante, y una vez a la semana cuando se trate de docente, dependiendo de
las necesidades.
La Supervisión Docente
La supervisión tiene tres momentos; primero se coordina con el docente,
haciéndole saber el objetivo y la periodicidad de éstas, así como los resultados
de la intervención. Luego se recoge información a través de una ficha de
supervisión, se recoge evidencias en los siguientes aspectos: programación de
las actividades virtuales, aplicación de estrategias metodológicas virtuales,
estrategias de organización para la participación de los estudiantes, uso de
herramientas virtuales, evaluación de los portafolios. Finalmente se realiza la
reflexión pedagógica sobre la misma, entre el docente, asumiéndose
compromisos.
El ciclo tendrá las siguientes acciones
1°.-Planificación:
El subdirector elabora su cronograma de supervisión en función a las
necesidades de cada docente; además, coordina y visibiliza acciones con los
actores socioeducativos (niños, niñas, docentes, director, padres de familia,
comunidad y aliados); finalmente, analiza las fortalezas y debilidades en forma
conjunta con el docente, acordando las estrategias para superar las
debilidades.

13. 13
2°.-Registro de información:
En este proceso se observará y registrará en un cuaderno de campo la
información sobre la participación del docente teniendo como foco de atención
las competencias priorizadas y los procesos de aprendizaje de las niñas.
Esto implica que el registro de situaciones pedagógicas se realiza a partir del
contacto virtual entre el directivo y el docente. También supone que se
consideran las apreciaciones de los diversos actores educativos.
El registro se asemeja a una “fotografía virtual”, en la cual se registra con
exactitud los hechos y percepciones de los actores educativos.
3°.- Análisis de información:
El supervisado y supervisor realiza el análisis de la información que registró en
su cuaderno de campo y/o ficha de observación, estableciendo relaciones entre
las distintas situaciones pedagógicas, sucesos y apreciaciones consignadas
durante la observación de la sesión de aprendizaje y en relación al diálogo
abierto que se ha sostenido con los diferentes actores. Plantea preguntas
claves que permitan llevar al docente a la reflexión crítica sobre su desempeño
con los estudiantes y a partir de la identificación de sus fortalezas, se
determinan los aspectos a mejorar y principales necesidades de las
estudiantes. Es necesario recopilar evidencias y tener insumos que permitan
identificar las principales necesidades, fortalezas y aspectos a mejorar en los
diferentes actores del proceso, y orientar el proceso de reflexión con el
docente. Debe formularse preguntas como: ¿por qué se suscitó esta
situación?, ¿qué implicancias tuvo en el logro del aprendizaje? y ¿ahora cómo
abordo el tema con el estudiantes y sus padres?. Luego el Subdirector debe
plantear ideas fuerza, o preguntas claves, que permitan llevar al docente y al
director (en tiempos y espacios diferentes) a la reflexión crítica de lo que ocurre
en el proceso educativo.
Para finalizar se propicia en el docente la necesidad de asumir acuerdos y
compromisos en relación a las áreas de mejora. El cumplimiento de estos
acuerdos debe ser evaluado, por lo que deberán ser planteados de manera
precisa.
4°.- Reporte de la información:
Finalmente, el Subdirector organiza y sistematiza la información recogida, la
registra y la reporta a la Dirección.
8.2. Condiciones Complementarias a tener en cuenta.
Uso de las plataformas virtuales Messeger, Whats APP y Zoom
Uso del portal PERÚ-EDUCA. Ficha de autoevaluación y monitoreo

14. 14
Uso de los portafolios y cuadernos de trabajo distribuidos por el Ministerio de
Educación.
8.3. Variables a observar.
Condiciones de conectividad Internet, TV y radio
Organización estudiantil por secciones y áreas de estudio
Evidencias de la producción individual y/o colectiva de los estudiantes en el
portafolio y el tiempo dedicado al estudio.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje virtuales de “Aprendo en Casa” Minedu
Estrategias metodológicas empleadas por el docente para el desarrollo de
actividades y recursos didácticos brindados por el docente para el desarrollo de
los mismas.
Clima estudiantes-docente; docente padres de familia; docente-directivo,
padres -directivos
Estrategias y uso de instrumentos de evaluación
Planificación.
8.4. Estrategias
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS PROPÓSITO
Supervisión Virtual
Ficha de observación
Cuaderno de campo
Identifica fortalezas y debilidades
de la práctica docente virtual. Así
como contar con información
confiable y oportuna y prestar ayuda
pedagógica para el mejoramiento de
los desempeños docentes y elevar
el nivel de logro de los aprendizajes
virtuales de “Aprendo en Casa”-
Minedu
compartida de la sesión de
aprendizaje
Basado en la confianza y el
aporte mutuo, en situaciones
auténtica de enseñanza.

15. 15
Círculos
de inter-aprendizaje o trabajo
colegiado
Hoja de planificación del
evento
Material de información o
lectura pedagógica.
Bitácora personal del
docente.
Portafolio docente: evidencias
de la labor docente.
Registro de videos,
fotografías de situaciones
pedagógicas.
Favorece la socialización y
valoración de las prácticas
docentes exitosas, como resultado
de sus experiencias en el aula, a
través de los espacios de decisión
y reflexión.
Promover la construcción de
propuestas de innovación
pedagógica y la investigación acción
en el aula.
Jornadas de
Reflexión
Listado de necesidades y
demandas de aprendizaje
docente.
Hoja de planificación del
evento.
Material de información o
lectura pedagógica.
Bitácora personal del docente
Portafolio docente: evidencias
de la labor docente.
Registro de videos,
fotografías de situaciones
pedagógicas.
Fortalecer las competencias
docentes mediante la
incorporación de conocimiento
pedagógico relevante como
respuesta a las necesidades de
aprendizaje del docente.
8.5.- Instrumentos para el monitoreo y supervisión
En este proceso de monitoreo y asesoramiento pedagógico se hará uso de dos
instrumentos, los cuales se han desarrollado en torno a los dos temas
centrales: condiciones para el aprendizaje y competencias pedagógicas. Así,
contaremos con:
- Registro de Asistencia Virtual.-
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoI6kON5Q-
KBM3IClxcUv3QQeRGCnFOBZhqBbhs2-YDVtHHw/viewform?usp=sf_link
- Ficha de Monitoreo 01 – IE: Monitoreo de Condiciones para el Aprendizaje
en IIEE de EBR
- Ficha de supervisión 02 – Trabajo Pedagógico de un día laboral.
IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
9.1. Generales
ACTIVIDADES METAS DURACIÓN RESPONSABLE

16. 16
Formulación del
Plan de supervisión
y monitoreo
01 Plan ANUAL
25 Abril 2020
A
22 de Diciem. 2020
Sub director
Elaboración de los
instrumentos
02 Instrumentos 25-30 Abril 2020
Sub dirección y
docentes
Socialización de los
instrumentos
01 reunión Mayo 2020 Sub director
Supervisión
Aplicación de los
instrumentos 1 y 2
30 docente/mes
Abril-Diciembre
Director y
subdirector
coordinador de
área
Sistematización de
la información
Informes
mensuales
Abril -Diciembre subdirección
Balance conjunto
respecto a la
efectividad de las
acciones realizadas
04 reuniones/mes Abril-diciembre
dirección
subdirección
docentes
Evaluación del
cumplimiento de
las actividades
01 informe
/mensual
Abril- diciembre
subdirección
docentes
Balance de medio
año y fin de año
02 reuniones/ ficha
de monitoreo y
supervisión
Abril -diciembre
Director
subdirector
Evaluación con la
comunidad
educativa sobre las
acciones
promovidas por la
institución
01 encuesta virtual Diciembre
Dirección
Subdirección
Informe a la
dirección de las
acciones realizadas
y a la Ugel
02 documentos
Julio
Diciembre
Dirección
Subdirección
9.2. Actividades Extracurriculares.- Horario de reunión establecido por los docentes.
9.2.1.- Actividades de reforzamiento nivelación y recuperación de los
aprendizajes con necesidades especiales.- Estrategia que tiene por
finalidad asesorar de manera personalizada o grupal a los estudiantes con
necesidades especiales o con problemas de aprendizaje.
9.2.2.- Trabajo Colegiado (2 h).- Es una estrategia orientada a mejorar la práctica
pedagógica virtual a través del inter-aprendizaje para planificar evaluar y
reajustar las competencias.
9.2.3.- Atención a la familia de los estudiantes (1 h).- Estrategia destinada a
recoger información relevante para el acompañamiento que debe tener el

17. 17
padre de familia para ayudar a sus hijos en las actividades y mejorar los
aprendizajes de sus hijos.
9.2.4.- Atención a estudiantes (1h).- Estrategia consistente en brindar orientación y
apoyo socio-afectivo grupal o personalizado a los estudiantes del área de su
competencia en el local escolar a contra horario, en coordinación con el
director y autorización del padre de familia.
X.- Cronograma de monitoreo y supervisión
MES JUNIO
AREA DIA
1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X X
ESPINOZA MARUJA X X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE
REYES CESAR X X X X
ORTEGA CECILIA X X X X
RELIGION CONTRATO RELIGIÓN X X X X

18. 18
NOBLECILLA LILIANA X X X X
ED.TRABA
GONZALES LILIANA X X X X
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X X
MES JULIO
AREA DIA
1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 23 24 25 27 28 29 30 31
M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X X
ESPINOZA MARUJA X X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE
REYES CESAR X X X X
ORTEGA CECILIA X X X X
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN X X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X X
ED.TRABA GONZALES LILIANA X X X X

19. 19
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X X
MES AGOSTO
AREA DIA
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X
ESPINOZA MARUJA X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE
REYES CESAR X X X X
ORTEGA CECILIA X X X X
RELIGION
CONTRATO
RELIGIÓN X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X
ED.TRABA GONZALES LILIANA X X X X

20. 20
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X
MES SETIEMBRE
AREA DIA
1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30
M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X X
ESPINOZA MARUJA X X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE
REYES CESAR X X X X
ORTEGA CECILIA X X X X
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN X X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X X

21. 21
ED.TRABA
GONZALES LILIANA X X X X
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X X
MES OCTUBRE
AREA DIA
1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X X
ESPINOZA MARUJA X X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE REYES CESAR X X X X

22. 22
ORTEGA CECILIA X X X X
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN X X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X X
ED.TRABA
GONZALES LILIANA X X X X
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X X
MES NOVIEMBRE
AREA DIA
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X X
BALLENA CARMEN X X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X X
RODAS ANIBAL X X X X
LINARES ESTHER X X X X
SILVA NERY X X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X
ESPINOZA MARUJA X X X
GONZAGA NORKA X X X X
CONTRATO MIRIAN X X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X X
ROQUENILO X X X X
CT
CAJAN NANCY X X X X
CONTRATO CTA X X X X
PERALTA GIOVANA X X X X
MORENOSEGUNDO X X X X
QUIROZ REYNA X X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X X
JIMENEZ CARMEN X X X X
MORALES MANUEL X X X X
SAAVEDRA FLOR X X X
DPCC
MORALES ELIA X X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X X
CONTRATO INGLÉS X X X X
ARTE
REYES CESAR X X X X
ORTEGA CECILIA X X X X

23. 23
RELIGION
CONTRATO
RELIGIÓN X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X
ED.TRABA
GONZALES LILIANA X X X X
ROJAS CELINA X X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X
MES DICIEMBRE
AREA DIA
1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 29 30
M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M
DOCENTE
MATEMATICA
AROMEZ ERIKA X X X
BALLENA CARMEN X X X
CORNETERO
GUSTAVO X X X
RODAS ANIBAL X X X
LINARES ESTHER X X X
SILVA NERY X X X
COMUNICACIÓN
BRIONES ROSA X X X
ESPINOZA MARUJA X X X
GONZAGA NORKA X X X
CONTRATO MIRIAN X X X
MONTENEGRO
MIRIAN X X X X
MORI ROSA X X X X
CHAMBERGOMARÍA X X X
ROQUENILO X X X
CT
CAJAN NANCY X X
CONTRATO CTA X X
PERALTA GIOVANA X X X
MORENOSEGUNDO X X X
QUIROZ REYNA X X X
CCSS
CONTRATO MARCOS X X X
JIMENEZ CARMEN X X
MORALES MANUEL X X
SAAVEDRA FLOR X X
DPCC
MORALES ELIA X X
FERNANDEZ ROSA X X X
INGLÉS
CORDOVA VIOLETA X X X
SERRANOZOILA X X X
CONTRATO INGLÉS X X X
ARTE REYES CESAR X X X

24. 24
ORTEGA CECILIA X X X
RELIGION
CONTRATO RELIGIÓN X X X
NOBLECILLA LILIANA X X X
ED.TRABA
GONZALES LILIANA X X
ROJAS CELINA X X X
ED. FISICA
MORALES CESAR X X X
PEREZ JULIANA X X X
INFORMEFINAL X X X X X X
XI.- EVALUACIÓN ANUAL. -
En la evaluación se registrará las fortalezas y debilidades, se revisará el
portafolio.
Se realizará la retroalimentación respectiva
Al inicio del periodo presencial el docente recibirá un kit que contendrá
evaluación diagnóstica por grado.
José Leonardo Ortiz, 25 de abril del 2020
Mg. Arturo Villegas Chiroque
Sub director-Turno Mañana