RECLAMO

1. SUMILLA : INTERPÓNGO RECLAMO ANTE LOS
RESULTADOS PRELIMINARESDE EVALUACION
DESEMPEÑO DIRECTIVO-2018
Prof. ALAIN TITO SOLIS GARCIA
PRESIDENTE DE LA COMISION DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO EN CARGO DIRECTIVOS
DE LA UGEL 16 DE BARRANCA
MIGUEL ANGEL CABELLO ALDAVE, identificado
con DNI. 15710448, SEÑALANDO DOMICILIO REAL EN CALLE COLLASUYO MZA. M LOTE 8-
A.A.H.H. Leticia-Distrito de Supe Puerto, Provincia de Barranca, departamento de Lima; a
Ud. con el debido respeto digo:
I.- PETITORIO: Que, dentro del término de Ley,
en cumplimiento a lo dispuesto en la Resolución Ministerial N° 480-2018-MINEDU,
INTERPONGO RECLAMO contra los resultados preliminares de evaluación del desempeño
en cargos directivos de institución educativa de educación básica II.EE, a fin de que se
efectué una revisión de mi caso y previo el análisis correspondiente se corrija la
CALIFICACION EN LAS 11 SUBDIMENSIONES., debiéndoseme RATIFICAR EN EL CARGO DE
DIRECTOR DE LA I.E. PEDRO RUIZ GALLO, Toda vez que el recurrente ha cumplido con
presentar y sustentar todas las evidencias ante el Aplicador del Ministerio de Educación
y a la Comisión de Evaluación de la UGEL. Que Ud, preside y por los fundamentos que
a continuación expongo:
II.- FUNDAMENTOS DE LA QUEJA:
PRIMERO.- El recurrente es Director de la I.E. PEDRO RUIZ GALLO ubicado en el A.A.
H.H. Leticia de Supe Puerto, debo precisar que vengo desempeñándome como Director
desde el año 2000 en calidad de nombrado según resolución N° 00077 USE 16 de Barranca,
posteriormente según Resolución 01059-2006 a través de un proceso de evaluación me
designan como Director de la misma Institución Educativa y en el 2013 fui reasignado al
Colegio Pedro Ruiz Gallo y bajo otro proceso de evaluación directivo fui RATIFICADO en
el cargo mediante resolución N° 02892-2014 UGEL 16 de Barranca hasta la fecha.
SEGUNDO.- Con fecha 15 y 16-8-2018 he sido evaluado por el aplicador del Ministerio de
Educación, habiéndole presentado las evidencias documentarias de instrumentos de
Gestión y otros en las 11 SUBDIMENSIONES, cumpliendo a cabalidad todas las metas
planificadas.
TERCERO.- El 16 de Agosto del 2018. Se continuo con el proceso por parte del comité de
evaluación de la Ugel N16 de Barranca, a quienes les presente las evidencias de cada

2. una de las 11 SUBDIMENSIONES, acreditando como se han logrado las metas
propuestas.
CUARTO.- Mi queja radica en que, he sido evaluado con notas mínimas, a pesar de
haber demostrado y evidenciado con documentos probatorios mi desempeño como
Director de la I.E. PEDRO RUIZ GALLO ; por lo que, considero que se debe revisar y en
mérito a los medios de pruebas que sustentan mi queja, modificar mis notas de
evaluación teniendo en consideración lo siguiente:
PRIMERA SUBDIMENSION.- En esta etapa en cuanto a la PLANIFICACION CURRICULAR,
el comité de evaluación tomo una sesión de clase al azar, de las seleccionadas por mi
persona y después procedió a realizarme diversas preguntas sobre dicha sesión,
respondiendo a cabalidad todas las preguntas en función al propósito, sentido,
problematización, evaluación y uso de recursos educativos de las actividades programadas
en las sesiones de aprendizaje, Se le proporciono el Proyecto Curricular, Acta de reunión
colegiada de los docentes firmadas, Unidad Didáctica y Plan Curricular Anual demostrando
la pertinencia entre dichos instrumentos, es por ello que me llama la atención que se me
haya calificado con la nota de 1, considerando que es diminuta y que por el contrario
merezco la nota máxima de 3.
2.- SEGUNDA SUBDIMENSION.- Está referida al MONITOREO DEL TRABAJO EN EL AULA,
el comité me solicito el plan de dicho documento, la sistematización de los resultados,
fichas de observación de aula y el consolidado de las observaciones de aula, sobre el
particular, exhibí la documentación sustentatoria y respondí a las preguntas que se me
formularon en forma clara y precisa, considero que la calificación de 1 es mínima y no
se ajusta a la realidad de los hechos, situación que en el mejor de los casos debería
habérseme colocado la nota de 4.
3.- TERCERA SUBDIMENSIÓN .- referida al ACOMPAÑAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DEL
TRABAJO DOCENTE EN EL AULA en cuanto a esta etapa , debo de manifestar que el
comité de evaluación me solcito el plan anual de trabajo, el proyecto educativo institucional
donde se evidenció la matriz de diagnóstico de las necesidades de formación docentes y las
estrategias aplicar, se les proporciono Registro de asistencia a GIA y de talleres así como
los productos elaborados, el plan de capacitación dirigido a los docentes con el registro de
asistencia, además de le proporciono el cronograma de acompañamiento, actas de reunión
de trabajo colegiado y acta de acompañamiento pedagógico, razón por la cual considero
que la calificación de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de los hechos, situación
que en el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de 4.
4.- CUARTA SUBDIMENSIÓN.- Referida al SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES en cuanto a
esta etapa se le proporciono al comité de evaluación la calendarización del año escolar, el
cronograma de entrega de informes de aprendizaje, las citaciones a los padres de familia

3. firmadas por ellos donde se comunica la entrega de informes, el acta de recepción de
informes firma de los padres de familia, el consolidado estadístico sobre logros de
aprendizaje, las actas de registro de asistencia a la Jornada de análisis y reflexión de los
logros de aprendizaje por áreas y periodos, acta de compromisos de mejora, plan de mejora,
dos informes de aprendizaje de todos los estudiantes conteniendo la calificación
descriptiva, exhibí la documentación sustentatoria y respondí a las preguntas que se me
formularon en forma clara y precisa, considero que la calificación de 1 es mínima y no
se ajusta a la realidad de los hechos, situación que en el mejor de los casos debería
habérseme colocado la nota de 4
5.-QUINTA SUBDIMENSIÓN .- referida a la PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
se le proporcionó al comité de evaluación el acta de elección del municipio estudiantil, la
R.D.I. N° 053-2018 de conformación del Municipio escolar, el Plan de Trabajo del Municipio
Escolar, actas de reuniones realizadas a nivel de Municipio Escolar, la RDI N°036-2018 de
reconocimiento del CONEI, Acta de instalación del Consejo Educativo Institucional (folio
79,80), Actas de reuniones con padres de familia, acta de asistencias a reunión de padres
de familia en la conformación de los comité de aulas y la planificación de actividades, acta
de capacitación a padres de familia. Igualmente considero que la calificación de 1 es mínima
y no se ajusta a la realidad de los hechos, situación que en el mejor de los casos debería
habérseme colocado la nota de 4.
6.- SEXTA SUBDIMENSIÓN . – Referido al CLIMA ESCOLAR en cuanto a este subdimensión
se le proporción al comité de evaluación el libro de incidencias de la institución educativa,
el plan de trabajo del concurso interno contra el bullying a nivel institucional, registro de
firmas de la realización de la jornada pedagógica sobre la visión hacia la escuela que
queremos, se realizan reuniones a nivel de tutores y como evidencia se les proporciono
actas de reuniones. Documentación que sustentan el desarrollo de actividades en la mejora
del clima escolar. Igualmente considero que la calificación de 1 es mínima y no se ajusta a
la realidad de los hechos, situación que en el mejor de los casos debería habérseme
colocado la nota de
7.- SEPTIMA SUBDIMENSIÓN.- Con relación a CONVIVENCIA ESCOLAR en esta etapa al
comité de evaluación se le dio a conocer que en la institución educativa no se han
presentado situaciones de violencia escolar, se le proporciono el libro de registro de
incidencias con registros que no ameritaban registrar en el SíseVe. Se le proporciono
documentos en donde los casos de indisciplina leve e inasistencia son tratados a través del
comité de tutoría, auxiliares de educación y el departamento de psicología con visita
domiciliarias. Se proporciono el reglamento interno conteniendo en el artículo 6to las
normas de convivencia y la RDI N° 032-2018 de aprobación del RI, el acta de aprobación por
el CONEI, la incorporación del capítulo XIX sobre los procedimientos y las medidas
correctivas en el marco de convivencia democrática en el RI, el acta de aprobación por
representantes de los diferentes estamentos educativos (folio 346-347). El plan de

4. convivencia escolar aprobado con RDI N° 063-2018 . Se visualizo la difusión de los acuerdos
de convivencia en la agenda escolar, afiche en cada aula, banners en los pasadizos y paneles
con mensaje al buen trato en el patio, así mismo las actas de reunión de padres de familia
donde ellos son parte de la elaboración de los acuerdo de convivencia, acta de compromiso
de padres de familia sobre el cumplimiento de los acuerdos de convivencia, oficio dirigido
al departamento de psicología de la municipalidad distrital de Supe Puerto, el plan de
Tutoría y Orientación Educativa panel fotográfico Campaña de sensibilización en temas de
violencia escolar. En el PEI -PAT se evidencia el diagnóstico del clima escolar, actas de apoyo
de aliados estratégicos Universidad de Barranca, Policía Nacional, Puesto de Salud
Municipalidad. Considero que la nota de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de los
hechos, situación que en el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de 4.
8.- OCTAVA SUBDIMENSIÓN.- Referido a la SEGURIDAD Y SALUBRIDAD Con relación a esta
sub dimensión no se entrego el cuadro de priorización de las acciones de Mantenimiento
ni Declaración de gastos obtenida del sistema Wasichay porque hasta la fecha de la
evaluación la institución educativa no había recibido los recursos. Se le proporciono el Plan
de Gestión de Riesgos de Desastres, acta de adquisición de extintor, comprobantes de
adquisición de medicinas Reportes de los simulacros, oficio de capacitación en primero
auxilios y de capacitación de uso de extintores ante los bomberos y el sector salud, acta de
conformación de brigadas de seguridad, los protocolos de evacuación ante desastres,
evidenciaron la oficina del COE implementado, los mapas de evacuación en 04 puntos
estratégicos, los extintores y botiquín de fácil acceso, el rol de distribución del personal en
la seguridad de los estudiantes durante ingreso, recreo y salida. Las actas de los aliados
estratégicos como la universidad de Barranca y el sector salud de la zona, policía nacional a
través de actas de compromiso donde han realizado talleres, campañas de salud y patrullaje
en horas de ingreso y salida generando confianza y tranquilidad en los estudiantes con tosas
esta evidencia considero que la calificación de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de
los hechos, situación que en el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de
3.
9.- NOVENA SUBDIMENSIÓN.- Referido a la GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS Se
proporcionó al comité de evaluación la PECOSA de recepción de textos escolares asimismo
los Cargo de entrega a los estudiantes, padres de familias y docentes dentro de los 5 días
hábiles, a la vez se les mostro oficios °N 0034 y 0087-2018 remitidos ante la UGEL
solicitando material educativo faltante , por otro lado mediante un cronograma se
estableció el uso adecuado de los recurso tecnológicos el cual fue mostrado al comité, así
como un ambiente de lectura kiosco lector donde los estudiantes tiene acceso a dicho
material como parte de la campaña del fomento a la lectura ,se cuenta con el horario
semanal e informe mensual de atención en las aulas de innovación, también se cuenta con
fichas de monitoreo realizado sobre el uso de materiales educativos. Se evidenció que las
programaciones curriculares consideran el uso de los recursos educativos, se cuenta con
fichas de monitoreo y seguimiento del uso de recursos educativos, se ha enviado oficios

5. solicitando donación de recursos tecnológicos y se pudo lograr que nos donen teclados
mouse parlantes como se actas de recepción de las donaciones , considero que la
calificación de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de los hechos, situación que en
el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de 4.
10.- DECIMA SUBDIMENSIÓN.- Referida a la MATRÍCULA Y PRESERVACIÓN DEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN Respetando la normatividad en la institución educativa no se condiciona ni
se impide el ingreso de los estudiantes por su corte de cabello, falta de uniforme, no portar
la agenda, los auxiliares de educación cuentan con un registro de control de asistencia y un
file de documentos de justificación de inasistencia de los estudiantes ,así mismo se cuenta
con del Registro de asistencia diaria de los docentes y dentro los cinco primeros días del
mes se reportan a la UGEL mediante oficio. y a vía virtual el consolidado de la asistencia
mensual del personal, correspondiente al mes anterior. Se cuenta con documentos de
seguimiento, asistencia de estudiantes en situación de riego con actas de visitas
domiciliarias, actas de intervención con padres, y Oficio N°122-2018. Informe a la policía
nacional. considero que la calificación de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de los
hechos, situación que en el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de 4.
11.- DECIMO PRIMERA SUBDIMENSIÓN.- Referida a la GESTIÓN TRANSPARENTE DE LOS
RECURSOS FINANCIEROS Se le proporciono en esta evidencia a comité de evaluación la RDI
N°044-2018- de reconocimiento del Comité de Gestión de Recursos Propios de la institución
educativa nivel de UGEL. - Acta de elección de representantes para el Comité de Recursos
Propios el Oficio N°121-2018 enviado a la UGEL conformando y reconociendo al Comité de
Gestión de Recursos Propios. El Plan Anual de Gestión de recursos propios, el libro Caja en
momento de la visita se encontraba en la UGEL para su revisión según el oficio N° 119--
2018-PRG. considero que la calificación de 1 es mínima y no se ajusta a la realidad de los
hechos, situación que en el mejor de los casos debería habérseme colocado la nota de 4.
QUINTO.- Señor Presidente del Comité de evaluación, al momento de resolver se deberá
tener presente además que si bien es cierto el recurrente ha solicitado licencia por
asumir cargo de confianza en una Institución del estado, también es cierto que a través
de éste cargo me ha servido para gestionar algunas obras para mi Institución Educativa
PEDRO RUIZ GALLO, tales como mantenimiento del Colegio, implementación de sala de
computo, apoyo con maquinaria pesada para nivelación en terreno rocosos y otros, no
solamente ha sido la gestión para un colegio sino para muchos más del sector
educación, tal como lo acredito con las Cartas de agradecimiento que me han hecho
llegar los Directores de la Instituciones educativas, como son : I.E N° 392 señor de Luren
de san Nicolas Supe, I.E N° 20524 de Supe Puerto ,I.E N° 20170 de Leticia ,I.E N° 21579 Rosa
Soto de Manrique de Upaca, I.E N° 20892 Virgen de la Mercedes de Supe Pueblo , I.E
Ricardiana La Negra la Rosa de la campiña de supe, I.E José Pardo y Barreda de Huayto. I.E
20475 de Barranca. Adjunto la documentación sustentatoria que acredita que la licencia

6. que me fue otorgada a permitido que el recurrente se proyecte a la comunidad
educativa beneficiando a muchas instituciones con mis gestiones realizadas; por lo que,
considero injusto que el comité evaluador pretenda colocar la nota mínima de 1 en
mérito a la resolución ministerial N° 345-2018, cuando es evidente de que existe una
norma de mayor RANGO COMO ES EL D.S. N° 011-2016, que regula las licencias
otorgadas a los DOCENTES y que en el ART.197 Inc. C SEÑALA con claridad “ POR
DESEMPEÑO DE FUNCIONES PUBLICAS POR ELECCION O POR ASUMIR CARGOS POLITICOS
O DE CONFIANZA, SU VIGENCIA ES MIENTRAS PERMANEZCA EN EL CARGO ASUMIDO.” En
el presente caso he demostrado con la documentación sustentatoria que así se ha
producido al amparo de la Ley 29944 y de ninguna manera se puede anteponer una
R.M ante un D.S. más aún si éste no ha sido modificado o derogado. Por consiguiente la
nota que me corresponde debe de ser aprobatoria , pues en el aplicativo no se menciona
que se dejara de lado las evaluaciones del Comité y del aplicador del ministerio , debe
tenerse en cuenta que este criterio referente a la licencia se está aplicando
indebidamente; ya que, recién se ha dado en Mayo del 2018 y el D.S. 011-2016 tiene
plena vigencia y no se puede contraponer una norma de menor rango como es la R.M
ante un Dec. Supremo, es más el recurrente fue designado Director en el año 2014 y mi
licencia se encuentra amparada en el Dec. Supremo N° 011-2016, y el criterio de poner
nota mínimas de 1 no tiene ningún antecedente , evidenciándose que lo que se pretende
con este aplicativo es desaprobarme como Director a pesar de haber acreditado con
documentación sustentatoria todas las 11 SUBDIMENSIONES, que en el supuesto de
desestimarse mi reclamo, se me estaría Dañando el prestigio que he ganado al frente
de la Dirección y que es de conocimiento de la Comunidad, y al mismo tiempo un Daño
Psicológico que afectaría mi estado emocional porque se estaría desconociendo mi
Gestión al no verse reflejada en mi calificación por parte de las autoridades encargadas
de la evaluación.
SEXTO.- Señor Presidente el recurrente ha cumplido a cabalidad todas las metas
trazadas, no está demás indicar que cada año hemos tenido mayor incremento de
estudiantes, aunado al compromiso de los padres de familia y las múltiples gestiones
que he realizado como Director de la I.E. PEDRO RUIZ GALLO, es por ello que en la
actualidad nuestros alumnos gozan de un colegio con una infraestructura adecuada,
con profesores en permanente actualización , quienes cuentan en todo momento con mi
asesoramiento a través de los espacios colegiados , gozando de un clima favorable de
respeto y ayuda mutua; por lo que, considero que todo el esfuerzo desplegado en mi
calidad de Director no puede ser minimizado con una nota desaprobatoria, cuando en
realidad debería ser todo lo contrario, es por ello que considero injusta la calificación del
comité evaluador y solicito que se revise mi caso y previo el análisis correspondiente se
corrija la misma con una nota Aprobatoria al haber demostrado con la documentación

7. sustentatoria que he dado cumplimiento a cabalidad con las 11 SUBDIMESNIONES que
han sido materia de evaluación.
III.- MEDIOS PROBATORIOS:
1.- El mérito a la Planificación curricular el cual acredito con la sesione de aprendizaje
asesoradas del área de matemáticas seleccionada al azar, el PCI. PA, UA, S.A articuladas
2.- En lo referido al MONITOREO DEL TRABAJO EN EL AULA, se acredita con las fichas de
observación de aula, el consolidado de las observaciones de aula,
3.- En lo referido al ACOMPAÑAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE EN
EL AULA acredito con el plan anual de trabajo, el proyecto educativo institucional, matriz
de diagnóstico de las necesidades de formación docentes, Registro de asistencia a GIA, plan
de capacitación docente, cronograma de acompañamiento, actas de reunión de trabajo
colegiado, acta de acompañamiento pedagógico.
4.- En lo referido al SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES se acredita con la calendarización
del año escolar, el cronograma de entrega de informes de aprendizaje, las citaciones a los
padres de familia firmadas por ellos, el acta de recepción de informes firma de los padres
de familia, el consolidado estadístico sobre logros de aprendizaje, las actas de registro de
asistencia a la Jornada de análisis y reflexión de los logros de aprendizaje. acta de
compromisos de mejora, plan de mejora, informes de aprendizaje de estudiantes
conteniendo la calificación descriptiva.
5.-En relación a la PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA se acredita con los
siguientes documentos acta de elección del municipio estudiantil, la R.D.I. N° 053-2018 de
conformación del Municipio escolar, el Plan de Trabajo del Municipio Escolar, actas de
reuniones realizadas a nivel de Municipio Escolar, la RDI N°036-2018 de reconocimiento del
CONEI, Acta de instalación del Consejo Educativo Institucional (folio 79,80), Actas de
reuniones con padres de familia, acta de asistencias a reunión de padres de familia en la
conformación de los comité de aulas y la planificación de actividades, acta de capacitación
a padres de familia.
6.- En lo referido al CLIMA ESCOLAR en cuanto a este subdimensión se le proporción al
comité de evaluación el libro de incidencias de la institución educativa, el plan de trabajo
del concurso interno contra el bullying, registro de firmas de la realización de la jornada
pedagógica, acta de reuniones a nivel de tutores, paneles fotográficos en la mejora del clima
escolar
7.- Con relación a CONVIVENCIA ESCOLAR se acredita con el reglamento interno, artículo
6to las normas de convivencia del RI, RDI N° 032-2018 de aprobación del RI, el acta de
aprobación por el CONEI, la incorporación del capítulo XIX sobre los procedimientos y las
medidas correctivas en el marco de convivencia democrática en el RI, el acta de aprobación

8. por representantes de los diferentes estamentos educativos (folio 346-347). El plan de
convivencia escolar aprobado con RDI N° 063-2018, afiche , banners en los pasadizos y
paneles con mensaje al buen trato, actas de reunión de padres de familia de la elaboración
de los acuerdo de convivencia, acta de compromiso de padres de familia sobre el
cumplimiento de los acuerdos de convivencia, oficio dirigido al departamento de psicología
de la municipalidad distrital de Supe Puerto, el plan de Tutoría y Orientación Educativa
panel fotográfico Campaña de sensibilización en temas de violencia escolar. PEI -PAT se
evidencia el diagnóstico del clima escolar, actas de apoyo de aliados estratégicos
Universidad de Barranca, Policía Nacional, Puesto de Salud Municipalidad.
8.- en relación a la SEGURIDAD Y SALUBRIDAD se acredita el Plan de Gestión de Riesgos
de Desastres, acta de adquisición de extintor, comprobantes de adquisición de medicinas
Reportes de los simulacros, oficio de capacitación en primero auxilios, oficio capacitación
de uso de extintores ante los bomberos, acta de conformación de brigadas de seguridad,
los protocolos de evacuación ante desastres, conformación del COE, los mapas de
evacuación, el rol de distribución del personal en la seguridad de los estudiantes durante
ingreso, recreo y salida. Actas de aliados estratégicos como la universidad de Barranca, el
sector salud, policía nacional.
9.- En lo referido a la GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS se acredita con la PECOSA de
recepción de textos escolares, cargo de entrega a los estudiantes, cargo entrega de textos
a padres de familias, cargo de entrega de textos a docentes, oficios °N 0034 y 0087-2018
remitidos ante la UGEL solicitando material educativo faltante, cronograma del uso
adecuado de los recurso tecnológicos, plan de lectura kiosco lector, horario semanal e
informe mensual de atención en las aulas de innovación, fichas de monitoreo realizado
sobre el uso de materiales educativos. programaciones curriculares consideran el uso de
los recursos educativos, ficha de monitoreo y seguimiento del uso de recursos educativos,
acta de donación de recursos tecnológicos, actas de recepción de las donaciones.
10.- en lo referido a la MATRÍCULA Y PRESERVACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN se
acredita con el registro de control de asistencia, un file de documentos de justificación de
inasistencia de los estudiantes, así mismo se cuenta con del Registro de asistencia diaria de
los docentes, reporte a la UGEL mediante oficio N° 150-2018, actas de visitas domiciliarias,
actas de intervención con padres, y Oficio N°122-2018. Informe a la policía nacional.
11.- En relación a la GESTIÓN TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS FINANCIEROS Se acredita
con la RDI N°044-2018- de reconocimiento del Comité de Gestión de Recursos Propios, Acta
de elección de representantes para el Comité de Recursos Propios el Oficio N°121-2018
enviado a la UGEL conformando y reconociendo al Comité de Gestión de Recursos Propios.
El Plan Anual de Gestión de recursos propios, oficio a la UGEL para su revisión libro de
recursos financieros

9. 12.- El mérito a las cartas de agradecimiento remitidas por los directores de las instituciones
educativas N° 392 señor de Luren de san Nicolas Supe, 20524 de Supe Puerto ,20170 de
Leticia, 21579 Rosa Soto de Manrique de Upaca, 20892 Virgen de la Mercedes de Supe
Pueblo, Ricardiana La Negra la Rosa de la campiña de supe, José Pardo y Barreda de Huayto.
13.- el mérito de la copia del Decreto Supremo N° 011-2016-MINEDU publicado en el
peruano 28-7-2016
IV.- ANEXOS:
1-A.- Copia de mi DNI
1-B.- Copia de la resolución de designación de director
1-C.- Copia del Decreto Supremo N° 011-2016
1-D.- Copias de las Cartas remitidas por los directores de los colegios N° 392 señor de Luren
de san Nicolas Supe, 20524 de Supe Puerto ,20170 de Leticia, 21579 Rosa Soto de Manrique
de Upaca, 20892 Virgen de la Mercedes de Supe Pueblo, Ricardiana La Negra la Rosa de la
campiña de supe, José Pardo y Barreda de Huayto.
1-E.- Copia las 11 dimensiones
POR TANTO: A Ud. Señor presidente del comité de
evaluación, pido tener por interpuesta la Queja, debiéndose admitir mis medios de prueba
que la sustentan y en su oportunidad corregir la evaluación RATIFICANDOME COMO
DIRECTOR DE LA I.E. PEDRO RUIZ GALLO.
Barranca, 21 Setiembre del 2018.