Este documento establece normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en instituciones educativas de educación básica. Detalla líneas de acción del sector educación como mejora de la calidad de los aprendizajes, revalorización de la carrera docente y reducción de brechas de infraestructura. Incluye compromisos de gestión escolar como lograr aprendizajes de calidad, retener estudiantes y cumplir la calendarización planificada. También proporciona orientaciones sobre preparación para el año escolar,

1. RM N° 0627-2016-MINEDU
Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en las Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica

2. Líneas de acción del Sector Educación
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL al
2021
Mejora e la calidad
de los aprendizajes
Revalorización de la
carrera docente
Reducción de la
brecha de
infraestructura
Plan Estratégicos Sectorial Multianual (2016-2021)
MEJORADELOS
APRENDIZAJESESCOLARES
Cuatro líneas de acción del Sector
Educación
Modernización y
fortalecimiento de la gestión
Mejora de la
calidad de los
aprendizajes
• Compromisos de
gestión escolar
Revalorización
de la carrera
docente
Reducción de la
brecha de
infraestructura
educativa
Modernización, fortalecimiento de la
gestión educativa
•Compromisos de desempeño 2016
•Semáforo Escuela
•Fortalecimiento de capacidades de
gestión de DRE/DRE, UGEL e IIEE
•Acciones de modernización de la
gestión y coordinación
intergubernamental
GRLPDRELPUGEL

3. Implementación del CurrículoNacional
II.EE.
Focalizadas
Se focalizaran IIEE polidocentes
primaria completa y privadas,
mediante RM N° 649-2016-MINEDU
R.M. N° 281-MINEDU aprueba
Currículo Nacional
Implementan espacio de dialogo y
reflexión para identificar fortalezas y
debilidades de implementación CN
Contaran con herramientas y
programas curriculares
Área de Inglés, sujeto a
disponibilidad de plaza docente
II.EE. No
focalizadas
Las demás instituciones educativas
RM N° 440-2008-ED
RM N° 199-2015-MINEDU
Reconocimiento y familiarización
del CN

4. IIIEEde educación primariapolidocentecompletafocalizada RM N° 649-2016
Implementación del Currículo Nacional 2017
IE N° 20578 Cesar vallejo IE N° 20811 República de
Colombia
IE N° 20547 Manual A. Odria
IE N° 20955-2 Naciones Unidas IE N° 21601 Jorge Basadre
Grohomann
IE N° 20955-23 Antenor Orrego
Espinoza
IE N° 20591 María Recuay IE N° 20584 IE N° 20955-24 Jorge Guevara
Mellado
IE N° 20595 José Gabriel
Condorcanqui
IE N° 20955 Monitor Huascar IE N° 20955-25 Mercedes
Cabanillas Bustamante
IE N° 20544 José Carlos Mariátegui IE N° 20553 Julio Cesar Tello Rojas IE N° 20733
IE N° 20602 José María Arguedas IE N° 20615 San Jerónimo IE N° 20955-28 Francisco
Bolognesi Cervantes
IE N° 20567 Ricardo Bentín IE N° 20825 Túpac Amaru II IE N° 20955-27 Veritatis Spledor
IE N° 20568 Miguel Grau IE N° 20605 Virgen del Carmen IE Marcelino Champagnat
IE N° 20575 José Antonio Encinas
Franco
IE N° 20955-15 IE Santo Domingo
IE N° 20955-14 Sagrado Corazón
de Jesús
IE N° 20955-19

5. Compromisos de Gestión Escolar
• Todas y todos los estudiantes logran
aprendizajes de calidad
• Todas y todos los estudiantes inician y
culminan su educación básica
oportunamente
Compromisosde
gestiónescolar
DRELPUGEL
Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE
Retención anual de estudiantes en la IE
Cumplimiento de la calendarización planificada de la IE
Acompañamiento y monitoreo a la practica pedagógica en la IE
Gestión de la convivencia escolar en la IE.
• Las II.EE. Del país cumplen la totalidad de
sus horas lectivas y actividades planificadas
• Todas y todos los docentes tiene un buen
desempeño en su labor pedagógica
• Todas las II.EE. Del país son espacio
seguros y acogedores para los y las
estudiantes
Políticas priorizadas y compromisos de gestión

6. Organización y funcionamiento de la Institución Educativa
Cuadro de horas
PLANIFICACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PEI
Herramienta de planificación
de mediano plazo ( 3 a 5 años)
Herramienta de gestión de
mediano plazo (3 a 5 años)
PCI
Herramienta de planificación de
corto plazo (1 año)
RRII
Herramienta que regula la
organización de la IIEE
Todas las II.EE: públicas se conforma el CONEI, quienes participan en la formulación e implementación del PEI y PAT. Los padres de familia
participan en la gestión a través de la APAFA y Comités de Aula. El PEI, PCI, PAT y RRII , no es necesario que se entregue de forma física o virtual
Considera:
- Compromisos de gestión
- Buen inicio del año escolar
- La Escuela que Queremos
- Balance del año escolar y
responsabilidad por los
resultados
ENFOQUEAMBIENTAL
PdGRD
PAT

7. Orientaciones parael año escolar
Preparación de
condiciones
para el año
escolar
La lista debe ser debe ser de acuerdo a la programación curricular
Las IIEE no deben exponer a los estudiantes a la radiación solar a más de 15 minutos
Las IIEE están obligadas a adoptar medidas para evitar que los estudiantes lleguen tarde
a clases, no esperen fuera de la IIEE o sean regresados a su domicilio
Las tareas deben ser dosificadas, respetando el tiempo y dialogo en familia
Todas las IIEE deben incorporar transversalmente el enfoque ambiental. (1) cambio
climático. (2) Ecoeficiencia. (3) Salud y (4) Gestión de riesgos de desastres.
En todas las IIEE se implementa obligatoriamente el área de Educación Física y la
practica del deporte y la recreación
Los Programa de Recuperación Pedagógica de primaria y secundaria son temporales y
gratuitos. Puede desarrollarse durante al año escolar y durante las vacaciones
Los directores de las IIEE establecen un plan de actividades para los estudiantes
exonerados del área de educación religiosa

8. Compromisos de Gestión Escolar
Retención anual
de estudiantes en
la IE
Progreso anual de
los aprendizajes de
todas y todos los
estudiantes de la IE.
Acompañamiento
y monitoreo a la
práctica
pedagógica en la
I.E.
COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR
• Especialización por ciclos en primaria
• Las IIEE que NO implementan el CN,
seguirán con el plan de estudio del DCN
• Esta prohibido asignar día libre a los
profesores de secundaria
• Plan Lector. En primaria por ciclos.
Secundaria con mas de 12 secciones
debe conformarse responsables por ciclo
• Controlar la asistencia mediante el reporte mensual en
el SIAGIE
• Publicar cronograma de matricula, vacantes, prioridad
de ingreso
• La relación de profesores nombrados
• Dos vacantes para la inclusión. En estas aulas el numero
de estudiantes es menor
• Matricula en edad cumplida al 31 de marzo
Cumplimiento de la
calendarización
planificada de la I.E.
• Calendarización de las horas lectivas
anuales
• Las clases se inician el 13 de marzo. Las
vacaciones de medio año del 24 de julio
al 06 de agosto
• Secundaria, 26 h. de clase, 02 h.
planificación colegiada, 01 atención a
familia, 01 asesoría grupal o individual a
estudiantes
• Tres visitas de acompañamiento a cada
docente
• Planificar en el PAT reuniones de
interaprendizaje
• Monitoreo: uso del tiempo, procesos
pedagógicos, actividades, programa
curricular, Registro de evaluación
• Uso obligatorio de textos, cuadernos de
trabajo, material y recursos
Gestión de la
convivencia
escolar en la I.E.
• Elaborar normas de convivencia
• Planificar reunión/jornada con
padres de familia
• Conocer los protocolos SiseVe
• Conformar Comité TOE
• Libro de registro de incidencia y
reporte al SiseVe

9. Soporteal funcionamientode la institución educativa
2016
El director es el responsable
de la creación e inactivación
de los usuarios del SIAGIE
PEDAGÓGICA
ADMINISTRATIVA
Reporte del personal
nombrados. Hasta el 31-12-16
Verifica la existencia
de espacio adecuado
(Marzo)
INSTITUCIONAL
2017
Las actas y nominas se
generar en digital no serán
necesario el envío físico
Las nominas son aprobadas
45 días después de inicio de
labores. Las acta se generaran
30 días después a la clausura
El traslado se realiza hasta dos
meses ante de finalización del
año escolar
Programa de mantenimiento
de locales escolares. Comité de
mantenimiento y Comité
veedor
Iniciativa intersectorial
“Aprende Saludable”
Programa de alimentación
escolar PAE-Qali Warma
Plan de Salud Escolar.
Consentimiento informado
Semáforo escuela. Se iniciará la
aplicación en los CEBEs
Monitoreo de Practicas Escolares.
Iniciativa del MINEDU. recoge a)
procesos de enseñanza b) clima de la
IE c) liderazgo y gestión escolar
“Bono Escuela”
Evaluación de Desempeño
Docente
Soporte pedagógico

10. RM N° 0627-2016-MINEDU
Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en las Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica

11. Compromisos de Gestión Escolar
Partir de
situaciones
significativas.
Generar interés
y disposición
como condición
para el
aprendizaje.
Partir de los
saberes previos.
Aprender del
error o el error
constructivo.
Mediar el
progreso de los
estudiantes de
un nivel de
aprendizaje a
otro superior.