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1. ACTIVIDAD UNO:
POR:
JULIO CESAR VILLARREAL MENCO
EST. MAESTRIAEN GESTION DE LATECNOLOGIAEDUCATIVA
TUTORA:
LUZ MARINA RUEDA RUEDA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LATECNOLOGIAEDUCATIVA
GUARANDA SUCRE
2016

3. NOMBRE DEL CUERSO FORMACION EN DERECHOS
HUMANOS
DOCENTE JULIO CESAR VILLARREAL MENCO
INTRODUCCIONO BIENVENIDA
Amigo estudiante este curso es de vital
importancia en la formación de derechos
humanos específicamente en el derecho
internacional humanitario donde se
abordara una temática pertinente, y de
mucha importancia en la actualidad, el
planteamiento de los objetivos y las
actividades han sido planificado teniendo
en cuenta la taxonomía de Bloon , Marzano
y Kendall.
UNIDAD UNO DERECO INTERNACIONAL
HUMANITARIO
SUB- TEMAS -Antecedentes del DIH
-Orígenes del DIH
-Principios básicos del DIH
OBJETIVOS
COGNITIVOS Conocimiento
Identificar los principales
antecedentes y orígenes del
derecho internacional
humanitario.
Comprensión
Establecer diferencias entre
derechos humanos y derecho
internacional humanitario
Aplicación
Determinar la importancia del
derecho internacional
humanitario en los conflictos
internos e internacionales
Análisis
Analizar documentales de
acontecimiento bélicos y la
aplicación del derecho
internacional humanitario.
METACOGNITIVOS Síntesis
Preparar foros donde se analice
la aplicación del derecho
internacional humanitario.

4. CONCIENCIA DEL
SER
Evaluación
Valora la importancia de aplicar
el derecho internacional
humanitario como mecanismo de
humanizar la guerra
ACTIVIDAD UNO
EVALUACION
FORMATIVA
1. Elaborar un cuadro comparativo donde
establezca las diferencias derechos humanos
y derechos internacional humanitarios,
además identifique sus orígenes.
2. Leer el documento…… y hacer un análisis
de la aplicación del derecho internacional
humanitario.
UNIDAD DOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y
DIH
SUB- TEMAS -Organización de las naciones unidas y el
DIH.
-Corte internacional de justicia
-Corte penal internacional.
OBJETIVOS
COGNITIVOS
Conocimiento -Nombrar las principales
funciones de la ONU y su
relación directa con el derecho
internacional humanitario
Comprensión
-Diferenciar las funciones dela
corte Internacional de justicia y
la corte penal internacional.
Aplicación -Ejemplificar en que caso es
competencia de la corte penal
internacional dependiendo de
sus funciones y principios.
Análisis -Analizar diferentes episodios
bélicos donde se pueda aplicar

5. el derecho internacional
humanitario.
METACOGNITIVOS
Síntesis
Preparar y dirigir debate donde
se discuta la eficiencia de corte
penal internacional y la corte
internacional de justicia.
CONCIENCIA DEL
SER
Evaluación Clasificar que hechos bélicos
se le pueden llevar a la corte
penal internacional.
ACTIVIDAD DOS
EVALUACION
FORMATIVA
1. Elabora un mapa mental donde se refleje las
funciones de la UNU y las diferencias de la
corte internacional de justicia y la corte penal
internacional.
2. Hacer una síntesis del documento “AGENDA
DE PAZ “ modulo tres página 7, donde analice
las el actuar de los organismo de justicia
internacional
UNIDAD TRES LOS CONVENIOS DE GINEBRA
SUB- TEMAS -Convenio I
-Convenio II
-Convenio III
-Convenio IV
COGNITIVOS
Conocimiento
-Memorizar los diferentes
acontecimientos y fechas que
dieron lugar la firma de los
diferentes convenios de Ginebra
Comprensión
Explicar los aspectos que se
refiere cada uno los convenios

6. OBJETIVOS firmados en Ginebra.
Aplicación Demostrar en que caso particular
se violan los convenios de
Ginebra
Análisis Distinguir las característica
particulares de cada convenio y
su aplicación
METACOGNITIVOS
Síntesis Dramatizar de hechos de guerra
donde se pueda evidenciar
violación a los convenios de
Ginebra
CONCIENCIA DEL
SER Evaluación
Revisar algunos acontecimientos
de la historia reciente en el
mundo con el propósito de
evaluar la implementación del
derecho internacional
humanitario
ACTIVIDAD TRES
EVALUACION
FORMATIVA
1. Elaborar una línea de tiempo donde muestre
los principales acontecimientos y fechas que
dieron lugar la firma de los diferentes
convenios de Ginebra
2. Realizar un resumen de los algunos
acontecimientos de la historia reciente en el
mundo con objeto de analizar la
implementación del derecho internacional
humanitario.

7. UNIDAD CUATRO PROTOCOLO DE GINEBRA
SUB- TEMAS -Protocolo I
- Protocolo II
OBJETIVOS
COGNITIVOS
Conocimiento
-Memorizar los conceptos
básicos relacionados con los
protocolo de Ginebra.
Comprensión
-Establecer diferencia entre los
convenios de Ginebra y los
protocolos de Ginebra
-explicar los principales
propósitos por el cual se crean
los protocolos de Ginebra.
Aplicación
Demostrar mediante ejemplo
como se viola los protocolos de
Ginebra en el conflicto interno de
Colombia.
Análisis
Analizar la situación del conflicto
interno de Colombia con los
grupos al margen de la ley y el
cumplimiento delos protocolos de
Ginebra.
METACOGNITIVOS
Síntesis Desarrollar propuesta para que e
el desarrollo del conflicto interno
de Colombia se cumpla con los
convenios y tratados
internacionales en lo relacionado
con derechos humanos.
CONCIENCIA DEL
SER
Evaluación
Evaluar los principales
programas presidenciales de
Colombia para dar cumplimientos
al os convenidos suscrito en
materias de derechos humanos.

8. ACTIVIDAD CUATRO
EVALUACION
FORMATIVA
1. Elaborar un diagrama de flujo explique la
evolución de los convenios y protocolos de
Ginebra.
2. Realizar un comentario del documentos “ EL
DIH EN COLOMBIA “ enfatizando en el por
qué las guerrillas y los grupos al margen de
la ley violan los derechos humanos